- •1. Понятие персонала и управления им. Структура персонала. Персонал в государственных и коммерческих организациях. История управления персоналом. Тейлоризм, фордизм и тойотизм.
- •2. Важнейшие факторы повышения роли персонала и управления им в постиндустриальном обществе.
- •3. Человеческий, социальный и нравственный капиталы, их роль в управлении организацией. Этика бизнеса и социальная ответственность.
- •4. Особенности современного этапа управления персоналом. Управление персоналом и управление человеческими ресурсами (учр).
- •5. Современные системы управления персоналом: карьерная, договорная, японская и др. Управление персоналом виртуальной организации.
- •6. Особенности управления персоналом в современной России. Традиционные и новые черты российского персонала. Сильные и слабые качества российских менеджеров
- •7. Негативные явления в управлении персоналом (коррупция, протекционизм, клиентеллизм, непотизм и др.) и пути их устранения.
- •8. Основные функции управления персоналом.
- •10. Структура управление персоналом. Единство и различия руководства персоналом, работы с кадрами и менеджмента персонала. Особенности и основные компоненты работы с кадрами и руководства персоналом.
- •9. Субъекты и методы управления персоналом.
- •11. Критерии эффективности управления персоналом. Понятия экономической и социальной эффективности.
- •12. Соотношение категорий “руководство”, “управление”, “менеджмент”, “лидерство”, руководитель”, “администратор”, “менеджер”.
- •13. Управление персоналом как наука и ее соотношение с другими родственными дисциплинами.
- •14. Общая формула управления персоналом и ее интерпретация.
- •15. Управление персоналом как учебная дисциплина, ее значение для администраторов, менеджеров и сотрудников. Изучение управления персоналом в России.
- •16. Роль профессиональной, социальной, методической и временной компетентности в современной организации.
- •17. Управление временем (тайм-менеджмент).
- •18. Понятие лидерства. Лидерство и руководство. Формальное и неформальное лидерство.
- •19. Природа и основные концепции организационного лидерства.
- •20. Мотивация лидерства. Деловое, эмоциональное и ситуативное лидерство. Основные типы восприятия лидера.
- •21. Управление лидерством в организации: понятие и основные аспекты.
- •22. Имидж руководителя и его типологии. Способы распознания истинности имиджа. Функции имиджа руководителя.
- •23. Формирование имиджа лидера. Модель поведения лидера и ее конструирование.
- •24. Понятие, структура и особенности власти в организации. Формула власти.
- •25. Ресурсы и основания власти в организации. Авторитет в организации и его основные типы.
- •26. Модификации власти в организации: партнерство, соучастие, коллективное предпринимательство. Централизация и децентрализация. Делегирование власти: сильные и слабые стороны.
- •27. Политика в организации. Понятие микрополитики. Руководство как микрополитика.
- •28. Содержание микрополитики. Микрополитические игры и тактики.
- •29. Причины микрополитики и ее последствия для организации. Способы ограничения микрополитики.
- •30. Биологические и социально-экономические параметры эффективного руководства. Гендерные различия руководителей. Интеллектуальные, эмоционально-волевые и коммуникативные качества руководителя.
- •31. Понятие стиля руководства и его классические (авторитарный, демократический и попустительский) типы.
- •32. Патриархальный, харизматический, автократический и бюрократический стили руководства.
- •34. Кооперативный стиль руководства и условия его эффективности.
- •35. Одномерные и многомерные стили руководства. Стили руководства, ориентированные на задачу и ориентированные на людей. Решетка стилей руководства Блейка и Моутона.
- •35. Тренерский (коучинг) и менторский стили руководства.
- •36. Ситуационная теория стилей руководства. Модель эффективного стиля руководства Фидлера.
- •37. Модель принятия решений руководителем Врума–Йеттона–Яго и ее практическое использование.
- •38. Понятие техники руководства. Рамочное управление и управление посредством делегирования. Управление по целям (by Objectives) и результатам.
- •39. Системное (by Systems) управление. Понятие модели руководства. Гарцбургская модель.
- •40. Средства руководства, их назначение и применение. Условия эффективности критики.
- •41. Понятие и механизм мотивации. Виды мотивации. Соотношение мотива, стимула и потребности.
- •42. Картины человека в теориях мотивации. Концепции мотивации Макгрегора и Оучи. Теория человеческих отношений.
- •43. Внутриличностные теории мотивации. Концепции Маслоу и Альдорфера.
- •44. Теории мотивации МакКлелланда и Херцберга.
- •45. Процессуальные теории мотивации. Теория справедливости (равенства) Адамса.
- •46. Теория трудовой мотивации Аткинсона. Концепция усиления мотивации Скиннера и вытекающие из нее выводы для руководителей.
- •47. Концепция валентности - инструментальности - ожиданий Врума.
- •48. Модель прямых и обратных связей мотивационного процесса Лоулера-Портера.
- •49. Основные факторы и аспекты (поля) мотивации.
- •50. Понятия формальной и неформальной групп и их роль в управлении персоналом. Разновидности и функции неформальных групп. Влиние на неформальные группы.
- •51. Факторы групповой сплоченности. Психологическая совместимость. Отличия сплоченных и несплоченных групп.
- •52. Возможности (плюсы и минусы) группового влияния. Ограничение негативных последствий группового мышления.
- •53. Понятие и отличительные признаки команды. Достоинства и недостатки командной работы.
