МИНИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

_____________________________

«_28_» __июня__ 2012 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«история и методология зарубежной лингвистики»

Направление подготовки

032700 – Филология

Программа подготовки

«Теория перевода и межкультурная коммуникация»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Ростов-на-Дону – 2012

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1. Программно-планирующий блок 3

1. Пояснительная записка 3

2. Содержание дисциплины «История и методология зарубежной лингвистики» 9

3. Система мониторинга процесса обучения 32

4. Кредитно-модульное квалиметрическое обеспечение 35

2. Учебно-методический блок 36

1. Учебно-тематический план 36

2. Организация самостоятельной работы студентов 37

3. Учебно-методическое оснащение дисциплины 38

3. Ресурсно-сопровождающий блок 45

Терминологический словарь 45

1. Программно-планирующий блок

1. Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс разработан кандидатом филологических наук, доцентом кафедры романо-германской филологии Корман Екатериной Анатольевной на основе нормативных документов Министерства образования и науки Российской Федерации и предназначен для магистрантов второго года обучения (специальность «Теория перевода и межкультурная коммуникация»).

Целью дисциплины «История и методология зарубежной лингвистики» – в соответствии с требованиями «Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700 Филология» (магистратура) и ООП ВПО по профилю «Теория перевода и межкультурная коммуникация», разработанной на факультете филологии и журналистики ЮФУ – является дальнейшее ознакомление обучаемых с историей (в т.ч. и новейшей) развития лингвистических учений и методами исследования, принятыми в традиционной и современной лингвистике, а также обобщение, систематизация, углубление и упорядочивание в историко-хронологическом плане уже имеющиеся у студентов знаний по истории науки о языке и о выдающихся представителях основных школ и направлений.

Задачи дисциплины:

1) обеспечение студента знаниями об истории, современном состоянии и перспективах развития лингвистических течений, а также знаниями основных проблем отраслей теоретического языкознания;

2) получение студентами широкого лингвистического кругозора, знакомство с современными актуальными проблемами лингвистики, ;

3) формирование умения чётко формулировать основные черты лингвистических и методологических направлений и концепций;

4) формирование умения четко раскрывать значение терминов, принятых в той или иной лингвистической концепции, школе, течении;

5) формирование умения иллюстрировать положения лингвистических /методических концепций анализом материала в рамках методик и технологий лингвистического исследования, а также современных подходов к обучению языку студентов;

Место дисциплины в структуре ооп магистратуры

Данная учебная дисциплина входит в общенаучный цикл М.0, вариативная часть, региональный компонент ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 – «Филология», программа «Теория перевода и межкультурная коммуникация». Базу для его изучения составляют компетенции, полученные обучающимися в рамках таких дисциплин, как «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Введение в романистику и германистику» и др.

В свою очередь, овладение компетенциями в рамках дисциплины «История и методология зарубежной лингвистики» оказывается необходимым при освоении курсов «Теории перевода», «Делового иностранного языка», «Межкультурной коммуникации», а также написании выпускной квалификационной работы.

На изучение дисциплины отводится 108 часов: 30 часов аудиторных занятий и 42 часа самостоятельной работы студентов – в 9 семестре. Форма отчетности – экзамен (36 часов).