Вопросы и задание к пункту 3 плана:

1. Каковы цели государственной политики в интересах детей?

2. Каковы принципы государственной политики в интересах детей?

3. Каковы возможности различных социальных институтов и органов государственной власти по содействию ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов?

4. Раскройте содержание понятия «государственных минимальных социальных стандартов основных показателей качества жизни детей»?

5. Дайте характеристику мероприятиям по защите основных прав ребенка:

а) на образование и воспитание

б) на охрану здоровья, отдых и оздоровление

в) в сфере профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и занятости

г) на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию

6. Что такое «социальная инфраструктура для детей»? Каковы требования к данной структуре?

7. Дайте определение понятию «дети, находящихся в трудной жизненной ситуации». Каковы требования закона к защите прав данной категории детей?

8. Заполните таблицу

Субъекты защиты прав детей	Полномочия по защите прав ребенка
Федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов РФ
Органы местного самоуправления
Общественные объединения (организации), некоммерческие организации, граждане

9. Каковы функции государственного заказа на производство товаров и оказание услуг для детей, целевых программ и государственного доклада о положении детей в Российской Федерации?

Вопросы и задания к пункту 4 плана:

1. Определите основные понятия, используемые в данном законе.

2. Назовите цели и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

3. Охарактеризуйте объект деятельности по индивидуальной профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

4. Что является основанием для проведения индивидуальной профилактической деятельности?

5. Назовите права лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа.

6. Заполните таблицу

Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних	Полномочия

Тема 3. Правовой статус образовательного учреждения (2 часа) План:

1. Правовой статус общеобразовательной школы.

2. Правовой статус учреждения начального профессионального образования.

3. Правовой статус учреждения среднего профессионального образования.

Источники:

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (в ред. Федеральных законов от 20.02.96 № 18-ФЗ; от 12.08.96 № 111-ФЗ; от 08.07.99 № 138-ФЗ; от 16.04.01 № 45-ФЗ; от 15.05.01 № 54-ФЗ; от 21.03.02 № 31-ФЗ; от 14.11.02 № 161-ФЗ; от 26.11.02 № 152-ФЗ; от 10.01.03 № 15-ФЗ). – Ст. 120, 296, 298, 299.

2. Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля 2005 г.) – Глава II, IV.

3. ФЗ РФ от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» (в ред. Федеральных законов от 26.22.98 № 174-ФЗ; от 08.07.99 № 140-ФЗ; от 21.03.02 № 31-ФЗ; от 28.12.02 № 185-ФЗ). – Ст. 9, 10.

4. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительства РФ от 19.03.01 № 196; в ред. постановления Правительства РФ от 23.12.02 № 919).

5. Типовое положение об учреждении начального профессионального образования : Утверждено постановлением Правительства РФ от 5 июня 1994 г. N 650 (с изменениями от 3 октября, 23 декабря 2002 г.).

6. Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) (утв. постановлением Правительства РФ от 3 марта 2001 г. № 160) (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 31 марта 2003 г.).