- •032700 – Филология
- •1. Программно-планирующий блок 3
- •2. Учебно-методический блок 36
- •3. Ресурсно-сопровождающий блок 45
- •1. Программно-планирующий блок
- •1. Пояснительная записка
- •Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Образовательные технологии:
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся:
- •2. Содержание дисциплины «история и методология зарубежной лингвистики»
- •Раздел 1. Языкознание в Древней Индии, Китае, Арабских странах. Лингвистика в трудах античных философов.
- •Тема 1.2. Античное языкознание
- •Тема 1.3. Индийская лингвистическая традиция
- •Тема 1.4. Арабская лингвистическая традиция
- •Тема 1.5. Китайская лингвистическая традиция
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Раздел 2. Лингвистика в Средние Века, в период Возрождения и в эпоху Просвещения.
- •Тема 2.1. Лингвистические идеи европейского средневековья
- •Тема 2.2. Лингвистика XVII – XVIII веков
- •Вопросы для семинара
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Раздел 3. Общее и сравнительно-историческое языкознание начала XIX в. Зарубежное языкознание конца XIX - начала XX вв. Младограмматизм. Школы структурализма.
- •Тема 3.1. XIX век: становление сравнительно-исторического метода
- •Тема 3.2. Философия языка в. Фон Гумбольдта
- •Тема 3.3. Натуралистическое направление
- •Тема 3.4. Психологическое направление
- •Тема 3.5. Младограмматики
- •Тема 3.6. Критика младограмматизма
- •Тема 3.7. Московская и Казанская школы
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5. Московская школа языкознания. - http://padeji.Ru/yazykoznanie/moskovskaya-shkola-yazykoznaniya
- •Словари и справочники
- •Раздел 4. Антиструктуралистская генеративная революция. Прагмалингвистика
- •Тема 4.1. Ф. Де Соссюр. «Курс общей лингвистики»
- •Тема 4.6. Отечественное языкознание первой половины XX века
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •3. Система мониторинга процесса обучения
- •Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины
- •Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •Балльно-рейтинговая система:
- •Шкала оценок
- •4. Кредитно-модульное квалиметрическое обеспечение дисциплины «история и методология зарубежной лингвистики»
- •2. Учебно-методический блок
- •1. Учебно-тематический план дисциплины
- •2. Организация самостоятельной работы студентов
- •3. Учебно-методичское оснащение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Интернет-адреса сайтов для получения информации по курсу:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •3. Ресурсно-сопровождающий блок
Тема 1.3. Индийская лингвистическая традиция
Грамматика Панини: ее назначение, материал, метаязык, форма записи правил, характер определений, типы правил, основные единицы и понятия. Значение грамматики Панини для индийской и мировой лингвистики.
Тема 1.4. Арабская лингвистическая традиция
Связь арабской традиции с европейской и индийской традицией. Цели и исследовательские методы арабских грамматистов и лексикографов. Эмпирический характер арабского языкознания. Школы Куфы и Басры. Структура арабской грамматики, ее разделы, основные единицы и понятия. Принципы определения частей речи. Обусловленность модели описания структурой арабского языка. Арабская лексикография: типы словарей и принципы их составления. Значение арабской традиции для европейской лингвистики.
«Диван тюркских языков» Махмуда Кашгари: своеобразие и место в истории языкознания.
Тема 1.5. Китайская лингвистическая традиция
Разделы китайского учения о языке. Связь китайской лингвистики с характером китайской письменности. Основные единицы языка. Фонетика: принципы описания слогов, фонетические таблицы. Китайские словари. Представление о грамматике. Японская ветвь китайской традиции.
Проектные задания
Сделать доклад и презентацию Power Point на тему:
1. Проблематика и основные идеи диалога Платона «Кратил, или о правильности имен».
2. Вклад Аристотеля и стоиков в формирование европейской лингвистической традиции.
3. Аналогисты и аномалисты.
4. Грамматика Панини
5. Школы Куфы и Басры.
6. «Диван тюркских языков» Махмуда Кашгари.
7. Лингвистика в Древнем Китае.
8. Японская ветвь китайской лингвистической традиции.
Рубежный контроль
Выступление с докладом или литературным обзором. Успешное выполнение проектного задания.
Список рекомендуемой литературы Основная литература
1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. М., 1998. - http://konf-csu.narod.ru/ze/lib/alpatov01.html
2. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. М., 2003. - http://www.twirpx.com/file/417945/
3. Левицкий Ю.А., Боронникова Н.В. История лингвистических учений. М., 2005.
4. Сусов И.П. История языкознания.М.: АСТ ; Запад, 2006; - http://homepages.tversu.ru/~ips/Hist_02.htm
5. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. М., 2005. - http://www.twirpx.com/file/242523/
Дополнительная литература
1. Десницкая А., Кацнельсон С. История лингвистических учений. Древний мир. Л. - 1980. - http://www.twirpx.com/file/471114/
2. Десницкая А., Кацнельсон С. История лингвистических учений. Средневековый Восток. Л. - 1981. - http://www.twirpx.com/file/471114/
3. Леонтьев А.А. Генезис семантической теории: античность и Средневековье // Вопросы языкознания. - 1995. - № 2.
4. Ideas lingüísticas en la Antigüedad. - http://aportes.educ.ar/lengua/nucleo-teorico/recorrido-historico/-la-lingueistica-anterior-al-siglo-xx/ideas_lingueisticas_en_la_anti.php
5. Hualde José Ignacio. Introducción a la lingüística hispánica. - Cambridge University Press, 2006.
