- •Содержание
- •Тема 1. Стратегия развития системы образования
- •Источники:
- •1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования России от 11 февраля 2002 г. № 393.
- •Вопросы и задания:
- •Тема 2. Защита прав ребенка (6 часов) План:
- •Источники:
- •Задание к 1 и 2 пунктам плана
- •Вопросы и задание к пункту 3 плана:
- •Вопросы и задания к пункту 4 плана:
- •Тема 3. Правовой статус образовательного учреждения (2 часа) План:
- •Источники:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 4. Управление образовательным учреждением (2 часа) План:
- •Источники:
- •Вопросы и задания:
- •Тема 5. Правовое регулирование труда работников школы
- •Источники:
- •Тема 6. Права и обязанности
- •Источники:
- •Конституция Российской Федерации
- •Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
- •Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года
- •1. Роль образования в развитии российского общества
- •1.1. Российское образование и тенденции мирового развития
- •1.2. Новые социальные требования к системе российского образования
- •1.3. Состояние российской системы образования и необходимость ее модернизации
- •1.4. Цели и основные задачи модернизации образования
- •2. Приоритеты образовательной политики
- •2.1. Обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования
- •2.2. Создание условий для повышения качества общего образования
- •2.3. Создание условий для повышения качества профессионального образования
- •2.4. Формирование эффективных экономических отношений в образовании
- •Федеральная целевая программа развития образования на 2006–2010 годы
- •1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа
- •2. Основные цели и задачи Программы с указанием сроков и этапов ее реализации, а также целевых индикаторов и показателей
- •6. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
- •Конвенция оон о правах ребенка
- •15 Сентября 1990 года
- •Часть I
- •Часть II
- •Федеральная целевая программа «Дети России» на 2007-2010 годы
- •I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа
- •II. Основные цели и задачи Программы, срок ее реализации, а также целевые индикаторы и показатели
- •III. Перечень программных мероприятий
- •V. Механизм реализации Программы
- •VI. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
- •Федеральный Закон Российской Федерации от 24 июня 1998 г. № 124-фз «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
- •Глава I. Общие положения
- •Статья 2. Отношения, регулируемые настоящим Федеральным законом
- •Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации
- •Статья 12. Защита прав детей на отдых и оздоровление
- •Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка
- •Глава IV. Гарантии исполнения настоящего Федерального закона
- •Глава I. Общие положения
- •Статья 3. Законодательство Российской Федерации о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Глава II. Основные направления деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Статья 12. Органы управления социальной защитой населения и учреждения социального обслуживания Органы управления социальной защитой населения в пределах своей компетенции:
- •Статья 15. Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа органов управления образованием
- •Статья 24. Другие органы и учреждения, осуществляющие меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Статья 25. Финансовое обеспечение органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- •Гражданский кодекс Российской Федерации
- •Закон рф от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»
- •Глава II. Система образования
- •Глава III. Управление системой образования
- •Глава IV. Экономика системы образования
- •Глава V. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование
- •Федеральный Закон Российской Федерации от 12.01.1996 № 7-фз «о некоммерческих организациях»
- •Типовое положение об общеобразовательном учреждении
- •Типовое положение об учреждении начального профессионального образования
- •1. Общие положения
- •2. Содержание и организация образовательного процесса
- •3. Обучающиеся учреждения начального профессионального образования
- •4. Инженерно-педагогические работники учреждения начального профессионального образования
- •5. Управление учреждением начального профессионального образования
- •6. Финансирование учреждений начального профессионального образования
- •7. Учебно-материальная база учреждения начального профессионального образования
- •8. Международное сотрудничество и внешнеэкономическая деятельность
- •Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)
- •I. Общие положения
- •II. Прием в среднее специальное учебное заведение
- •III. Образовательная деятельность среднего специального учебного заведения
- •IV. Управление средним специальным учебным заведением
- •V. Обучающиеся среднего специального учебного заведения
- •VI. Работники среднего специального учебного заведения
- •VII. Экономика среднего специального учебного заведения
- •VIII. Международная и внешнеэкономическая деятельность среднего специального учебного заведения
- •Методические рекомендации по функциям, организации и работе управляющих советов общеобразовательных учреждений
- •1. Основные функции (компетенция) управляющих советов
