4. Усні обчислення.

а) Виконання вправи № 439.

б) Задачі.

• Заєць стрибнув 6 разів, по 4 м кожного разу. Вовк таку відстань подолав за 3 стрибки. Якої довжини стрибок у Вовка? (4 · 6 : 3 = 8 (м))

• Вовк і Заєць — сусіди по дачі. Довжина межі між дачами 24 м. Свою сторону Заєць відгородив парканом, закопуючи через кожні 4 м стовпець. Скільки всього знадобилося стовпців? (7 стовпців.)

• На одну шальку терезів Заєць поклав цеглину, а на другу — такої цеглини і дві гирі: 1 кг і 500 г. Терези зрівноважені. Знайдіть масу цеглини.

(Відповідь: 3 кг.)

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Підготовча вправа (№ 440).

2. Пояснення множення на одноцифрове число

3. Первинне закріплення. Виконання вправи №441 (коментовано)

III. Розвиток математичних знань.

1. Виконання завдання № 442.

— Назвіть серед поданих чисел парні. Парні числа збільшити у 6 разів, а непарні — зменшити на 6.

2. Розв'язування задач.

а) Задача № 443.

Учні ознайомлюються зі змістом задачі. Повторюють її за скороче­ним записом.

В . — к по 1224 м.

?

М. - с по 208 м.

Складають план розв'язування задачі і самостійно записують розв'я­зання.

б) Задача № 444.

Задачу розв'язують двома способами.

(1-й спосіб: 27-3- 18-3 = 27(км); 2-й спосіб: (27 - 18) -3 = 27 (км).)

в) Творча робота над задачею.

— Дізнайтеся, яка відстань буде між катером і буксиром, якщо швид­кість катера збільшиться на 3 км/год.

((27 + 3) • 3 - 18 • 3 = 36 (км))

IV. Підсумок уроку.

— Обчисліть.

200104 Í 6 = (=1200624)

№ 1

1) Обчисли.

13208 · 5 6117 · 7

2) Розв'яжи задачу.

Потяг проїхав 480 км зі швидкістю 60 км/год. Який шлях він пройде за той самий час, якщо рухатиметься зі швидкістю 70 км/год?

№ 2

1) Обчисли.

18304 · 6 8239 · 4

2) Розв'яжи задачу.

Поштовий літак летить зі швидкістю 225 км/год, а автомобіль руха­ється втричі повільніше. Яка швидкість автомобіля?

№ 1

1) Обчисли.

13208 · 5 6117 · 7

2) Розв'яжи задачу.

Потяг проїхав 480 км зі швидкістю 60 км/год. Який шлях він пройде за той самий час, якщо рухатиметься зі швидкістю 70 км/год?

№ 2

1) Обчисли.

18304 · 6 8239 · 4

2) Розв'яжи задачу.

Поштовий літак летить зі швидкістю 225 км/год, а автомобіль руха­ється втричі повільніше. Яка швидкість автомобіля?

№ 1

1) Обчисли.

13208 · 5 6117 · 7

2) Розв'яжи задачу.

Потяг проїхав 480 км зі швидкістю 60 км/год. Який шлях він пройде за той самий час, якщо рухатиметься зі швидкістю 70 км/год?

№ 2

1) Обчисли.

18304 · 6 8239 · 4

2) Розв'яжи задачу.

Поштовий літак летить зі швидкістю 225 км/год, а автомобіль руха­ється втричі повільніше. Яка швидкість автомобіля?

№ 1

1) Обчисли.

13208 · 5 6117 · 7

2) Розв'яжи задачу.

Потяг проїхав 480 км зі швидкістю 60 км/год. Який шлях він пройде за той самий час, якщо рухатиметься зі швидкістю 70 км/год?

№ 2

1) Обчисли.

18304 · 6 8239 · 4

2) Розв'яжи задачу.

Поштовий літак летить зі швидкістю 225 км/год, а автомобіль руха­ється втричі повільніше. Яка швидкість автомобіля?

№ уроку_______ Дата_________

Тема. Множення чисел, які закінчуються нулями. Задачі на спільну ро­боту (підготовчі) (№№ 447-455).

Мета. Ознайомити учнів із способом письмового множення круглих чи­сел; підготувати учнів до тематичного опитування; провести підго­товчу роботу до розв'язування задач на спільну роботу.

Обладнання. Таблиця усних обчислень; картки для опитування.