2. Зредагуйте текст. Укажіть, які мовні норми порушено.

Фінансові компанії мобілізують кошти шляхом випуску акцій та облігацій і використовують виторг від їхньої продажі для надання займів. Положення фінансових компаній в посередницькому фінансовому процесі можна описати слідуючим чином: вони беруть в зайом громадні суми, а надають займи у малих сумах. Відмітною рисою фінансових компаній являється те, що, у порівнянні з комерційними банками, їхня діяльність ніким не регулюється. Урядом встановлюються максимальні суми займів, що надаються індивідуальним споживачам, проте не існують жодні обмеження на відкриття відділенн.

Розрізняются слідуючі види фінансових компаній:

• фінансові компанії, які надають займи для покупки товарів в мілких торговців чи виробників;

• фінансові компанії, які надають займи для покупки окремих товарів;

• фінансові компанії, які викуповують дебіторську задолженість фірми.

2. Спростіть і скоротіть речення.

Наявна в людини вимогливість до себе дає їй змогу мобілізуватись для виконання потрібного завдання, допомагає знаходити нові способи роботи, щоб досягти кращих наслідків у своїй діяльності.

Семінарсько-практичне заняття № 9 Спілкування як інструмент професійної діяльності План

1. Спілкування і комунікація. Види й форми спілкування.

2. Поняття ділового спілкування.

3. Невербальні компоненти спілкування.

4. Гендерні аспекти спілкування.

Питання й завдання для самоконтролю

1. Що спільного і в чому розрізняються поняття «спілкування» та «комунікація»? Чи можуть вони виступати синонімами?

2. Які функції притаманні спілкуванню?

3. Які виділяють види спілкування?

4. У чому полягає сутність ділового спілкування?

5. Чому досягнення позитивного результату залежить і від професійної мовнокомунікативної компетенції? Розкрийте її сутність (див позицію 2 в рекомендованих джерелах).

6. Чим невербальні засоби відрізняються від вербальних?

7. Чому невербальні засоби спілкування мають національний характер? Наведіть приклади.

8. Яка існує класифікація невербальних засобів спілкування?

Рекомендовані джерела

1. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики : підручник / Ф.С.Бацевич. – К. : ВЦ «Академія» , 2009. – 374 с. ( С. 32–35, 64–72).

2. Мацько Л.І. Культура української фахової мови : навч. посібник / Л.І.Мацько, Л.В.Кравець. – К. : ВЦ «Академія» , 2007. – 359 с. ( С.11–18).

3. Шевчук С.В. Українська мова за професійним спілкуванням : підручник / С.В.Шевчук, І.В.Клименко. – К. : Алерта, 2012. – С.146–167.

Практична частина

1. Укладіть словничок термінів, використовуваних для розкриття теми заняття.

2. Перекладіть текст українською. Виконайте завдання до перекладу, запропоновані після тексту.

Модерируемая коммуникация – это коммуникация, где есть одна или больше групп участников (сторон коммуникации) со своими ведущими (модераторами), причём внутри группы или между группами нужно наладить коммуникацию по заданной теме. Участвующие команды в коммуникации являются сторонами коммуникаци (площадками, группами). Организация коммуникации внутри одной команды (стороны) является сессией. Коммуникация между двумя командами или сторонами коммуникации при посредстве своих ведущих для каждой команды является мостом.

……………………………………………………………………..

Коммуникативные стратегии различаются по той цели, которую они преследуют. Мы можем выделить следующие типовые цели коммуникации: конвенциональная (согласие, заключение договора в ситуации конфликта или поддержание договора (конвенции); конфликтная (обнаружение разногласий и акцентуация на разногласиях участников коммуникации с тем, чтобы создать конфликт или поддержание, разжигание существующего конфликта); манипуляционная (захват смыслового пространства коммуникации с тем, чтобы навязать участнику коммуникации свою коммуникативную стратегию и соответственно своё видение реальности.

Завдання до тексту:

1. Визначте стиль і підстиль запропонованого тексту.

2. Випишіть із першого абзацу терміни, за допомогою яких автор розкриває тему, схарактеризуйте їх за будовою й структурою.

3. Наведіть приклади комунікативних ситуацій, за яких реалізуються конвенціональна, конфліктна та маніпуляційна мета.

4. Поясніть уживання закінчення -а(-я) // -у(-ю) в іменниках чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку, що трапилися в тексті під час перекладу.

5. У чому особливість перекладу таких словосполучень або слів, як «модерируемая», «по заданной теме», «участвующие команды», «по той цели», «следующие типовые цели», «существующего (конфликта)»?

6. Зробіть бібліографічний опис джерела, якщо відомо, що автором статті «Коммуникативные стратегии модерируемых коммуникантов», яку вміщено на сайті http://www.uis.kiev.ua/~xyz/moderation.html, є Сергій Дацюк.

3 . Заповніть таблицю «Класифікації невербальних засобів спілкування», користуючись підручником Ф.С.Бацевича «Основи комунікативної лінгвістики» (с. 66).

Акустична		Оптична	Тактильно-кінестична	Ольфакторна	Темпоральна