- •032700 – Филология
- •1. Программно-планирующий блок 3
- •2. Учебно-методический блок 36
- •3. Ресурсно-сопровождающий блок 45
- •1. Программно-планирующий блок
- •1. Пояснительная записка
- •Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Образовательные технологии:
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся:
- •2. Содержание дисциплины «история и методология зарубежной лингвистики»
- •Раздел 1. Языкознание в Древней Индии, Китае, Арабских странах. Лингвистика в трудах античных философов.
- •Тема 1.2. Античное языкознание
- •Тема 1.3. Индийская лингвистическая традиция
- •Тема 1.4. Арабская лингвистическая традиция
- •Тема 1.5. Китайская лингвистическая традиция
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Раздел 2. Лингвистика в Средние Века, в период Возрождения и в эпоху Просвещения.
- •Тема 2.1. Лингвистические идеи европейского средневековья
- •Тема 2.2. Лингвистика XVII – XVIII веков
- •Вопросы для семинара
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Раздел 3. Общее и сравнительно-историческое языкознание начала XIX в. Зарубежное языкознание конца XIX - начала XX вв. Младограмматизм. Школы структурализма.
- •Тема 3.1. XIX век: становление сравнительно-исторического метода
- •Тема 3.2. Философия языка в. Фон Гумбольдта
- •Тема 3.3. Натуралистическое направление
- •Тема 3.4. Психологическое направление
- •Тема 3.5. Младограмматики
- •Тема 3.6. Критика младограмматизма
- •Тема 3.7. Московская и Казанская школы
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5. Московская школа языкознания. - http://padeji.Ru/yazykoznanie/moskovskaya-shkola-yazykoznaniya
- •Словари и справочники
- •Раздел 4. Антиструктуралистская генеративная революция. Прагмалингвистика
- •Тема 4.1. Ф. Де Соссюр. «Курс общей лингвистики»
- •Тема 4.6. Отечественное языкознание первой половины XX века
- •Проектные задания
- •Рубежный контроль
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •3. Система мониторинга процесса обучения
- •Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины
- •Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •Балльно-рейтинговая система:
- •Шкала оценок
- •4. Кредитно-модульное квалиметрическое обеспечение дисциплины «история и методология зарубежной лингвистики»
- •2. Учебно-методический блок
- •1. Учебно-тематический план дисциплины
- •2. Организация самостоятельной работы студентов
- •3. Учебно-методичское оснащение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Интернет-адреса сайтов для получения информации по курсу:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •3. Ресурсно-сопровождающий блок
Балльно-рейтинговая система:
Балльная структура оценки
Посещение занятий – 18 баллов
Активная работа на семинаре – 4 балла
Доклады – 4 балла
Внутрисеместровая аттестация – 20 баллов
Домашние задания – 6 баллов
Итоговая аттестация – 20 баллов
Всего 72 балла
Шкала оценок
Кредит |
Сумма баллов |
Неуд |
3 |
4 |
5 |
|||
F |
FX |
E |
D |
C |
B |
A |
||
2 |
2+ |
3 |
3+ |
4 |
5 |
5+ |
||
2 |
72 |
Менее 25 |
25-36 |
37-42 |
43-48 |
49-60 |
61-66 |
67-72 |
Пояснение оценок
A выдающийся ответ
B очень хороший ответ
C хороший ответ
D достаточно удовлетворительный ответ
E отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа
2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального
FX удовлетворительного ответа
F неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления).
4. Кредитно-модульное квалиметрическое обеспечение дисциплины «история и методология зарубежной лингвистики»
Модуль №/№ |
Кол-во аудиторных часов |
Самостоятельная работа (в часах)
|
Кол-во кредитных единиц |
№ 1 Языкознание в Древней Индии, Китае, Арабских странах. Лингвистика в трудах античных философов. |
4
|
7
|
0.2+0.3
|
№2. Лингвистика в Средние Века, в период Возрождения и в эпоху Просвещения. |
6 |
7 |
0.2+0.3
|
№3. Общее и сравнительно-историческое языкознание начала XIX в. Зарубежное языкознание конца XIX - начала XX вв. Младограмматизм. Школы структурализма. |
10 |
14 |
0.5+0.5
|
№ 4. Антиструктуралистская генеративная революция. Прагмалингвистика |
10 |
14 |
0.5+0.5
|
№ 1, № 2,№ 3, № 4 |
30 |
42 |
0,5+0,5+1+1 |
|
Всего: 72+36 (экзамен) |
3 |
|
2. Учебно-методический блок
1. Учебно-тематический план дисциплины
«История и методология зарубежной лингвистики»
№№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
1 |
Языкознание в Древней Индии, Китае, Арабских странах. Лингвистика в трудах античных философов. |
9 |
1-2 |
11 часов: лекций 4 ч. сам. работы 7 ч. |
Опрос (2 нед.) |
2 |
Лингвистика в Средние Века, в период Возрождения и в эпоху Просвещения. |
9 |
3-4 |
13 часов: лекций 4 ч. сам. работы 7 ч. сем. занятий 2 ч. |
Опрос (3 нед.) участие в практ. и сем. занятиях (4 нед.) |
3 |
Общее и сравнительно-историческое языкознание начала 19 века. Зарубежное языкознание конца 19 начала 20 века. Младограмматизм. Школы структурализма. |
9 |
5-8 |
24 часа: лекций 8 ч., сем. занятий 2 ч. сам. работы 14 ч. |
Опрос (6, 8 нед.), участие в практ. и сем. занятиях (5, 7 нед.) |
4 |
Антиструктуралистская генеративная революция. Прагмалингвистика. |
9 |
9-13 |
24 часов: лекций 8 ч., сем. занятий 2 ч. сам. работы 14 ч. |
Опрос (9, 10 нед.), участие в практ. и сем. занятиях (11-13 нед.) |
Семестровая аттестация – экзамен |
|||||
|
Итого: |
|
|
108 часов: лекций 24 ч., семинар – 6 ч., сам. работы 42 ч. экзамен – 36 ч. |
|