3. Система мониторинга процесса обучения

Итоговая форма аттестации по курсу «История и методология зарубежной лингвистики» предусматривается в виде экзамена в конце IХ семестра обучения (магистранты I года, I семестр).

Экзамен предполагает письменный или устный ответ на два вопроса, содержащиеся в билете. Экзамен может выставляться автоматически на основании активной работы на семинарах, успешного выполнения проектных заданий и заданий рубежного контроля.

Рубежный контроль (модули 1 и 2) предполагает выступление с докладом или литературным обзором, активное участие на семинаре на тему, «Лингвистика в античности и в эпоху средневековья», а также успешное выполнение проектного задания.

Рубежный контроль (модуль 3) предполагает выступление с докладом или литературным обзором, активное участие на семинаре на тему «Развитие лингвистики в XVII – XIX вв.», а также успешное выполнение проектного задания.

Рубежный контроль (модуль 4) предполагает выступление с докладом или литературным обзором, активное участие на семинаре на тему «Лингвистика в XX – XXI вв.», а также успешное выполнение проектного задания.

Примерный перечень вопросов для оценки качества освоения дисциплины

1. Развитие науки о языке в Древней Греции и Древнем Риме.

2. Лингвистика на Древнем Востоке. (Индия, Китай)

3. Арабское языкознание.

4. Лингвистика в эпоху Средневековья. Схоластика и патристика.

5. Развитие лингвистики в эпоху Возрождения. Данте Алигьери.

6. Лингвистика в эпоху Просвещения. Идеи Бэкона и Декарта.

7. Грамматика Пор-Рояля.

8. Лингвистические учения Локка и Лейбница.

9. Зарождение и формирование сравнительно-исторического языкознания.

10. Философские основы теории Гумбольдта.

11. Психологизм.

12. Логицизм.

13. Эстетическая школа.

14. Неолингвистика.

15. Философские основы младограмматизма.

16. Позитивизм. Н.В. Крушевский И.А. Бодуэн де Куртене.

17. Ш. Балли, А. Сеше. «Курс общей лингвистики». Внешняя и внутренняя лингвистика.

18. Семиология. Знак по Соссюру. Свойства знака. Синхрония и диахрония.

19. Школы структурализма. Женевкая. Копенгагенская. Л.Ельмслев. Пражская. Н.С.Трубецкой Лондонская.

20. Американский десркиптивизм.

21. Трансформационно-генеративная грамматика Н.Хомского.

22. Э.Сэпир.Б.Уорф.

23. Российская лингвистика. Н.Я.Марр. И.И. Мещанинов. Л.В. Щерба.

24. Семантика. Прагмалингвистика.

25. Социолингвистика и психолингвистика.

26. Когнитивное течение в лингвистике.

Примерная тематика курсовых проектов (работ)

1. Принципы и приемы сравнительно-исторического языкознания.

2. Антонимия в сопоставительном аспекте.

3. В. Гумбольдт о роли языка в развитии национальной культуры.

4. В. Гумбольдт о связи языкового типа и характера народа.

5. Вопрос о глаголе в концепции А.А. Потебни.

6. Вопрос о флективности в трудах В. фон Гумбольдта.

7. Идея стадиальности развития языков в истории языкознания.

8. Проблема аналитизма и синтетизма в трудах Е.Д. Поливанова

9. Проблема классификации языков в трудах Э. Сепира.