1 Урок

1-2 урока

3-5 уроков

2-4 урока

2 урока

Работа над нумерацией чисел в пределах 20 складывается из нескольких этапов:

из 3 этапов

из 5 этапов

из 2 этапов

из 6 этапов

из 10 этапов

При ознакомлении с нумерацией в пределах 20, учащиеся знакомятся с единицей измерения длины

метром

сантиметром

дециметром

километром

сантиметром и метром

Овладение вычислительными приемами сложения и вычитания в пределах 20 осуществляется

в 2 приема

в 5 приемов

в 1 прием

в 3 приема

в 4 приема

При изучении 1 приема сложения и вычитания в пределах 20 учащиеся решают пример

17+2

17+3

10+3

19-2

20-13

Изучение сложения и вычитания без перехода через десяток в пределах 20 состоит из

2 случаев

3 случаев

5 случаев

1 случая

6 случаев

К сложению и вычитанию без перехода через десяток в пределах 20 не относится пример типа

7+2

19-7

20-3

17+4

15-12

К сложению и вычитанию без перехода через десяток в пределах 20 относится пример типа

17+9

9+13

11-2

8+7

2+17

К сложению и вычитанию без перехода через десяток в пределах 20 относится случай

к двузначному числу прибавляется однозначное

получение суммы 10

вычитание однозначного числа из 10

к однозначному числу прибавить однозначное

к двузначному числу прибавляется двузначное

К сложению и вычитанию без перехода через десяток в пределах 20 относится случай

вычитание нуля из двузначного

к двузначному числу прибавляется двузначное

к однозначному числу прибавляется нуль

к двузначному прибавляется нуль

получение суммы 20 и вычитание однозначного числа из 20

Вычитание с переходом через десяток в пределах 20 начинается с операции…

уменьшаемое разложить на десятки

вычитаемое разложить на единицы

уменьшаемое разложить на единицы

вычитаемое разложить на десятки

уменьшаемое разложить на десяток и единицы

Вычитание с переходом через десяток в пределах 20 заканчивается операцией…

разложения уменьшаемого на десяток и единицы

разложения вычитаемого на два числа, одно из которых равно числу единиц уменьшаемого

вычитания единиц

разложение двузначного числа на десятки

вычитания из десятка оставшееся число единиц

К сложению и вычитанию с переходом через десяток относится случай

9+1

12-2

11-2

8+2

3+7

К сложению и вычитанию с переходом через десяток не относится случай

7+6

14-6

17+3

12-4

9+4

К сложению и вычитанию без перехода через десяток не относится случай

15+5

17+3

20-5

12-5

20-3

Изучение табличного умножения и деления в пределах 20 заканчивается

составлением таблицы умножения числа 2

составлением таблицы деления на 2

сопоставлением умножения и деления как взаимно обратных действий

Делением с остатком

умножением на единицу и единицы

При изучении нумерации в пределах 100 умственно отсталые школьники должны получить следующие знания, умения и навыки

получать числа 11-19 и число 20 с использованием дидактического материала тремя способами;

понимать значение каждой цифры и записи чисел 11-20;

выполнять сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд, с переходом через разряд, пользуясь знаниями о составе числа, основного свойства числового ряда, навыками сложения и вычитания в пределах 10;

называть числа 1-20 в прямой и обратной последовательности, начиная с единицы и любого числа;

научиться считать до 100 в прямом и обратном порядке единицами и десятками.

Изучение нумерации в пределах 100 начинается с …

запоминания названий круглых десятков

изучения нумерации чисел 21-99

сложения и вычитания в пределах 100

изучения письменной нумерации

изучения нумерации круглых десятков

Изучение нумерации круглых десятков в пределах 100 начинается с…

присчитывания единиц к десятку

изучения чисел 21-99

письменной нумерации круглых десятков

сложения круглых десятков

повторения образования десятка из простых единиц

При изучении действий сложения и вычитания в пределах 100по степени трудности различают

7 случаев

3 случая

5 случаев

6 случаев

2 случая

К первому случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относится пример типа

26+30

42+7

59-7

59-17

30+20

К первому случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относятся примеры типа

31+49

59-28

44+19

90-40

90-42

Ко второму случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относятся примеры типа

50+26

26+38

41+37

56-38

78-21

К третьему случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относятся примеры типа

45+28

45+3

47+29

58-29

45+49

К четвертому случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относятся примеры типа

42+19

58+18

45+21

45+19

57-18

К пятому случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относятся примеры типа

54-18

22-8

47-2

57-12

45+5

К шестому случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относятся примеры типа

38+31

47+53

41-22

38+3

41-38

К седьмому случаю последовательности изучения действий сложения и вычитания в пределах 100 относятся примеры типа

38+19

38+21

54-20

46+3

93-11

Для решения случаев вида 24+1 и 25-1 наглядным пособием обычно служит …

числовая лестница

линейка

учебник

таблица разрядов чмсел

таблица с записью чисел от 1 до 100

Какие случаи сложения в пределах 100 не рассматриваются самостоятельно

2+34

34+2

47-2

47+12

45+5

На каждый случай сложения и вычитания в пределах 100 без перехода через разряд отводится не менее

5 уроков

2 уроков

6 уроков

3-4 уроков

7 уроков

На каждый случай сложения и вычитания в пределах 100 с переходом через разряд отводится не менее