1.3. Особенности специальности «Менеджмент организации»

Каждая профессия объединяет несколько родственных специальностей. Специальность определяется через предмет деятельности человека, это круг знаний о некотором фрагменте объективной реальности. Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования утвержден приказом Госкомвуза России от 5 марта 1994 г N 180, приказом Минобразования России от 30 декабря 1997 г. №2719.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, специальность 080507 –«Менеджмент организации», квалификация «Менеджер», квалификационная характеристика выпускника, область и объекты профессиональной деятельности менеджера имеет следующий вид.

Область профессиональной деятельности менеджера – обеспечение эффективного управления организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм. Она распространяется также на научно-производственные объединения, конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства.

Менеджер должен быть готов к следующим основным видам профессиональной деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: управленческой, организационной, экономической, планово-финансовой, маркетинговой, информационно-аналитической, проектно-исследовательской, диагностической, инновационной, методической, консультационной, образовательной.

Требования к уровню подготовки выпускника по специальности «Менеджмент организации» заключаются в следующем.

Специалист должен иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик; понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе; знать теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы; принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений; уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты; использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности; разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений; критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности; уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач; владеть специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском); навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности; основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.

Следующее деление профессиональной деятельности человека (по сферам деятельности, по задачам, по способам работы и т.д.) – это специализация. Вопросы выделения специализаций по специальностям высшего профессионального образования определяются в инструктивном письме Министерства образования России от 15 марта 1999 N 4 следующим образом. Специализации являются частью специальности, в рамках которой они создаются и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных, но более узких областях деятельности по профилю данной специальности. Некоторые специальности могут не иметь специализаций.

Наименование специализации, как правило, не должно совпадать с наименованием специальности, в рамках которой она открывается, но должно развивать название специальности. Наименование специализаций по специальностям высшего профессионального образования устанавливаются вузами и регистрируются учебно-методическими объединениями (УМО), за которыми закреплены эти специальности. Так, существует Учебно-методическое объединение вузов России по образованию в области менеджмента (Государственный университет управления).

В рамках специальности «Менеджмент организации» по состоянию на 2006 год существовало свыше 75 специализаций. Специализации по профилю «Менеджмент организации» выделяются по следующим основным признакам:

- сфера деятельности (к числу специализаций, выделенных по этому признаку, относятся «Финансовый менеджмент», «Международный менеджмент», «Предпринимательство», «Управление безопасностью», «Риэлтерская деятельность», «Гостиничный и туристический бизнес» и др.);

- преимущественно используемым методам управления (специализации «Административный менеджмент», «Информационные технологии управления»);

- объектам управления («Управление проектами», «Управление ресурсами», «Управление качеством», «Управление интеллектуальной собственностью», «Управление конкурентоспособностью организации», «Управление занятостью», «Инвестиционный менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Оценка и управление собственностью», «Трудоохранный менеджмент»);

- средствам управления («Реклама в менеджменте», «Социальные технологии»);

- типу организации («Управление некоммерческими организациями»);

- типу профессии управленца («Менеджмент – консалтинг»).

По результатам прохождения студентом курса обучения в установленном объеме ему присваивается квалификация – «менеджер», «экономист-менеджер» и т.д., характеризующая сферу деятельности, в которой выпускник специализируется и может быть наиболее эффективно использован. В случае прохождения обучения по иным, например техническим специальностям выпускнику присваивается другая квалификация, в частности «инженер-менеджер» или «инженер по организации управления на транспорте».

Деятельность специалиста определяется профессией, специальностью и должностью [86]. Так, получив высшее образование по специальности «Менеджмент организации», человек может заниматься практической деятельностью управленца в государственном учреждении общественной или коммерческой организации, заниматься научной работой, преподавать соответствующие дисциплины в вузе и т.д. Характер его работы будет определяться также должностью – менеджер персонала, руководитель группы маркетинга, директор магазина, начальник отдела кадров, вице-президент компании, председатель правления банка и т.д.

Резюме

• Профессия представляет собой сферу человеческой деятельности, обладающую системой собственных целей и имеющую специфичные средства, продукты и нормы. В настоящее время существует множество профессий, связанных с различными областями деятельности.

• В качестве основного содержания деятельности менеджера выступает не только управление, руководство людьми, но и принятие решений, аккумулирование ресурсов организации, координация деятельности подразделений и персонала, т.е. осуществление действий, направленных на достижение целей организации. Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм и др.

• Выделяют следующие базовые универсальные функции менеджера: планирование, организация, координация, мотивация, контроль.

• Необходимым условием эффективного руководства является наличие власти. Принято выделять следующие формы власти: основанную на принуждении, традиционную, компетентную, базирующуюся на мотивации, эталонную и власть – харизму.

• В зависимости от специфики требований к профессиональной подготовке и индивидуальным качествам специалиста существует четыре типа профессии управленца (менеджера организации): руководитель, консультант в области управления, ученый в области управления, преподаватель менеджмента.