- •Ход урока
- •II. Актуализация опорных знаний.
- •III. Мотивация к обучению.
- •IV. Новый материал для усвоения.
- •2.Музыкальный словарик.
- •4.Музыкальное восприятие. Анализ музыкального произведения.
- •5. Библиографическая справка.
- •6. Физкультминутка
- •8.Разучивание и исполнение песен
- •V. Итог.
- •VI. Домашнее задание.
4.Музыкальное восприятие. Анализ музыкального произведения.
(Звучат песни: Владимир Высоцкий. «Песня о потерянном времени», «Песня о добре и зле» из музыкальной постановки сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес».
- Какой характер музыки?
- Какие чувства вызывают эти песни?
- Сравните их. Чем они похожи? В чём различия между ними?
Автор и исполнитель этих песен В.Высоцкий
5. Библиографическая справка.
Владимир
Семёнович Высоцкий
(1938-1980) русский актёр, поэт, автор-исполнитель
песен. Родился в семье военнослужащего.
Мать переводчик немецкого языка. Раннее
детство прошло в московской коммунальной
квартире, жизнь в которой он отобразил
в своих певческих поэзиях. Посещал
драмкружок в доме учителя. Поступил в
Московский инженерно-строительный
институт, но вскоре оставил обучение.
Студенческие годы прошли на актёрском
отделении Школы-студии МХАТ. После
окончания работал в Московском
драматическом театре им. А. С. Пушкина.
В эти годы начинал писать песни, в
частности к кинофильмам.
В 1964 г. пополнил актёрский состав Московского театра драмы и комедии на Таганке, где проработал до конца жизни. Интерес к авторской песне появился у него после знакомства с творчеством Булата Окуджавы, которого Высоцкий считал своим учителем.
«Нужно работать!» — вот жизненное кредо Высоцкого. Если бы это было возможным, он работал бы круглые сутки. Можно утверждать, что в каждой его песне — правда жизни.
Высоцкий исполнял песни под акустическую семиструнную гитару, но к «бардовскому» движению себя не причислял. Как композитор и поэт В.Высоцкий написал свыше 100 стихов, около 600 песен, в частности, песни к музыкальной сказке Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес». С некоторыми из них мы сегодня познакомились - это «Песня о потерянном времени», «Песня о добре и зле».
6. Физкультминутка
7. Распевки. Попевки. Упражнения для развития музыкального слуха и голоса (по выбору учителя).
8.Разучивание и исполнение песен
Слова Л.Ратич; музыка А.Олейниковой «Ласковая осень» - работа над 2 и 3 куплетами; исполнение.
С
тихи
и музыка Б. Окуджавы «Музыкант»
Первым по значимости российским бардом по праву считается Булат Шалвович Окуджава. Его песни внесли новое представление о том, каким может быть песенный текст. Он написал около150 песен. Они – о любви и надежде, о бессмысленности войн, о вере и торжестве разума и мудрости.
- Знакомство с песней, разучивание первого куплета.
- 0 каком музыканте говорится в песне?
- Понравилась ли она вам? Охарактеризуйте особенности мелодии.
«Музыкант»
1. Музыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел.
Я не то, чтоб любопытствовал, я по небу летел.
Я не то, чтобы от скуки, я надеялся понять,
Как умеют эти руки эти звуки извлекать.
Из какой-то деревяшки, из каких-то грубых жил,
Из какой-то там фантазии, которой он служил,
Да ещё ведь надо в душу к нам проникнуть и поджечь...
А чего с ней церемониться? Чего её беречь?
2. Счастлив дом, где пенье скрипки наставляет нас на путь
И вселяет в нас надежду, остальное как-нибудь.
Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу,
По чьему благословению я по небу лечу.
Счастлив тот, чей путь не долог, пальцы злы, смычок остёр,
Музыкант, соорудивший из души моей костёр!
А душа (уж это точно), ежели обожжена —
Справедливей, милосерднее и праведней она.
