- •Психическое отражение
- •С труктура психики
- •Системная модель человекознания
- •Теория отношений
- •Способности.
- •Разновидности способностей
- •Классификация способностей
- •Уровни способностей
- •Одаренность, талант, гениальность
- •Задатки
- •Темперамент.
- •Психологические характеристики темперамента
- •Основные типы темперамента
- •Основные теории темперамента.
- •Физиологическая основа темперамента
- •Типы внд и темперамент
- •Симптомокомплексы
- •Теория э. Кречмера
- •Характер и темперамент
- •Физиологическая основа характера
- •Акцентуация характера
- •Классификация акцентуаций характера (а.Е. Личко)
- •Основные акцентуации характера (к. Леонгард)
- •Эмоции.
- •Физиологические основы эмоций и чувств
- •Формы переживания чувств
- •Основные виды чувств
- •Основные теории эмоций
- •Базальные эмоции
- •Основные функции эмоций
- •Внимание.
- •Ф ункции внимания
- •Разновидности внимания
- •Свойства внимания
- •Теории внимания
- •Восприятие.
- •О сновные виды восприятия
- •Свойства, характеристики и закономерности восприятия
- •С ложное восприятие
- •Функции восприятия
- •Теории восприятия
- •Основные законы восприятия
- •Основные функции воли
- •Волевое усилие
- •Виды волевых действий
- •Волевые качества личности
- •Воображение.
- •Функции воображения
- •Основные виды воображения
- •Разновидности воображения
- •Механизмы воображения
- •Личность.
- •Теории личности
- •Структура личности
- •Индивид, индивидуальность, личность
- •Направленность личности
- •Формы направленности личности
- •Потребность и мотив
- •Разновидности потребностей
- •Мотивационные диспозиции
- •Уровень притязаний личности
- •Самооценка
- •Уровни самооценки
- •Самосознание
- •Компоненты самосознания
- •Проявления самосознания
- •Личность в деятельности и общении
- •Структура деятельности
- •Основные виды деятельности
- •Компоненты деятельности
- •Структура общения
- •Функции общения
- •Уровни общения
- •Основные механизмы воздействия в процессе общения
- •Мышление.
- •О сновные виды мышления
- •Формы мышления
- •Основные мыслительныеоперации
- •Основные свойства мышления
- •Основные функции мышления
- •Интеллект
- •Теории мышления
- •Речь – средство выражения мысли
- •Функции речи
- •Основные разновидности речи
- •Ощущение. Основные виды ощущений (по анализаторам)
- •Классификация ощущений по ч. Шеррингтону
- •Свойства, характеристики ощущений
- •Пороги ощущений
- •Физиологические основы ощущений
- •Компоненты анализатора
- •Функции ощущений
- •Основные теории ощущений
- •Память.
- •Основные виды памяти
- •Основные процессы памяти
- •Виды запоминания
- •Формы воспроизведения
- •Разновидности забывания
- •Теории памяти.
- •Список использованной литературы:
Свойства внимания
Свойство |
Особенности
|
Устойчивость |
Продолжительность времени, в течение которого человек может поддерживать свое внимание на объекте. |
Концентрация |
Степень или интенсивность сосредоточенности, т.е. основной показатель его выраженности. |
Распределение |
Способность человека одновременно выполнять несколько действий. |
Переключение |
Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно. |
Объем |
Количество объектов, которое человек может одновременно осознать при восприятии в связи с какой-либо задачей. |
Избирательность |
Возможность успешной настройки внимания на сознательное восприятие информации при наличии помех. |
Теории внимания
Теория |
Особенности
|
Теория внимания Т. Рибо |
Внимание, независимо от того, является оно ослабленным или усиленным, всегда связано с эмоциями и вызывается ими. Интенсивность и продолжительность внимания непосредственно обусловлены интенсивностью и продолжительностью ассоциированных с объектом внимания эмоциональных состояний. Состояние внимания всегда сопровождается не только эмоциональными переживаниями, но также определенными изменениями физического и физиологического состояния организма. Внимание, как чисто физиологическое состояние, имеет комплекс сосудистых, дыхательных, двигательных и других произвольных или непроизвольных реакций. Интеллектуальное внимание усиливает кровообращение в занятых мышлением органах тела. Состояния сосредоточенности внимания сопровождаются также движениями всех частей тела: лица, туловища, конечностей, которые вместе с собственно органическими реакциями выступают как необходимое условие поддержания внимания на должном уровне. Усилие, которое мы прилагаем, сосредоточивая и удерживая внимание на чем-то, всегда имеет под собой физическую основу. Ему соответствует чувство мышечного напряжения, а наступающие впоследствии отвлечения внимания связаны, как правило, с мышечным переутомлением в соответствующих моторных частях реципирующих систем. |
Теория установки Д.Н. Узнадзе |
Теория установки предложена Д.Н.Узнадзе и поначалу касалась особого рода состояния предварительной настройки, которое под влиянием опыта возникает в организме и определяет его реакции на последующие воздействия. Установка, по мнению Д.Н.Узнадзе, напрямую связана с вниманием. Внутренне она и выражает собой состояние внимания человека. Этим объясняется, в частности, то, почему в условиях импульсивного поведения, связанного с отсутствием внимания, у человека, тем не менее, могут возникать вполне определенные психические состояния, чувства, мысли, образы. С понятием установки в теории Узнадзе также связано понятие объективации. Она трактуется как выделение под влиянием установки определенного образа или впечатления, полученного при восприятии окружающей действительности. Этот образ, или впечатление, и становится объектом внимания (отсюда название — "объективация"). |
Концепция П.Я. Гальперина |
Внимание является одним из моментов ориентировочно-исследовательской деятельности. Оно представляет собой психологическое действие, направленное на содержание образа, мысли, другого феномена, имеющегося в данный момент времени в психике человека. По своей функции внимание представляет собой контроль этого содержания. В каждом действии человека есть ориентировочная, исполнительская и контрольная части. Эта последняя и представляется вниманием как таковым. Внимание как самостоятельный, конкретный акт выделяется лишь тогда, когда действие становится не только умственным, но и сокращенным. Не всякий контроль следует рассматривать как внимание. Контроль лишь оценивает действие, в то время как внимание способствует его улучшению. Во внимании контроль осуществляется при помощи критерия, меры, образца, что создает возможность сравнения результатов действия и его уточнения. Произвольное внимание есть планомерно осуществляемое внимание, т.е. форма контроля, выполняемого по заранее составленному плану, образцу. Все известные акты внимания, выполняющие функцию контроля как произвольного, так и непроизвольного, являются результатом формирования новых умственных действий. |
