- •Таврійський державний агротехнологічний університет
- •Ризикологія
- •Тематичний план курсу «ризикологія» для студентів за напрямами підготовки 6.030509 – “Облік і аудит”, 6.030509 – “Облік і аудит” (ступенева підготовка) та 6.030507 – “Маркетинг”
- •Тематичний план курсу «ризикологія» для студентів за напрямами підготовки 6.030508 – “Фінанси і кредит”(ступенева освіта)
- •Тематичний план курсу «ризикологія» для студентів за напрямом підготовки 6.030507 – “Маркетинг” (ступенева підготовка)
- •Основна частина завдання для самостійної роботи студентів Тема 1 – Загальні основи ризикології
- •1) Знати:
- •Задача №2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі №1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі №2
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 2 – Невизначеність – фундаментальна складова об’єктивної дійсності
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Задача №2
- •Задача 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Матриця розбіжностей індивідуальних і групових рішень
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Оцінювання альтернативних ринків збуту в умовах визначеного стану зовнішнього середовища
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Аналіз комерційної стратегії при невизначеній ринковій кон'юнктурі
- •Аналіз ризику при різних співвідношеннях імовірного прибутку і стратегій виробництва
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 3 – Сутність ризику як економічної категорії
- •1) Знати:
- •Задача №1
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 4 - Зовнішні ризики у сучасному підприємництві
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Задача №1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 5. Внутрішні ризики у сучасному підприємництві
- •1) Знати:
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Розрахунок середніх показників складової формули коефіцієнта β
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 6 - Ризик – параметр економічної ефективності
- •1) Знати:
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 7 - Суб’єктивне сприйняття ризику
- •1) Знати:
- •Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Завдання №4
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 8 - Теорія корисності та її застосування у процесах прийняття рішень
- •1) Знати:
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 3
- •Розрахункові дані параметрів ризику альтернатив для порівняння
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 4
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 5
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 6
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 9. Якісний аналіз ризику
- •1) Знати:
- •Задача №1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 10. Методичні засади кількісного аналізу ризику.
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Характеризуючі фінансові показники інвестиційних проектів
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Дані по корисності і прибутку
- •Методичні вказівки до розв’язання задач № 1, 2 , 3,4.
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 11. Мінімізація ризиків: основні заходи та процедури
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 2
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 12. Сутність і зміст управління ризиками.
- •1) Знати:
- •Завдання № 1
- •Завдання № 2
- •Задача №1
- •Методичні вказівки до розв’язання задачі № 1
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Відповіді на завдання для самоперевірки знань
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам за напрямом підготовки для студентів за напрямом підготовки
- •6.030507 – “Маркетинг”(ступенева підготовка)
- •Нарахування балів за виконання самостійної роботи
- •Критерії оцінювання знань
- •Знання економічних категорій:
- •2. Виконання проблемних завдань:
- •3. Розв’язання задач:
- •Рекомендована література
Тематичний план курсу «ризикологія» для студентів за напрямом підготовки 6.030507 – “Маркетинг” (ступенева підготовка)
Теми |
Кількість годин, відведених на: |
|||
лекції |
практичні |
самостійну роботу |
індивідуальну роботу |
|
1. Загальні основи ризикології |
2 |
2 |
2 |
1 |
2. Невизначеність – фундаментальна складова об’єктивної дійсності |
2 |
2 |
3 |
1 |
3. Сутність ризику як економічної категорії |
4 |
4 |
3 |
2 |
4. Зовнішні ризики у сучасному підприємництві |
4 |
2 |
2 |
1 |
5. Внутрішні ризики у сучасному підприємництві |
4 |
4 |
3 |
2 |
6. Ризик – параметр економічної ефективності |
2 |
4 |
3 |
2 |
7. Суб’єктивне сприйняття ризику |
2 |
2 |
2 |
1 |
8. Теорія корисності та її застосування у процесах прийняття рішень |
2 |
4 |
2 |
2 |
9. Якісний аналіз ризику |
2 |
2 |
2 |
1 |
10. Методичні засади кількісного аналізу ризику |
4 |
2 |
2 |
1 |
11. Мінімізація ризиків: основні заходи та процедури |
2 |
2 |
2 |
1 |
12. Сутність і зміст управління ризиками |
2 |
2 |
2 |
1 |
Всього |
32 |
32 |
28 |
16 |
Основна частина завдання для самостійної роботи студентів Тема 1 – Загальні основи ризикології
Мета: розкрити історичний аспект еволюції поглядів суспільства на феномен ризику; визначити сутність сучасної ризикології.
Джерела знань:
- конспект лекцій;
- література: [6, с. 7-20, 51-65], [15, с. 7-19].
Після опрацювання теми студент повинен:
1) Знати:
а) зміст наступних економічних категорій:
Ризикологія, суб’єкт ризикології, об’єкт ризикології, джерела ризику, непрогнозованість, хеджування, банкрутство, очікувані втрати, інтравертність, екстравертність, об’єктивність ризику, суб’єктивність ризику, процес цілепокладання, оцінювання, теорія вимірювання, емпіричний об’єкт.
б) відповіді на логічні питання
1.1 Сформулюйте основні наукові погляди розуміння категорії ризику.
1.2 У межах яких теорій досліджувався ризик як явище?
1.3 Наведіть приклади ризикових ситуацій як у побуті, так і в підприємстві, запропонуйте методи їх подолання.
1.4 У чому полягають особливості осмислення ризику в Україні у ХХ ст.?
2) вміти:
а) виконувати проблемні завдання
Завдання № 1
У березні поточного року фірма-постачальник повідомила фірму-споживача про те, що у вересні будуть зменшені обсяги поставок сировини (запасних частин)внаслідок скорочення видобування відповідних сировинних ресурсів. Фірма-споживач передбачає також можливу недопоставку запасних частин через поглиблення енергетичної кризи.
Поясніть, яка з вказаних ситуацій є ризиковою і чому?
Завдання № 2
За отриманими попередніми прогнозами керівництво підприємства передбачає, що ринкові ціни та її товари у другому півріччі можуть зрости на 10 %.
Поясніть, чи виникає у цьому випадку ризик?
Завдання № 3
Що слугує джерелом появи нових проблем в результаті прийняття рішень?
Завдання № 4
Обґрунтуйте, яка модель прийняття рішень найчастіше використовується: брокером на біржі, капітаном корабля, вченим, підприємцем, керівником низового рівня. Який характер мають їхні рішення?
б) розв’язувати задачі
Задача №1
Визначте, чи є доцільним придбання підприємством торгівельної марки за 1 млн. грн., якщо в поточному році: обсяг реалізації продукції – 100 тис. од.; рентабельність продукції – 40 %; структура собівартості продукції така, що 80 % становлять змінні витрати, а 20 % - умовно-постійні; ціна реалізації одиниці продукції – 450 грн. Планується, що використання торговельної марки дасть змогу збільшити обсяги реалізації продукції на 10 %.
Існує можливість відкрити депозитний рахунок фірми з розрахунку 30 % річних. Вільні кошти, які зараз має підприємство, - 400 тис. грн. для придбання торговельної марки необхідно використання кредиту строком на півроку під 50 % річних.