Критерии экзаменационной оценки

«Отлично»: выпускник демонстрирует глубину и широту полученных теоретических знаний, умение их систематизировать и обобщать, связывая с практической деятельностью в организациях всех форм собственности; привлекает дополнительную информацию, выявляя причинно-следственные связи между нею и проблемой освещаемого вопроса; свободно ориентируется в любой области, соприкасающейся с экономикой труда, управленческой деятельностью; уверенно отвечает на дополнительные вопросы; в совершенстве владеет устной речью, грамотно, доходчиво и ярко формулирует свои мысли.

«Хорошо»: выпускник демонстрирует достаточно высокий уровень получен­ных теоретических знаний; умение их систематизировать и обобщать, связывая с практической деятельностью в организациях всех форм собственности; привлекает дополнительную информацию; показывает необходимый минимум знаний в области экономии труда менеджменте; уверенно и полно отвечает на большую часть дополнительных вопросов; хорошо владеет устной речью, грамотно, доходчиво и ярко формулирует свои мысли.

«Удовлетворительно»: выпускник демонстрирует минимум полученных тео­ретических знаний, связывает их с практической деятельностью в организациях всех форм собственности; в общих чертах раскрывает суть вопроса, допуская погрешно­сти непринципиального характера; отвечает на некоторую часть дополнительных вопросов; в целом грамотно формулирует свои мысли.

«Неудовлетворительно»: выставляется студенту, обнаружившему существен­ные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Данная оценка предполагает, что студент не разобрался с основными вопросами курса, не понимает сущности управленческих (экономических, социальных, психологических) процессов, не может ответить на простые вопросы "что такое?" и "почему существует это явление (этот процесс)?". Оценка "неудовлетворительно" ставится также студенту, списавшему ответы на вопросы и читающему эти ответы экзаменатору, не отрываясь от текста, а просьба объяснить или уточнить прочитан­ный таким образом материал по существу остается без ответа. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не сможет приступить к про­фессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительной подготовки. Оценка "неудовлетворительно" выставляется также студенту, если он явился на го­сударственный экзамен, получил экзаменационный билет, но не приступил к устно­му или письменному ответу на вопросы, заявив об отказе участия в экзаменацион­ной процедуре.

I. Содержание программы государственного экзамена

1. Экономика труда

1. Труд как основа жизнедеятельности человека и общества

Современные представления о труде. Понятие. Особенности. Основные формы проявления. Свойства труда. Взаимодействие человека с элементами трудового процесса и окружающей средой. Роль труда в развитии человека и общества.

2. Содержание и классификация видов труда

Понятие. Структура. Функции общественного труда. Содержание и характер труда. Классификация видов труда по группам признаков. Особенности интеллектуального и творческого труда.

3. Место науки о труде в организации и управлении производством

Основные элементы процесса труда: человек, орудия труда, предмет труда. Диалектическая связь понятий: организация труда, нормирование труда, организация производства.

4. Общая характеристика трудовых ресурсов

Человек как субъект трудовой деятельности и экономической жизни общества. Характеристика понятий «рабочая сила», «трудовые ресурсы», «трудовой потенциал», «человеческий фактор», «человеческий капитал». Содержание основных этапов воспроизводства рабочей силы.

5. Состав и структура трудовых ресурсов

Понятие трудовых ресурсов как социально-экономической категории. Характеристика трудоспособного населения. Социальный состав трудовых ресурсов по методологии МОТ. Экономически активное и экономически неактивное население. Показатели, характеризующие качественные и количественные изменения численности трудовых ресурсов.

6. Качественные характеристики трудовых ресурсов

Квалификация и личностные характеристики работника, определяющие качество трудовых ресурсов. Современные требования, предъявляемые к рабочим, специалистам и менеджерам. Требования к качеству рабочей силы, определяющие конкурентоспособность работника на внутреннем и внешнем рынке труда. Влияние качественных характеристик трудовых ресурсов на макроэкономические показатели

7. Человеческий капитал: понятие, сущность и особенности инвестиций в человеческий капитал

Сущность, структура и особенности человеческого капитала. Виды и специфические черты инвестиций в человеческий капитал. Внутренние нормы отдачи от инвестиций в человеческий капитал.

8. Система образования и профессиональной подготовки рабочей силы

Понятие и характеристика системы образования. Этапы процесса образования отдельного человека. Особенности услуги профессионального образования. Реформирование системы высшего образования в России. Развитие рабочей силы в системе непрерывного образования.

9. Производительность и эффективность труда

Сущность и значение производительности труда в развитии социально ориентированной рыночной экономики. Производительность труда как показатель экономической эффективности трудовой деятельности работников Показатели и методы измерения производительности труда.

10. Факторы и резервы роста производительности труда в условиях рыночной экономики