9. Научный стиль. Речевые особенности академического и учебно-научного подстилей. Специальные лексические средства выражения модальности в научном тексте.

Научный стиль – это стиль, который обслуживает научную сферу общественной деятельности. Он предназначен для передачи научной информации в подготовленной и заинтересованной аудитории.

Научный стиль имеет ряд общих черт, общих условий функционирования и языковых особенностей, проявляющихся независимо от характера наук и жанровых различий, что дает возможность говорить о специфике стиля в целом. К таким общим чертам относятся:

1) предварительное обдумывание высказыва­ния;

2) монологический характер высказывания;

3) строгий отбор языковых средств;

4) тяготение к нормированной речи.

Другим типичным признаком научного стиля речи является точность. Смысловая точность (однозначность) достигается тщательным подбором слов, использованием слов в их прямом значении, широким употреблением терминов и специальной лексики. В научном стиле считается нормой повторение ключевых слов.

Лексический уровень

1. широкое употребление слов с абстрактным значением (слова бытового характера также приобретают в научном тексте обобщенное, часто терминологическое значение)

2. нейтральная и общенаучная, на фоне которой выделяются термины

Общенаучная лексика – слова, предст. аппарат логич. мышления, необходимые, чтобы в пределах высказ-я термины сопрягались между собой, чтобы высказ-е было постр. как предлож-е. Пр: изучается, предположим, вывод, условие.

Термин имеет только 1 значение, формир в виде научн понятия, обознач. дан. термин.

Классификация терминов: 1. широкоупотребительные - осн. понятия базового среднего школьного образования. 2. узкоспециальные - в сфере частных, узких наук, в глуб. сферах фундаментальных наук.

3. использование заимствованных и интернациональных моделей (макро-, микро-, метр, интер-, граф и т.д.)

4. лексика научного стиля замкнута, поэтому для нее не характерно использование разговорной, оценочной и эмоционально-экспрессивной лексики

5. использование лексических единиц с обобщающим значением

Морфологический уровень

1. Именной строй речи

2. Большая часть существительных – отглагольные.

3. По степени абстрактности форма среднего рода кажется наиболее обобщенной.

4. Падежные формы – родительный падеж. При употреблении трех и более слов в Р.п. возникает генетивная цепочка.

5. Единственное число в значении множественного.

6. Глаголы теряют свое лексическое значение и чаще всего выступают как связки.

7. Преобладает настоящее вневременное.

8. Форма краткого прилагательного для обозначения постоянного признака.

9. Безсубъективность повествования – 3 лицо.

Важно: в научном стиле нет местоимений первого лица единственного числа!

Синтаксический уровень

1. Преобладают сложные предложения или простые осложненные конструкции.

2. Сложноподчиненные предложения с придаточными:

• Причинно-следственные

• Изъяснительные

• Определительные

• Условные

3. Характерны двусоставные конструкции с прямым порядком слов.

4. Составные сказуемые.

5. Левое распространение (правое распространение воспринимается легче)

Важно: левое распространение характерно ТОЛЬКО для научного стиля!

6. Односоставные конструкции характерные для научного стиля:

• Неопределенно-личные

• Безличные

7. Метатекстовые конструкции характерные для научного стиля:

• Предложения в тексте, которые предваряют структуру текста либо напоминают об уже пройденном материале.

• Вводные слова, указывающие на связь между предложениями и частями текста.

Жёсткие требования точности, предъявляемые к научному тексту, делают ограничение на использование образных средств языка: метафор, эпитетов, художественных сравнений, пословиц и т. п. Иногда такие средства могут проникать в научные произведения, так как научный стиль стремится не только к точности, но и к убедительности, доказательности, а также ясности, доходчивости изложения.

Подстили

Сфера применения научного стиля очень широка. Это один из стилей, оказывающий сильное и разностороннее влияние на литературный язык. Совершающаяся на наших глазах научно-техническая революция вводит во всеобщее употребление огромное количество терминов. Широкое и интенсивное развитие научного стиля привело к формированию в его рамках следующих разновидностей (подстилей):

1. Научно-деловой и научно-технический подстиль – стандартизованные описания научных и технических достижений. Основа текстов – языковые средства научного стиля, но унификация формы сближает их с произведениями делового стиля.

2. Учебно-научный подстиль – научная информация учебного или методического характера. Промежуточное звено между научным и научно-популярными текстами.

3. Научно-публицистический подстиль - совмещает в себе черты научного и публицистического стилей. Особенности сходны со спецификой научно-популярных работ.

4. Научно-популярный подстиль - публицистические статьи на научные темы, Экстралингвистической основой научно-популярного изложения является научность в сочетании с доступностью.

Каждому подстилю и жанру присущи свои индивидуально-стилевые черты, которые, однако, не нарушают единства научного стиля, наследуя его общие признаки и особенности.

Научный стиль

Н.С. – разновидность литературного языка, которая сложилась и функционирует в сфере науки.

• Экстралингвистические особенности

Речь должна быть:

1. Точной и ясной

2. Объективной

3. Подчеркнутая логичность

Большая часть существует в письменной форме. В устной речи – лекция и полемика

• Лексические особенности

1. Главная особенность – лексическое однообразие, однородность. Объем научного текста увеличивается не только за счет употребления новых слов, но и за счет повторов. Поэтому для научного текста характерна высокая частотность употребления отдельных лексических единиц.

Стремление к обобщению, к абстрактному изложению на лексическом уровне проявляется в преобладании отвлеченной лексики над предметной. Ядро отвлеченной лексики, определение лексического облика научного текста – термины.

2. Особенности терминов:

1. Термин имеет одно значение

2. Термин всегда нейтрален

3. Термины всегда образуют систему, соотносимую друг с другом благодаря систематичности

Современная стилистика выделяет 4 типа терминов:

1. Общенаучные

2. Узкоспециальные

3. Терминологические словосочетания

4. Иногда общеупотребительные слова приспосабливаются к задачам научной речи

3. В научных текстах используются специальные средства для выражения модальности

Существует 3 группы способов:

1. ч/з употребление клишированных, стандартизированных, нейтральных слов или сл/соч., называя эмоции или выражения отношения (бесспорно, к сожалению, несомненно, интересно, не вызывает сомнения)

2. лексические усилители (только, абсолютно, резко, весьма)

3. стандартизированные образные выражения (безоговорочно, ожесточенные споры, яркий пример, серьезная полемика, научная головоломка)

• Морфологические особенности научной речи

1. В научном тексте активно употребляются глаголы в форме настоящего времени 3-го лица, сообщающие о действии вневременном, постоянном, т.е. обладающие высокой степенью абстрактности.

2. 2-е место по частотности в научных текстах занимают глаголы 1-го лица мн.ч в двух значениях: 1) «мы» авторское (я и коллеги) и 2) «мы»-совокупность (я и слушатели)

3. Несмотря на то, что глагол – самая яркая характеристика научного стиля, по статистике на первом месте по распространенности имена существительные, прилагательные. Характерен именной строй речи. Доминирование имени в научном тексте настолько очевидно, что может быть представлено цепочкой слов в родительном падеже

4. В научном тексте высокий удельный вес причастий, допускается использование деепричастий и терминологических сл/соч

• Синтаксические особенности научного стиля речи

1. Активность расщепления сказуемых

2. Использование пассивных конструкций, в которых в роли подлежащего не производящий действие, а объект. