III. Розвиток математичних знань.

1. Задача № 935. Короткий запис.

I насос: 24 хв — 4800 л

II насос: 40 хв — 4800 л

Разом: ? хв – 4800 л

4800 : (4800 : 24 + 4800 : 40) = 15 (хв)

2. Задача 936.

Вчитель запитує, що означають вирази 54 · 8; 4 · 54; 4 • 54 • 8.

Учні з'ясовують, що третій вираз є розв'язанням цієї задачі. (В: 1728 кг.)

IV. Підсумок уроку. 20 : 7; 40 : 9; 65 : 15.

Картка 1

1. Склади задачу за коротким записом і розв'яжи її діями з поясненням.

Маса 1 ящика	Кількість ящиків	Маса
однакова	7 12 7	56 кг 112кг

2. 8967 : 61 – 6095 : 53

Картка 2

1. Задача № 931.

2. 9379 : 83 – 3224 : 31

Картка 1

1. Склади задачу за коротким записом і розв'яжи її діями з поясненням.

Маса 1 ящика	Кількість ящиків	Маса
однакова	7 12 7	56 кг 112кг

2. 8967 : 61 – 6095 : 53

Картка 2

1. Задача № 931.

2. 9379 : 83 – 3224 : 31

Картка 1

1. Склади задачу за коротким записом і розв'яжи її діями з поясненням.

Маса 1 ящика	Кількість ящиків	Маса
однакова	7 12 7	56 кг 112кг

2. 8967 : 61 – 6095 : 53

Картка 2

1. Задача № 931.

2. 9379 : 83 – 3224 : 31

Картка 1

1. Склади задачу за коротким записом і розв'яжи її діями з поясненням.

Маса 1 ящика	Кількість ящиків	Маса
однакова	7 12 7	56 кг 112кг

2. 8967 : 61 – 6095 : 53

Картка 2

1. Задача № 931.

2. 9379 : 83 – 3224 : 31

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Ділення іменованих чисел на двоцифрові числа. Задачі на знахо­дження середнього арифметичного. Задачі надроби (№№ 939-945).

Мета. Вчити учнів ділити іменовані числа на двоцифрові. Закріплювати вміння учнів розв'язувати задачі на знаходження середнього ариф­метичного та на дроби.

Зміст уроку

І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

У грі беруть участь 2 команди, по 3 учні в кожній.

2) 1 т • 25 (25 т); 1т : 25 (40 кг); 1 т : 25 кг (40); 1 т – 25 кг (975 кг)

3) Маса частини дині становить 400 г. Яка маса дині? (2000 г =2кг)

Яка маса дині? (1500 г = 1 кг 500 г)

2. Завдання для опитування.

1. Виконати ділення. 45250 : 52 (870, ост. 10) 17472: 52 (336)

2. Одне число х, а друге — у 5 разів більше. Знайти суму цих чисел, склавши вираз.

Картки для опитування

№ 1

1. 23227 : 54 (430, ост. 7) 279372:62 (4506)

2. Одне число а, друге — у 10 разів менше. Знайди різницю цих чисел, склавши вираз.

№ 2

1) 70090 : 73 (960, ост. 10) 6424:73 (88)

2. Одне число х, а друге — на 25 більше. Знайди добуток цих чисел, склавши вираз.

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення вчителя за вправою 939.

2. Закріплення вивченого матеріалу. Вправа 940.

Перший вираз обчислити із записом на дошці. 280 км 896 м : 44 = 6 км 384 м

(4 т 537кг; 1707; 4 грн. 95 к.)