Вводная часть

Уважаемые студенты!

Вашему вниманию предлагается обзорная (установочная) лекция доцента кафедры Экономики М.В. Мазуниной по дисциплине «Рынок труда»

Целью изучения дисциплины является формирование представлений о механизме функционирования рынка труда в стране в современных условиях, а назначением — получение профессиональных знаний в области теории и практики функционирования рынка труда и его регулирования.

Освоение вопросов курса «Рынок труда » предполагает определенный уровень подготовки студентов по таким дисциплинам как Экономическая теория, Статистика, Информатика и др.

Основными задачами курса является:

формирование представлений о сущности рынка труда, его роли для развития экономики страны;

изучение вопросов формирования трудовых ресурсов и трудового потенциала как основы рынка труда;

получение представления о структуре и механизме функционирования рынка труда;

изучение теоретических аспектов формирования спроса на труд и предложения труда;

изучение вопросов занятости и ее взаимодействия с рынком труда;

приобретение знаний в области безработицы и ее социально-экономических последствий;

изучение мобильности населения и ее влияния на рынок труда;

создание представления о способах регулирования рынка труда и социально-экономических институтах, призванных управлять социально-экономическими процессами на данном рынке.

Тема 1. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы как основа рынка труда

В первой теме Вам, прежде всего, необходимо разобраться с наиболее важными для раскрытия темы понятиями, категориями, их взаимосвязями, структурой, факторами и методами оценки трудового потенциала и трудовых ресурсов. Это необходимо, для последующего изучения вопросов, связанных с функционированием рынка труда.

Начнем с определения «трудового потенциала». Прежде всего, вспомним, что понятие потенциал представляет собой ресурсную категорию. В литературе существует три основных подхода к определению потенциала:

как к совокупности необходимых для функционирования системы ресурсов (главным образом, экономических);

как к системе материальных и трудовых факторов, обеспечивающих достижение цели производства;

как к способности комплекса ресурсов обеспечить решение поставленных задач (с учетом их сочетания, взаимодействия, развития). В сфере труда потенциал может быть рассмотрен применительно к человеку, организации и к обществу, в целом.

Трудовой потенциал — это обобщенная характеристика ресурса труда, отражающая совокупную способность к труду, которая зависит от места и времени.

Исходной структурной единицей трудового потенциала является трудовой потенциал индивида, работника, под которым понимается совокупная способность его физических и духовных свойств достигать в заданных условиях определенных результатов трудовой деятельности и совершенствоваться для решения новых задач, возникающих в связи с изменениями в производстве.

В структуре трудового потенциала индивида следует выделить три составляющие:

психофизиологический потенциал (здоровье, возраст, работоспособность, другие способности, тип нервной системы и т.д.),

квалификационный потенциал (образование, опыт работы, трудовая активность и мобильность и т.п.),

личностный потенциал (ценности, притязания, потребности и мотивы в сфере труда, нравственные характеристики и т.д.).

Рассматривая трудовой потенциал организации, надо изучить и оценить соотношение демографических, профессионально-квалификационных, социальных характеристик различных групп работников организации, а также отношения между ними.

Наиболее высокий уровень - трудовой потенциал общества - является величиной, производной от уровня развития производительных сил (техники, технологии), состояния здоровья населения, развития сферы образования и профессиональной подготовки, нравственного климата и образа жизни.

Трудовой потенциал общества зависит от качественных характеристик совокупной рабочей силы. Более конкретно его можно определить как совокупность экономически-активного населения и социально-экономических условий привлечения этой категории населения к труду. Остановимся на этом более подробно.

Все население страны по его положению на рынке труда подразделяется на экономически активное и экономически неактивное. Экономически активное население включает в себя занятое население и безработных. Структура занятых и безработных подробно приводится в последней реакции. Закона о занятости населения в РФ.

Экономически неактивное население складывается из лиц, неработающих в возрасте моложе и старше трудоспособного возраста, а также пенсионеров, инвалидов, учащихся с отрывом от производства, добровольно не занятых, отчаявшихся в поисках работы, ведущих домашнее хозяйство.