- •2. Состав, формирование, начало работы Совета
- •3. Организация работы Совета
- •4. Права и ответственность членов Совета
- •Примерное положение о попечительском совете общеобразовательного учреждения
- •Рекомендации по организации деятельности попечительского совета образовательного учреждения среднего профессионального образования
- •Трудовой кодекс Российской Федерации
- •II. Специалисты
- •Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений
- •I. Общие положения
- •II. Организация и сроки проведения аттестации
- •III. Аттестационная комиссия, ее состав и регламент работы
- •IV. Реализация решений аттестационной комиссии
- •Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений
- •Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры
- •Положение о получении общего образования в форме экстерната
- •I. Общие положения
- •II. Порядок получения общего образования в форме экстерната и сочетания очной и экстернатной форм получения общего образования
- •III. Аттестация экстернов
- •Методические рекомендации по организации получения общего образования в форме экстерната в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации
- •Об участии в егэ отдельных категорий выпускников
- •О нарушениях при приеме детей в первые классы общеобразовательных учреждений
- •Порядок приема в государственные учреждения начального профессионального образования Российской Федерации
Статья 2. Отношения, регулируемые настоящим Федеральным законом
Настоящий Федеральный закон регулирует отношения, возникающие в связи с реализацией основных гарантий прав и законных интересов ребенка в Российской Федерации.
Статья 3. Законодательство Российской Федерации об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации
Законодательство Российской Федерации об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации основывается на Конституции Российской Федерации и состоит из настоящего Федерального закона, соответствующих федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации в области защиты прав и законных интересов ребенка.
Статья 4. Цели государственной политики в интересах детей
1. Целями государственной политики в интересах детей являются:
осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;
формирование правовых основ гарантий прав ребенка;
содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры.
2. Государственная политика в интересах детей является приоритетной областью деятельностью органов государственной власти Российской Федерации и основана на следующих принципах:
законодательное обеспечение прав ребенка;
государственная поддержка семьи в целях обеспечения полноценного воспитания детей, защиты их прав, подготовки их к полноценной жизни в обществе;
установление и соблюдение государственных минимальных социальных стандартов основных показателей качества жизни детей с учетом региональных различий данных показателей;
ответственность должных лиц, граждан за нарушение прав и законных интересов ребенка, причинение ему вреда;
государственная поддержка органов местного самоуправления, общественных объединений и иных организаций, осуществляющих деятельность по защите прав и законных интересов ребенка.
Статья 5. Полномочия органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации
1. К полномочиям органов государственной власти Российской Федерации на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации относятся:
установление основ федеральной политики в интересах детей;
выбор приоритетных направлений деятельности по обеспечению прав и законных интересов ребенка, охраны его здоровья и нравственности;
принятие федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации о регулировании и защите прав и свобод ребенка;
установление государственных минимальных социальных стандартов основных показателей качества жизни детей;
формирование и реализация федеральных целевых программ защиты прав ребенка и поддержки детства и определение ответственных за исполнение таких программ органов, учреждений и организаций;
финансирование федеральных мероприятий по реализации государственной политики в интересах детей за счет средств федерального бюджета, внебюджетных источников и иных не запрошенных законом источников;
установление льгот в целях экономического стимулирования участников мероприятий по реализации государственной политики в интересах детей в пределах ассигнований, выделяемых за счет средств федерального бюджета на указанные мероприятия;
установление порядка судебной защиты и судебная защита прав и законных интересов ребенка;
исполнение международных обязательств Российской Федерации и представительство интересов Российской Федерации в международных организациях по вопросам защиты прав ребенка.
2. Органы государственной власти Российской Федерации совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляют выработку совместных направлений деятельности по обеспечению прав и законных интересов ребенка в Российской Федерации;
мероприятия по реализации государственной политики в интересах детей в области воспитания, образования, здравоохранения, науки, культуры, физической культуры и спорта, социального обслуживания и социальной защиты семьи, формирование внебюджетных фондов поддержки детства.
