Вариант 5

1. Перепишите и переведите сложные существитель­ные. Подчеркните в них основное слово.

das Elternhaus,

der Zeitgenosse,

die Luftfeuchtigkeit,

die Bodenbeschaffenheit,

das Tiefland

2. Выпишите из текста два предложения, действие кото­рых происходит в настоящее время (Präsens), подчеркните ска­зуемое и переведите предложения.

3. Выпишите из текста два предложения, сказуемое ко­то­рых стоит в прошедшем времени. Определите время (Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt), подчеркните в них ска­зуемое и пере­ведите эти предложения.

4. Выпишите те предложения, в которых сказуемое стоит в будущем времени (Futurum I), переведите эти пред­ложения:

1. Die Studenten werden morgen die Ausstellung besichtigen. 2. Wo werden Sie aussteigen? 3. Alle Prüfungen werden wir im Februar ablegen. 4. Es wird kalt, ziehe dich wärmer an. 5. Im nächsten Jahr wird er Ingenieur.

5. Перепишите и переведите на русский язык следую­щие предложения с модальными глаголами:

1. Man muss nicht zu spät kommen. 2. Sie kann mehrerе Sprachen fließend sprechen. 3. Die Kinder fragen ihre Eltern, ob sie ins Kino gehen dürfen. 4. Wir sollten die Übersetzung noch gestern abgeben. 5. Er mag nicht, wenn er gestört wird.

5. Перепишите и определите степень сравнения прила­га­тельных (Positiv, Komparativ, Superlativ) в следующих сло­восо­четаниях, переведите.

1. der breiteste Fluss; 2. eine längere Besprechung; 3. die komplizierte Aufgabe; 4. das frischste Gemüse; 5. eine größere Verantwortung; 6. der frühe Gast

5. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения, обратите внимание на многознач­ность предлогов.

1. Ich gehe heute ins Theater mit meinem Freund. 2. Die Eltern helfen den Kindern immer mit Rat und Tat. 3. Ich schicke Briefe nach Deutschland immer mit Luftpost. 4. Ich male gern mit dem Pinsel oder mit den Filzstiften.

5. Напишите прописью следующие числительные:

am 23. Februar 1812; +31ºC; im Jahre 2005; 89%; 1,45 kg; 894213 Mitarbeiter

5. Образуйте словосочетания с Partizip I и Partizip II, пе­ре­ведите полученные словосочетания на русский язык.

Образец: lesen: das Buch, der Mann

der lesende Mann – читающий мужчина (Р I),

das gelesene Buch – прочитанная книга (Р II)

1. bügeln: die Frau, das Hemd; 2. übersetzen: der Artikel, der Student; 3. gewinnen: das Spiel, der Sportler

5. Выпишите из текста предложение, сказуемое кото­рого стоит в страдательном залоге (Passiv), подчеркните ска­зуемое, определите временную форму и переведите предло­же­ние на русский язык.

6. Перепишите текст и переведите его письменно.

Alexander von Humboldt

Alexander von Humboldt wurde am 14. September 1769 in Berlin geboren.

Seine Eltern waren wohlhabende Adlige, so dass er gemeinsam mit seinem Bruder eine ausgezeichnete private Erziehung bekam. Achtzehnjährig verließ er das Elternhaus und studierte an verschiedenen Universitäten, vor allem in Göttingen.

Humboldt war Zeitgenosse von Goethe und Schiller, Kant und Hegel, von Gauß und Faraday, von Bunsen und Liebig, Lamarck und Darwin. Er wurde fast mit allen großen Gelehrten seiner Zeit bekannt und war mit ihnen befreundet.

Humboldts Jugend und die besten Jahre seines Lebens fielen in die Jugendzeit der Bourgeoisie, unbekannter Blüte der Wissenschaft und Technik.

Schon seit frühester Jugend hatte Alexander von Humboldt davon geträumt, Afrika, Amerika, Asien, die ganze Welt forschend zu bereisen. Aber sein Ziel war nicht einfaches Reisen, sondern er wollte die Eigenschaften, die Gesetzmäßigkeiten der meteorologischen, magnetischen und geologischen Erscheinungen der Erde ergründen.

Im Juni 1799 begann seine fast fünfjährige Wanderung und Flussreise durch Venezuela, Kolumbien, Ekuador, Peru, durch Kuba und Mexiko. Ende des Jahres 1800 gingen er und Botaniker Bonpland nach Kuba, das mehrere Monate Gegenstand ihrer Forschung war. Ende 1802 waren sie in Mexiko, wo sie sich ein Jahr aufhielten. 1804 kehrten sie nach kurzem Aufenthalt in Philadelphia nach Europa zurück. Die wissenschaftliche Bedeutung dieser Reise war gewaltig. Er hat die Lage und Höhe von zahllosen Orten Südamerikas bestimmt, maß täglich die Temperatur, die Luftfeuchtigkeiten, die magnetische Intensität. Er beobachtete Erdbeben und viele Vulkane und zog daraus Folgerungen über den Aufbau der Erde. So legte er den Grundstein zur Theorie der Vulkane, denn vorher waren nur der Ätna und der Vesuv näher erforscht. Humboldt interessierten auch die Menschen, die Völker, ihre wirtschaftlichen und politischen Zustände. Er zeigt den Einfluss von Klima und Bodenbeschaffenheit auf die Pflanzen- und Tierwelt. Er zeigt, wie die Menschen durch ihre Landwirtschaft die Pflanzen- und Tierwelt verändern, und wie andererseits die Natur auf den Menschen einwirkt.

Schon 60 Jahre alt fuhr Humboldt nach Asien, von Mai bis Dezember 1825 legte er 15500 km in West- und Südsibirien zurück. Dabei wies er unter anderem nach, dass Sibirien kein Hochland, sondern ein Tiefland ist.

In seinem Werk „Kosmos“ schrieb er über die Erde und die Gestirne, und über die Entwicklung unserer Kenntnisse. Das ist das Dokument des Standes der Wissenschaft in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts.

12. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Wann und wo wurde Alexander von Humboldt geboren? 2. Wovon träumte Humboldt schon seit frühester Jugend? 3. Was geschah im Jahre 1799? 4. Welche Länder besuchte Alexander von Humboldt? 5. Welche Forschungen und Entdeckungen hat er gemacht?