Зміст уроку

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

1) 5 хв – 5 с (4 хв 55 с); 4 хв – 1 с (3 хв 59 с);

4 год — 1 год 10 хв (2 год 50 хв); 2 год - 40 хв (1 год 20 хв);

10 р. – 10 міс. (9 р. 2 міс.)

2) Скільки років у трьох століттях? У десяти століттях? У двадцяти століттях? Скільки місяців має півроку? Півтора року? Два з половиною роки?

3) Столиця України — місто Київ — був заснований у 482 році, місти Тернопіль — у 1540 році, місто Львів — у 1256 році. В яких століттях відбулися ці події?

2. Завдання для опитування.

1) 5 років 8 міс. + 11 років 9 міс. 14 год 12 хв — 6 год 43 хв

2) Складіть задачу за коротким записом і розв'яжіть її діями з пояс­ненням.

	Норма виробітку	Кількість годин	Кількість деталей
I слюсар II слюсар	однакова	7 год 8 год	? 300 ?

(Відповідь: 140 деталей, 160 деталей.)

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Задачу № 1021 розв'язати колективно з використанням годинникового циферблата.

(Відповідь: 12год).

2. Пояснення вчителя визначення тривалості події за № 1022.

3. Задачу № 1023 учнів виконують коментовано.

(Відповідь: 8 год 21 хв.)

4. Задача № 1024.

Діти самостійно читають умову задачі і мовчки розглядають короткий запис. Учні з високим і достатнім рівнем знань розв'язують задачу само­стійно, решта — під контролем вчителя складають план розв'язання за­дачі, після чого самостійно записують її розв'язання. (Відповідь: 444 кг і 276 кг)

5. Повторення способу знаходження середньої врожайності (масу пше­ниці, зібраної з усього поля, поділити на площу цього поля). Задачу учні виконують самостійно складанням виразу.

(30 • 36 + 40 • 4) : (36 +4) «31 (ц)

III. Підсумок уроку.

3 год 50 хв + 2 год 10 хв (6 год)

3 год 50 хв — 2 год 10 хв (1 год 40 хв)

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Розв'язування задач на час. Складені задачі, які включають знахо­дження дробу від числа. Задачі на знаходження середнього арифметичного (№№ 1029-1040).

Мета. Удосконалювати вміння учнів розв'язувати задачі на час. Закріп­лювати вміння учнів розв'язувати складені задачі, які включають знаходження дробу від числа та задачі на знаходження середнього арифметичного.

Зміст уроку

I. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

1) Вправа № 1029.

2) Порівняйте: 5 год  50 хв; доби  20 год; хв  30 с.

3) а) Урок почався о 10 год 25 хв і тривав 40 хв. О котрій годині закін­читься урок? (Об 11 год 05 хв.)

б) Сонце зійшло о 5 год, а зайшло о 10 год 26 хв вечора. Яка тривалість дня? (17 год 26 хв.)

в) Сонце зайшло о 10 год 21 хв вечора, а зійшло о 6 год ранку. Яка тривалість ночі? (До опівночі пройде 1 год 39 хв, після опівночі — 6 год. Разом: 7 год 39 хв.)

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення нового матеріалу на основі задачі.

Задача. Учні виїхали на екскурсію 26 травня о 7 год ранку, а поверну­лися 31 травня о 9 год вечора. Скільки часу вони пробули на екскурсії? 30 діб 21 год - 25 діб 7 год = 5 діб 14 год

2. Задача № 1031 розв'язується колективно із записом на дошці.

3. Задачу № 1032 розв'язати коментовано.

24 доби 9 год — 21 добу 18 год = 2 доби 15 год