II. Вивчення нового матеріалу.

1. Ділення круглого багатоцифрового числа на кругле двоцифрове число

1) Пояснення вчителя.

2) Закріплення вивченого матеріалу за вправою 785. Перше завдання виконати із детальним поясненням і записом на дошці, друге — комен­товано.

(Відповідь: 287, 384.)

Самостійно знайти частку чисел.

16300 : 50 (326); 13080 : 40 (327).

III. Розвиток математичних знань.

1. Робота над задачами.

а) Задача 782.

Бесіда.

Після отримання відповіді вчитель може розглянути задачу, у якій трактори повернулися у протилежний бік і з тими ж швидкостями одно­часно почали зближуватися.

Учні розв'язують цю задачу усно і приходять до висновку, що задачі на зближення і віддалення розв'язуються однаково,

б) Задача 786.

Учні з високим і достатнім рівнем розв'язують задачу самостійно, після чого записують її розв'язання виразом. Для контролю вчитель може запропонувати схему виразу.  : ( :  :  - )

(480: (480 : 6 : 4 • 3) = 8 (год)).

IV. Підсумок уроку.

Велосипедист проїхав 40 км за 4 год. За скільки годин подолає цю відстань пішохід, якщо його швидкість, становить швидкості велоси­педиста. (Відповідь: 8 год.

Варіант 1

1) За поданим планом ділянки знайди, яку площу окремо відведено для динь, кавунів і кабачків.

Варіант 2

1) За поданим планом ділянки знайди, яку площу окремо відведено для гарбузів, петрушки і квасолі.

Варіант 1

1) За поданим планом ділянки знайди, яку площу окремо відведено для динь, кавунів і кабачків.

Варіант 2

1) За поданим планом ділянки знайди, яку площу окремо відведено для гарбузів, петрушки і квасолі.

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові круглі числа у випад­ку, коли в частці є нулі. Задачі з буквеними даними. Рівняння. (№№ 790-799).

Мета. Вчити учнів виконувати ділення багатоцифрових чисел на круглі двоцифрові числа. Удосконалювати вміння розв'язувати рівняння. Закріплювати вміння учнів розв'язувати задачі з буквеними даними.

Зміст уроку

І Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

а) Вправа № 790.

б) Вправа № 791.

в) Коли в бочку влили 40 л води, то заповнили п'яту її частину. Скіль­ки літрів води вміщує ця бочка? (200 л.)

г)* Вправа 797. ((375 - 5) : 10 = 37.)

2. Завдання для опитування (диференційоване).

Картка 1 (для учнів із високим і достатнім рівнем знань)

1) Швидкий поїзд проїхав 960 км за 6 год. За скільки годин подолає цю відстань легковий автомобіль, якщо його швидкість становить швидкості поїзда?

(Відповідь: 8 год.)

2) 25980 : 60 (433)

Картка 2 (для учнів із середнім і початковим рівнем знань)

1) 3 одного населеного пункту одночасно в протилежних напрямах виїхали два автобуси. Швидкість першого автобуса 70 км/год, другого — 90 км/год. Яка відстань буде між ними через 5 год?

((70 + 90) ·5 = 800 (км))

2) 8520 : 20 (426)

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення вчителя на прикладі 42180 : 60 (аналогічно до поперед­нього уроку).

а) Пояснення розв'язування прикладів вправи 792 (1).

б) Виконання ділення за вправою № 792 (2). Обидва приклади вико­нати із записом на дошці. (Відповідь: 460, 407)

в) Розв'язування прикладів вправи 793 з коментуванням. (Відповідь: 96, 288.)

3. Розв'язування рівняння № 794 самостійно. (Відповідь: 409, 89 100.)