- •54. Условия эффективности деятельности команд. Права и обязанности члена команды.
- •55. Типы команд, их задачи и отличительные особенности
- •56. Формирование команд. Общая модель формирования команды. Условия, факторы и стадии формирования команды.
- •57. Понятие, структура и функции организационной культуры. Разработка корпоративных правил.
- •58. Диагностика организационных культур, их основные типы. Патологические организационные культуры.
- •59. Кросскультурный менеджмент и его правила. Модель национальных деловых культур г. Хофстеде и ее применение к деловой культуре современной России.
- •60. Формирование организационной культуры. Методы управления организационной культурой и ее изменения.
- •61. Понятие и основные стадии конфликта. Механизм и типы конфликтов.
- •62. Причины и последствия конфликтов в организации.
- •63. Понятие управления конфликтом. Диагностирование и предупреждение конфликта. Стратегии обращения с конфликтами.
- •64. Стили конфликтного поведения. Методы управления конфликтами. Общие принципы управления конфликтами. Конфликтологическая типология работников и ее учет в управлении персоналом.
- •65. Правила и рекомендации обращения с конфликтами. Методики разрешения организационных конфликтов.
- •66. Техники разрешения конфликтов. Гарвардская техника разрешения конфликтов и ее применение.
- •67. Устройство служб персонала и их роль в современной организации.
- •68. Менеджер по персоналу, его функции, права и обязанности.
- •69. Отбор персонала. Внутренний и внешний отбор. Методы отбора персонала.
- •70. Отборочные интервью (собеседования), их виды, назначение, построение.
- •71. Правила подготовки к собеседованию. Ошибки, допускаемые на собеседовании.
- •72. Анализ документов в процессе отбора персонала: принципы оценки резюме, рекомендаций, характеристик, дипломов и т.П.
- •73. Сущность и цели оценки персонала. Технология «Центр оценки персонала» и метод «360 градусов».
- •74. Аттестация персонала: сущность и этапы. Ошибки, допускаемые при аттестации и методы их предотвращения.
- •75. Карьера, ее место в управлении персоналом. Типологии карьеры. Этапы карьеры.
- •76. Кадровый резерв в управлении карьерой. Принципы работы с кадровым резервом.
- •77. Обучение персонала. Этапы обучения персонала. Правила постановки целей обучения. Определение потребности в обучении персонала.
- •78. Методы обучения персонала. Оценка эффективности обучения.
70. Отборочные интервью (собеседования), их виды, назначение, построение.
Собеседование по отбору персонала представляет собой обмен информацией между представителем организации и кандидатом на занятие вакантной должности, в ходе которого представитель организации должен составить собственное мнение по двум основным вопросам: может ли данный кандидат успешно работать в должности и в организации (способность кандидата); будет ли данный кандидат успешно работать в должности и в организации (мотивация кандидата).
Виды собеседований.
Наиболее распространенным видом собеседования является собеседование «один на один», во время которого один представитель организации встречается с одним кандидатом. Однако сегодня используются и другие виды собеседований, во время которых один представитель орг-ции встречается с несколькими кандидатами, несколько представителей организации беседуют с одним кандидатом, -//- интервьюируют нескольких кандидатов. В первом случае интервьюеру предоставляется возможность одновременно (а не заочно) оценить нескольких кандидатов и понаблюдать за ними в условиях стрессовой ситуации, хотя беседовать с несколькими кандидатами значительно сложнее. Участие нескольких представителей организации повышает объективность оценки и качество самого собеседования, однако может создать дополнительный стресс для кандидата и увеличивает издержки организации. Присутствие нескольких человек с обеих сторон значительно увеличивает сложность процесса собеседования и требует тщательной подготовки и согласованного поведения интервьюеров.
Типы собеседований. Существует несколько классификаций собеседований по отбору персонала, одной из наиболее распространенных является следующая – биографические собеседования, ситуационные собеседования и структурированные собеседования.
Биографические собеседования строятся вокруг фактов из жизни кандидата, его прошлого опыта. БС дает возможность оценить то, что кандидат уже сделал в своей жизни, и на основании этого предположить, насколько успешно он сможет работать в должности. На которую претендует. Ограниченность биографического собеседования состоит в невозможности оценить сегодняшнее состояние кандидата, его способности и мотивацию.
В ходе ситуационного собеседования кандидату предлагается решить одну или несколько проблем (реальные или гипотетические ситуации, связанные с будущей профессиональной деятельностью кандидата). Оценивается как сам результат, так и методы, с помощью которых кандидат находит решение. Данный тип собеседования позволяет в большей мере оценить способность кандидата решать определенные типы задач, нежели его аналитические способности в целом.
Структурированное собеседование является наиболее распространенным средством оценки потенциальных кандидатов. У интервьюера есть подготовленный список вопросов, составленный таким образом, чтобы протестировать уровень развития у кандидата наиболее важных для данной должности компетенций. Чтобы повысить эффективность собеседований по отбору, многие ведущие организации разрабатывают списки стандартных вопросов, позволяющих оценить степень развития той или иной компетенции.
Наилучшего результата можно добиться, построив собеседование с кандидатом таким образом, чтобы оно включало в себя элементы всех видов интервью.
Стадии собеседования. Вне зависимости от выбранного типа собеседования, оно должно состоять из нескольких этапов: подготовки, «создания атмосферы доверия», обмена информацией, заключения, оценки.
