Основы теории коммуникации. Тестовые задания Тест №1.

1. Коммуникация это:

1. общение

2. процесс передачи и обмена информацией

3. общение с помощью технических средств

2. Связи с общественностью это:

1. сфера бизнеса

2. рекламная деятельность

3. коммуникативная деятельность

3. Первая модель коммуникации была предложена:

1. Платоном

2. Аристотелем

3. Г.Лассуэллом

4. Классическая модель коммуникации включает в себя:

1. оратор, аудитория, средства передачи информации

2. коммуникатор, сообщение, канал передачи, коммуникант, обратная связь

3. источник сообщения, кодирование, сообщение, канал передачи, декодирование, получатель, обратная связь.

5. К средствам коммуникации относятся:

1. технические средства связи

2. речь, поза, жесты, имидж, технические средства, пространственная организация среды

3. вербальные, невербальные, технические средства

6. Определите, какое определение коммуникации соответствует предложенным положениям:

1. коммуникация, целью которой является получение новых знаний – это…

2. коммуникация, целью которой является побудить аудиторию к совершению какого-либо действия – это…

3. коммуникация, целью которой является побудить аудиторию к совершению какого-либо действия помимо ее желания – это…

4. коммуникация, целью которой является установление контактов – это…

5. коммуникация, целью которой является убедить аудиторию в чем-то – это…

7. Какая коммуникация наиболее эффективна:

1. с помощью технических средств

2. непосредственное общение «лицом к лицу»

3. общение с использованием невербальных средств коммуникации

8. Коммуникативная компетентность это:

1. умение налаживать контакты

2. умения, знания и навыки, способствующие успешной коммуникации

3. умение использовать вербальные и невербальные средства общения

9.Одной из основных целей переговоров является:

1. достижение согласия

2. демонстрация силы

3. утверждение собственных интересов

10. Причинами коммуникативных неудач являются (выделите верные):

1. логические барьеры

2. влияние окружающей среды

3. стилистические барьеры

4. неправильное оформление сообщения

5. межкультурные различия

6. несоответствие смысла и содержания информации

7. фонетические барьеры

8. семантические барьеры

9. неконгруэнтность невербальных и вербальных сигналов

11. На содержание диалога оказывают влияние:

1. интересы собеседников

2. этно-географические различия

3. статусно-ролевые отношения

4. пространственная организация среды

12. Согласны ли Вы с утверждением, что реклама является главным средством коммуникации специалиста по связям с общественностью:

1. да

2. нет

13. Можно ли отнести общение человека с самим собой к коммуникации?

1. да

2. нет

3. нельзя, так как процесс коммуникации предполагает диалог

4. да, так как происходит процесс обмена информацией

14. Назовите основные различия между массовой и межличностной коммуникацией?

15. Закончите предложение:

Имидж – это …..

Тест №2.

1. Кому принадлежит утверждение «любая мысль – это знак, участвующий в природе языка», «мыслить без знаков невозможно»:

1. Ч. Пирсу;

2. Ф. Шлейермахеру;

3. Г. Лейбницу.

2. Как назвали себя первые греческие учителя, которые учили искусству убеждать, красиво говорить, правильно аргументировать свои мысли, а главное – искусству опровергать суждения противной стороны:

1. софистами;

2. коммуникативистами;

3. ораторами.

3. Кому принадлежит формула «человек человеку – волк» (Homo homine lups est):

1. Ф. Квинтилиану;

2. Т. Гоббсу;

3. Цицерону.

4. Назовите ученого, который считал, что тип общества в значительной мере определяется господствующим в нем типом коммуникации, а человеческое восприятие – скорость передачи информации:

1. Г. Гутенберг;

2. Т. Адорно;

3. Г.М. Маклюэн.

5. Интеракционный подход рассматривает коммуникацию как:

1. взаимодействие;

2. перцепцию;

3. информацию.

6. Циркулярная модель коммуникации была предложена в работах:

1. У. Шрамма и Ч. Осгуда;

2. К. Шеннона и У. Уивера;

3. Д. Берно.

7. В чем состоит особенность двухканальной модели речевой коммуникации В.П. Морозова:

1. в учете роли функциональной ассиметрии мозга человека;

2. в рассмотрении эффективности информационного воздействия;

3. в обосновании необходимости изучения обратной связи.

8. Наука, исследующая свойства знаковых систем и соответственно знаков:

1. прагматика;

2. семантика;

3. семиотика.

9. Повторение элементов сообщения для предотвращения коммуникативной неудачи – это:

1. понятие избыточности;

2. понятие информативности;

3. понятие коммуникативности.

10. Какой основной недостаток линейной модели Шеннона-Уивера был учтен в модели М. де Флера:

1. отсутствие обратной связи;

2. отсутствие коммуникатора;

3. отсутствие сообщения;

4. отсутствие канала.

11. Изобретателем телефона был:

1. А.Г. Белл;

2. С.Ф. Морзе;

3. Р. Бекон.

12. Термин «коммуникация» был введен в научный оборот:

1. в начале ХХ века;

2. в середине XIX века;

3. в конце ХХ века.

13. Термин «обратная связь» появился:

1. в кибернетике;

2. в лингвистике;

3. в философии.

14. В теории коммуникации под обратной связью понимают:

1. ответную реакцию получателя на сообщение источника;

2. маршрут, используемый для передачи сообщения;

3. процесс выявления первоначального замысла.

15. Главной причиной возникновения коммуникативных барьеров является: