- •Содержание
- •Тема 1. Стратегия развития системы образования
- •Источники:
- •1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования России от 11 февраля 2002 г. № 393.
- •Вопросы и задания:
- •Тема 2. Защита прав ребенка (6 часов) План:
- •Источники:
- •Задание к 1 и 2 пунктам плана
- •Вопросы и задания к пункту 4 плана:
- •Тема 3. Правовой статус образовательного учреждения (2 часа) План:
- •Источники:
- •Вопросы и задание к пункту 3 плана:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 4. Управление образовательным учреждением (2 часа) План:
- •Источники:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 5. Правовое регулирование труда работников школы
- •Источники:
- •Тема 6. Права и обязанности
- •Источники:
- •Конституция Российской Федерации
- •Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
- •Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года
- •1. Роль образования в развитии российского общества
- •1.1. Российское образование и тенденции мирового развития
- •1.2. Новые социальные требования к системе российского образования
- •1.3. Состояние российской системы образования и необходимость ее модернизации
- •1.4. Цели и основные задачи модернизации образования
- •2. Приоритеты образовательной политики
- •2.1. Обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования
- •2.2. Создание условий для повышения качества общего образования
- •2.3. Создание условий для повышения качества профессионального образования
- •2.4. Формирование эффективных экономических отношений в образовании
- •Федеральная целевая программа развития образования на 2006–2010 годы
- •1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа
- •2. Основные цели и задачи Программы с указанием сроков и этапов ее реализации, а также целевых индикаторов и показателей
- •6. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
- •Конвенция оон о правах ребенка
- •15 Сентября 1990 года
- •Часть I
- •Часть II
- •Федеральная целевая программа «Дети России» на 2007-2010 годы
- •I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа
- •II. Основные цели и задачи Программы, срок ее реализации, а также целевые индикаторы и показатели
- •III. Перечень программных мероприятий
- •V. Механизм реализации Программы
- •VI. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
- •Федеральный Закон Российской Федерации от 24 июня 1998 г. № 124-фз «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
- •Глава I. Общие положения
- •Статья 2. Отношения, регулируемые настоящим Федеральным законом
- •Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации
- •Статья 12. Защита прав детей на отдых и оздоровление
- •Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка
- •Глава IV. Гарантии исполнения настоящего Федерального закона
- •Глава I. Общие положения
- •Статья 3. Законодательство Российской Федерации о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Глава II. Основные направления деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Статья 12. Органы управления социальной защитой населения и учреждения социального обслуживания Органы управления социальной защитой населения в пределах своей компетенции:
- •Статья 15. Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа органов управления образованием
- •Статья 24. Другие органы и учреждения, осуществляющие меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Статья 25. Финансовое обеспечение органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Гражданский кодекс Российской Федерации
- •Закон рф от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»
- •Глава II. Система образования
- •Глава III. Управление системой образования
- •Глава IV. Экономика системы образования
- •Глава V. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование
- •Федеральный Закон Российской Федерации от 12.01.1996 № 7-фз «о некоммерческих организациях»
- •Типовое положение об общеобразовательном учреждении
- •Типовое положение об учреждении начального профессионального образования
- •1. Общие положения
- •2. Содержание и организация образовательного процесса
- •3. Обучающиеся учреждения начального профессионального образования
- •4. Инженерно-педагогические работники учреждения начального профессионального образования
- •5. Управление учреждением начального профессионального образования
- •6. Финансирование учреждений начального профессионального образования
- •7. Учебно-материальная база учреждения начального профессионального образования
- •8. Международное сотрудничество и внешнеэкономическая деятельность
- •Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)
- •I. Общие положения
- •II. Прием в среднее специальное учебное заведение
- •III. Образовательная деятельность среднего специального учебного заведения
- •IV. Управление средним специальным учебным заведением
- •V. Обучающиеся среднего специального учебного заведения
- •VI. Работники среднего специального учебного заведения
- •VII. Экономика среднего специального учебного заведения
- •VIII. Международная и внешнеэкономическая деятельность среднего специального учебного заведения
- •Методические рекомендации по функциям, организации и работе управляющих советов общеобразовательных учреждений
- •1. Основные функции (компетенция) управляющих советов
- •2. Состав, формирование, начало работы Совета
- •3. Организация работы Совета
- •4. Права и ответственность членов Совета
- •Примерное положение о попечительском совете общеобразовательного учреждения
- •Рекомендации по организации деятельности попечительского совета образовательного учреждения среднего профессионального образования
- •Трудовой кодекс Российской Федерации
- •II. Специалисты
- •Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений
- •I. Общие положения
- •II. Организация и сроки проведения аттестации
- •III. Аттестационная комиссия, ее состав и регламент работы
- •IV. Реализация решений аттестационной комиссии
- •Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений
- •Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры
- •Положение о получении общего образования в форме экстерната
- •I. Общие положения
- •II. Порядок получения общего образования в форме экстерната и сочетания очной и экстернатной форм получения общего образования
- •III. Аттестация экстернов
- •Методические рекомендации по организации получения общего образования в форме экстерната в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации
- •Об участии в егэ отдельных категорий выпускников
- •О нарушениях при приеме детей в первые классы общеобразовательных учреждений
- •Порядок приема в государственные учреждения начального профессионального образования Российской Федерации
VII. Экономика среднего специального учебного заведения
58. За средним специальным учебным заведением собственник имущества (уполномоченный им орган) закрепляет в оперативном управлении здания, сооружения, оборудование, а также иное необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения.
59. Земельные участки закрепляются за государственным или муниципальным средним специальным учебным заведением в постоянное (бессрочное) пользование.
60. Среднее специальное учебное заведение в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом вправе выступать в качестве арендатора и (или) арендодателя имущества.
61. Источниками формирования имущества и финансирования деятельности среднего специального учебного заведения являются:
а) средства бюджетов различных уровней, выделяемые для обеспечения реализации образовательных программ, поддержания и развития материально-технической базы;
б) материальные и денежные взносы учредителя;
в) средства, получаемые от платной образовательной, предпринимательской и иной деятельности, предусмотренной законодательством Российской Федерации;
г) добровольные пожертвования и целевые взносы юридических и физических лиц, в том числе иностранных, и другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
62. Затраты на производственную (профессиональную) практику студентов среднего специального учебного заведения, предусмотренную государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, финансируются за счет средств соответствующего бюджета.
63. Финансирование деятельности среднего специального учебного заведения, связанной с реализацией основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, дополнительных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и начального профессионального образования, осуществляется в порядке, предусмотренном для соответствующих образовательных учреждений.
64. Привлечение средним специальным учебным заведением дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из соответствующего бюджета.
65. Среднее специальное учебное заведение в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом может осуществлять платную образовательную деятельность. Платная образовательная деятельность среднего специального учебного заведения не может быть осуществлена взамен и (или) в рамках образовательной деятельности, финансируемой за счет бюджетных средств.
Размер оплаты за получение платных образовательных услуг устанавливается директором (начальником) среднего специального учебного заведения в соответствии с утвержденной сметой расходов.
Среднее специальное учебное заведение вправе в пределах численности контингента обучающихся, установленной лицензией, осуществлять сверх финансируемых за счет бюджетных средств заданий (контрольных цифр) по приему студентов подготовку специалистов на основе договоров с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения.
Среднее специальное учебное заведение может оказывать дополнительные платные образовательные услуги сверх соответствующих образовательных программ и государственного образовательного стандарта по договорам с физическими и юридическими лицами, в том числе студентам, обучающимся за счет бюджетных средств (на добровольной основе).
66. Среднее специальное учебное заведение вправе вести предпринимательскую деятельность, предусмотренную его уставом, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
67. Среднее специальное учебное заведение самостоятельно решает вопросы, связанные с заключением договоров, определением обязательств и иных условий, не противоречащих законодательству Российской Федерации и уставу среднего специального учебного заведения.
68. Среднее специальное учебное заведение может пользоваться банковским кредитом только с согласия органа государственной власти или органа местного самоуправления, в ведении которого находится среднее специальное учебное заведение.
В соответствии с Бюджетным кодексом РФ от 31 июля 1998 г. N 145-ФЗ бюджетное учреждение не имеет права получать кредиты (займы) у кредитных организаций, других юридических, физических лиц, из бюджетов бюджетной системы Российской Федерации
69. Среднее специальное учебное заведение самостоятельно в установленном законодательством Российской Федерации порядке определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств, направляемых на оплату труда.