4. Зміст заняття:

Зміст теми дивись:

Бабий И.Л., Никитина Н.А. Уход за детьми : учебное пособие - Одеса, «Печатный дом».- 2009. – С. 7-12, С. 80-82.

Бабії І.Л., Нікітіна Н.О.,Калашнікова К.А. Загальний догляд за здоровими і хворими дітьми /навч посібник.-Одеса:ОНМедУ, 2010.-184с.

5. План і організаційна структура заняття

№	Основні етапи заняття їхні функції і зміст	Навчальні мети у рівнях засвоєння.	Способи навчання і контролю.	Матеріали, що використовуються для матеріального забезпечення наочності заняття.	Час у мін.
1 2 3	Підготовчий етап: Перевірка присутності студентів і їхньої готовності до заняття. Оголошення теми і її мотиваційні характеристики. Підготовка студентів до виконання завдання на занятті . Перевірка базисних знань студентів . Корекція базисних знань студентів викладачам і індивідуальні рекомендації з усунення недоліків . Основний етап заняття 2.1.Ознайомлення студентів з переліком завдань для самостійної роботи і рекомендації з методики їх виконання . 2.2.Самостійна робота студентів. Заключний етап заняття. 3.1.Перевірка рівня знань студентів по темі заняття і їхня мотивована оцінка . 3.2.Перевірка практичних навичок студентів і їхня мотивована оцінка . 3.3.Оголошення теми майбутнього заняття з методичними рекомендаціями викладача по самостійній роботі з рекомендованою літературатурою.		Журнали наявності присутності й успішності студентів. Тестовий контроль Комплект контрольних питань і тестових завдань Метод. указівки, розробка заняття. Самостійна робота студентів у відділенні. Комплект ситуаційних задач. Методичні рекомендації для викладача і розробки для студентів.	Методична розробка кафедри на тему заняття Хворі діти і здорові	25-30 2-3 3-5 4-6 12-17 126 4-6 120 15-20 25-30 10-15 10-15 2-3

6. Матеріали щодо методичного забезпечення заняття.

1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, задачі, тести.

-опитування:

- Роль догляду за хворими дітьми в лікувально-діагностичному процесі.

-Особливості деонтології в роботі медичних працівників з дітьми та їх родичами.

-Основні професійні обов'язки молодшого та середнього медич­ного персоналу в дитячих поліклініках та педіатричних стаціонарах.

-Принципи фахової субординації в системі педіатр — медична сестра — молодший медичний персонал.

-Морально-етичні та деонтологічні засади формування медичного фахівця педіатричного профілю.

-Структура педіатричного стаціонару і поліклініки.

- Основні відділення та допоміжні підрозділи педіатричного стаціонару і поліклініки.

-Прийом та реєстрація хворих.

- Правила заповнення медичної документації дитячої поліклініки (історія розвитку здорової дитини, картка профілактичних щеплень, журнал виклику лікаря додому, журнал диспансерної групи, журнал відвідування кабінету здорової дитини) та педіатричного стаціонару (журнал прийому хворих, медична картка стаціонарного хворого, статистична карта).

- Структура і функції педіатричного стаціонару та поліклініки.

- Основи медичної деонтології при роботі в педіатричному стаціонарі.

- Особливості ведення педіатричної історії хвороби.

- Вимірювання температури тіла у дітей та оцінка його результатів.

- Заповнення температурного листа.

- Перерахувати види лихоманок. Стадії лихоманки.

- Правила вимірювання температури в стаціонарі. Види термометрів.

- Перерахувати правила та етапи дезінфекції термометрів.

Тестові завдання

1. В штатному розкладі лікувального відділення дитячого стаціонару передбачені такі посади, крім:

А завідуючий відділенням

В молодші медичні сестри

С старша медична сестра

D патронажна медична сестра

Е сестра-господарка

2. Дитяча лікарня – лікувально-профілактичний заклад для пацієнтів віком:

А до 14 років

В до 15 років

С до 16 років

D до 17 років

Е до 18 років

3. Серед типів дитячих лікарень за профілем розрізняють:

А об’єднані з поліклінікою

В необ’єднані з поліклінікою

С районні

D спеціалізовані

Е клінічні

4. В залежності від адміністративного поділу розрізняють наступні типи дитячих лікарень, крім:

А районні

В міські

С клінічні

D обласні

Е необ’єднані з поліклінікою

5. Типи дитячих лікарень за системою організації поділяються на:

А підпорядковані Міністерству охорони здоров’я України

В підпорядковані різним відомствам

С все вказане вірне

D все вказане невірне

Е підпорядковані Міністерству внутрішніх справ

6. Типи дитячих лікарень класифікують за всіма нижче вказаними критеріями:

А за профілем

В за підпорядкованістю

С за системою організації

D залежно від адміністративного поділу

Е все вказане вірне

7. Головні функції дитячого стаціонару полягають в наступному, за винятком:

А надання висококваліфікованої медичної допомоги

В впровадження в практику сучасних методів діагностики, лікування й профілактики

С консультативна і методична робота в підшефному районі

D санітарно-просвітницька робота в підшефному районі

Е підвищення кваліфікації лікарів і медичних сестер

8. В структуру дитячої лікарні входить все перераховане, крім:

А приймальне відділення

В лікувально-діагностичне відділення чи відповідні кабінети і лабораторії

С патологоанатомічне відділення

D харчоблок

E кабінет здорової дитини

9. На титульному листі історії хвороби в лівому верхньому куті вказуються всі нижче перераховані дані про хворого, за винятком:

А перебування в жарких країнах

В чи хворів на малярію

С відмітка про огляд на педикульоз, коросту, гельмінтози

D наявність алергічних реакцій в анамнезі

Е чи хворів на хворобу Боткіна

10. Органами Охорони здоров’я створена мережа дитячих лікувально-профілактичних закладів. Як ви гадаєте, яке з нижчевказаних закладів не відноситься до лікувально-профілактичних?

А лікарня

В дитячий будинок

С поліклініка

D диспансер

E пологовий будинок

2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:професійні алгоритми, орієнтуючі карти для формування практичних вмінь та навичок, навчальні завдання.

3. Матеріали контролю для заключного етапу заняття: задачі,завдання, тести тощо.

ТЕСТИ

1. У приймальний спокій звернулася мати з 4-х літньою дитиною. Жінка цікавиться: чи може вона бути госпіталізована разом зі своєю дитиною з наданням їй окремого ліжка? До якого віку діти госпіталізуються у відділення з матір'ю?

А до 5 років

В до 4 років

С до 1 року

D до 3 років

Е до 7 років

2. У соматичне відділення стаціонару поступає група дітей різного віку і статі з інтернату. Перед лікарем приймального відділення виникає питання, з якого віку необхідно госпіталізувати хлопчиків і дівчаток окремо (у різні палати)?

А з 5 років

В з 8 років

С з 7 років

D з 3 років

Е з 6 років

3. У соматичний стаціонар поступає дитина (вік - 27 днів) з нез'ясованим діагнозом (з підозрінням на інфекційне захворювання). Куди лікар приймального спокою повинен госпіталізувати такого хворого?

А в одномісну палату

В у відділення новонароджених

С у загальну палату

D в маніпуляційний кабінет

Е у бокс

4. Головним медичним документом лікаря-педіатра в соматичному (дитячому) відділенні є:

А історія розвитку дитини

В карта диспансерного спостереження

С статичний талон

D історія хвороби дитини

Е лист призначень

5. Санітарний лікар при плановій перевірці відділення запитав завідувача, яка площа повинна доводитися на 1 дитину у відділенні?

А 2,5 м кв

В 8,5 м кв

С 6,5 м кв

D 4,5 м кв

Е 10,5 м кв

6. Як часто медична сестра дитячої поліклініки повинна оглядати здорову дитину у віці від 1 року до 2 років?

А 1 раз у квартал

В 2 рази у квартал

С 1 раз у півроку

D 1 раз на місяць

Е 1 раз на рік

7. Функціональні обов'язки медичної сестри дитячої поліклініки включають патронаж дітей грудного віку. Як часто на третьому році життя дитини медична сестра повинна відвідувати здорову дитину вдома?

А 3 рази в рік

В 1 раз на місяць

С 1 раз на квартал

D 2 рази в рік

Е 1 раз на рік

8. Медичний персонал несе юридичну відповідальність в наступних випадках

А розголошення лікарської таємниці

В приховування якої-небудь медичної інформації від своїх колег

С при порушенні лікувально-охоронного режиму

D неуважне відношення до родичів пацієнта

Е порушення субординації

9. Термометрію у дітей грудного віку переважно проводити в:

А Ротової порожнини

В Прямой кишці

С Пахової складці

D Пахвовій ямці

Е Підколінній ямці

10. Що з нижчепереліченого є помилкою при проведенні термометрії? Вимір температури тіла проводять:

А через 30-40 хвилин після пробудження

В відразу після прийому їжі

С не менше 10 хвилин

D щодня в один і той же час

Е у одному і тому ж місці, на одній і тій же стороні тіла

4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів:

орієнтуючі карти з організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою, графологічної структури заняття тощо.