Планы практических занятий

Тема 1. Пьеса п.Кальдерона “Жизнь есть сон”

Цель занятия: понять специфику барочного мироощущения, выявить черты поэтики барокко.

1. Кальдерон и испанский театр.

2. Переплетение политической и философской проблематики. Тема власти. Психологизм. Действительно ли Сехизмундо тиран по натуре? Проследите ход его размышлений над идеей, вынесенной в заглавие пьесы. Что явилось причиной “перевоспитания” принца? Какие эпизоды иллюстрируют тезис о неопределенности границ между сном и явью? Что за человек Басилио: мудрый правитель или жестокий деспот? Трагичен или оптимистичен финал?

3. Система персонажей. Роль женских образов и любовной интриги в сюжете пьесы. В чем разница в изображении Росауры и Эстрельи? Какова функция Кларина (Кларнета) в сюжете и идейной структуре пьесы?

4. Барочный поэтический стиль. Роль метафоры. Проанализируйте образную и композиционную структуру первого монолога Сехизмундо.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

История западноевропейского театра. Т.1. М., 1956.

Iberica. Кальдерон и мировая культура. Л., 1986.

Балашов Н.И. На пути к не открытому до конца Кальдерону // Кальдерон П. Драмы. Кн.1. М., 1989.

Грибанов А.Б. “Жизнь есть сон” Кальдерона и испанская сценическая традиция // Театральное пространство. М., 1979.

Томашевский Н. Б. Театр Кальдерона // Кальдерон П. Пьесы. Т.1. М., 1961; или: Томашевский Н.Б. Традиция и новизна. М., 1981.

Штейн А.Л. В чем значение “Жизнь есть сон”? // Штейн А.Л. На вершинах мировой литературы. М., 1977^*

Штейн А.Л. Литература испанского барокко. М., 1983.

Гарсия Лорка Ф. Ауто Кальдерона “Жизнь есть сон” // Гарсия Лорка Ф. Самая печальная радость. М., 1987.

Тема 2. Трагедия п.Корнеля “Сид”

1. Идейные особенности и структурно-композиционные принципы трагедии классицизма.

2. Проблематика трагедии Корнеля “Сид”. Особенности конфликта и его разрешения. Концепция страсти у Корнеля. Система персонажей. Язык и стиль.

3. “Спор о “Сиде””. Задание: выделить и сформулировать основные упреки, предъявленные Корнелю в “Мнении Французской академии о трагикомедии “Сид””. Затрагивают ли они чисто формальный или также и содержательный аспекты поэтики пьесы? Насколько они справедливы? В чем причина необыкновенной популярности трагедии у публики?

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Корнель П. Разбор “Сида” // Корнель П. Театр. Т.1 М., 1984. (или в другом изд.)

Шаплен Ж. Мнение Французской академии о трагикомедии “Сид” // Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.

История западноевропейского театра. Т.1. М., 1956.

Аникст А.А. История учений о драме. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1967.

Обломиевсский Д.Д. Французский классицизм. М., 1968.

Сигал Н. Пьер Корнель. Л.; М., 1957.

Ищук-Фадеева Н.И. От сюжета к жанру :(Трагикомедия “Сид”) // Филологические науки. 1992. №4.

Бояджиев Г.Н. “Beau, comme le Cid” // Бояджиев Г.Н. От Софокла до Брехта (любое изд.).

Баженова Л. К вопросу о стилевой природе “Сида” Корнеля // Проблемы стиля и жанра в театральном искусстве. М., 1979.