V. Форма итогового контроля

Итоговый контроль освоения дисциплины проводится в форме зачета. Допуском к зачету служат выполненные практические задания, предусмотренные программой обучения, наличие двух контрольных работ и установленный вузом процент обязательного посещения занятий от общего объема аудиторной работы.

Для получения зачёта по текущей успеваемости, помимо выполнения указанных требований, студенту необходимо набрать за семестр 500 баллов (за посещение одного занятия – 10 баллов, за содержательный вопрос – до 10 баллов, за доклад во время занятий – до 50 баллов, за участие в ходе занятия в дискуссиях – до 30 баллов; за защиту годового плана – до 120 баллов, за защиту педагогической позиции – до 120 баллов, за рецензирование реферата – до 30 баллов).

VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1. Рекомендуемая литература (основная)

1. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования /Т.Д. Марцинковская и др.; под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – С. 214-230.

2. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – С. 251-254.

3. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры: учебник / А.М. Максименко. – М.: Физическая культура, 2005. – 544 с.

4. Педагогика: учебник/под общ. ред. Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – С. 170; 322-323.

5. Теория и методика физической культуры /под ред. Ю.Ф. Курамшина. – 4 изд. стер. –М.: Советский спорт, 2010.– 463 с. ( 2004, 2007, 2010, 2012 годов издания).

6. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. – Изд. 4-е, испр. и доп. – М.: Советский . спорт, 2012. – С. 448-477.

7. Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования /Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 10-е изд. испр. – М.: Академия, 2012. – 480 с. (2004, 2006, 2009 годов издания).

2. Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Асташина М.П. Применение технологии интерактивного обучения при подготовке бакалавров физической культуры //Физкультурное образование Сибири: научно-методический журнал. № 1 . – Омск: Изд-во СибГУФК, 2010. – С. 12-15.

2. Гавердовский Ю.К. Обучение спортивным упражнениям. Биомеханика. Методология. Дидактика. – М.: Физкультура и Спорт, 2007. – 912 с.

3. Дел предстоит много //Физическая культура в школе. – 2011. – № 1. – С. 2-9.

4. Копаев В.П. Комплексное годовое планирование физического воспитания школьников (обоснование подхода, технология разработки и обучения): учебное пособие /ВЛГИФК. – Великие Луки, 2003. – 65 с.

5. Копаев В.П. Планирование физического воспитания в структуре педагогической деятельности //Научные труды Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма. Кн. 2 /под общ. ред. д.п.н. Греца Г.Н., Смоленск, СГАФКСТ, 2010. – С. 259-261.

6. Копаев В.П. Вклад Л.П. Матвеева в разработку общетеоретических основ планирования процесса физического воспитания: материалы международной научной конференции «Теория и методика физической культуры и спорта: наследие основоположников и перспективы развития», посвященной 85-летию со дня рождения заслуженного деятеля науки Л.П. Матвеев /под общ. ред. А.Н. Блеера, В.П. Полянского (Москва, 26-28 мая 2010 года). – М.: Физкультура и спорт, 2011. – С. 36-38.

7. Копаев В.П. Пояснительная записка к конспекту как условие реализации компетентностного подхода при планировании урока физической культуры: материалы Международной научно-методической конференции «Компетентностный подход в поликультурном образовательном пространстве. – Псков: ПГПУ, 2011. – С. 275-278.

8. Копаев В.П. Кодификация требований к уроку физической культуры // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2012. – № 4. – С. 10-13.

9. Копаев В.П. Разработка технологии урочного планирования как потребность физкультурного образования: материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции «Физическая культура и спорт в системе непрерывного образования: современное состояние, проблемы и перспективы развития (Грозный, 22-24 июня 2012 года). – С. 127-129.

10. Лукьяненко В. П. Концепция модернизации системы общего среднего физкультурного образования в России. – М.: Советский спорт, 2007. – 120 с.

11. Латыпов И.К., Лукина В.И. Урок в современной школе: проблемы и реальные возможности //Физическая культура в школе. – 2010. – № 7. – С. 2-10.

12. Максименко А.М. Теория и методика физической культуры: учебник. – М.: Физическая культура, 2005. – 544 с.

13. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и Спорт, СпортАкадемПресс, 2008. – 544 с.

14. Попов М.Н. Педагогика на уроках физической культуры //Физическая культура в школе. – 2010. – № 3. – С. 5-9.

15. Попов Г.И., Самсонова А.В. Биомеханика двигательной деятельности: учеб для студентов учреждений высш. проф. образования / Г.И. Попов, А.В. Самсонова. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – С. 60, 124-127.

16. Физическая культура. 1–11 классы: комплексная программа физического воспитания учащихся В.И. Ляха, А.А. Зданевича /авт.-сост. А.Н. Каинов, Г.И. Курьерова. – Волгоград: Учитель, 2010. – 171 с.

17. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (2009 год).

18. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010 год).

19. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (2012 год).

18. Периодические издания по профилю направления:

• Теория и практика физической культуры;

• Физическая культура: воспитание, образование, тренировка;

• Адаптивная физическая культура;

• Физическая культура в школе;

Информационно-справочные и поисковые системы:

http://mon. gov.ru

http://www.ed.gov.ru

twirpx.com

http://dshinin.ru

http://www.twirx.com

http://lib.ru

Также рекомендуются к изучению сборники материалов научно-практических конференций, конгрессов, симпозиумов, а также электронные тексты учебников, учебных пособий, монографий, представленных в электронной библиотечной системе (ЭБС) Iglib.