Трудовой потенциал общества может быть оценен как на основе определения совокупного потенциала рабочего времени, так и с помощью индекса развития человеческого потенциала, рассчитанного на основе 3-х основных частных индексов: индекса валового внутреннего продукта на душу населения; индекса ожидаемой продолжительности жизни; индекса образования.

Для экономистов специализирующихся в сфере экономики труда, очень важно хорошо представлять из чего складывается трудовой Потенциал организации (кадровый, профессиональный, квалификационный, организационный) и основные подходы к его оценке.

Наиболее простые оценки предлагают следующие подходы:

Установление уровня трудового потенциала на основе 10 основных параметров (по десяти балльной шкале), таких как: среднесписочная численность работников, средний возраст работников, средний уровень образования, средний разряд рабочих, коэффициент текучести кадров и т.д.

Определение совокупного потенциального фонда рабочего времени (в человеко-часах).

Для более полного учета уровня трудоспособности работников и возможного времени их участия в труде необходимо введение и использование коэффициентов, понижающих и повышающих величину трудового потенциала.

Основой трудового потенциала являются трудовые ресурсы, т.е. трудоспособная часть населения, которая обладает физическими и интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, способна производить материальные блага или оказывать услуги. Численность трудовых ресурсов изменяется за счет:

естественного прироста населения в трудоспособном возрасте;

пересмотра возрастных границ трудоспособности;

изменения доли нетрудоспособных в трудоспособном возрасте;

изменения законодательства в части трудовой деятельности пенсионеров и подростков;

миграционного прироста или оттока трудоспособных лиц в трудоспособном возрасте.

По своей структуре трудовые ресурсы различаются по полу, возрасту, профессиям, образованию, общественным группам, национальности и языку, религии, месту жительства, занятости по сферам деятельности.

Измерить трудовые ресурсы можно различными методами, в частности используя:

Экономический метод (суммируя численность занятых, численность домохозяек и занятых по уходу за детьми, численность учащихся (с отрывом от производства), численность безработных и численность остального незанятого населения в трудоспособном возрасте);

Демографический метод (исходя из численности трудоспособного населения в трудоспособном возрасте и фактически занятых пенсионеров и подростков).

Проанализировать состояние трудовых ресурсов можно с помощью баланса трудовых ресурсов, в котором показывается наличие и использование трудовых ресурсов.

Трудовые ресурсы - это номинальная категория, на рынке же труда продается рабочая сила, то есть оплачиваемые первичные профессиональные способности к труду.

При заключении трудового договора работодателю передается только право использования рабочей силы на определенное время и на определенных условиях. Если не востребованы ни первичные (профессиональные), ни вторичные способности (знания, умения для иной деятельности), то их обладатель переходит в резерв рабочей силы, т.е. в категорию безработных.

Предпосылками для превращения рабочей силы в товар являются: личная свобода работника; отсутствие у работников средств производства и иных средств к существованию; создание и укрепление класса собственников средств производства, лишенных постоянно закрепленных за ними работников.

Рабочая сила должна постоянно воспроизводиться, чтобы обеспечить поступательное развитие общества.

Процесс воспроизводства включает в себя четыре основные стадии:

Формирование рабочей силы (естественное воспроизводство населения, общеобразовательная и профессиональная подготовка);

Распределение (перераспределение) рабочей силы;

Обмен (возмещение затрат) рабочей силы;

Использование рабочей силы. Последняя является основной в процессе воспроизводства, а все предыдущие - подготовительными.

Качественнее воспроизводство рабочей силы требует значительных инвестиций в человеческий капитал, т.е. финансовых вложений в образование, профподготовку, укрепление здоровья, трудовую мобильность, повышение качества рабочей силы. Эти инвестиции должны быть вложены как самим работником, так и фирмой, государством. От их масштабов зависит уровень развития общества, эффективность работы конкретной фирмы, а также конкурентоспособность работников на рынке труда.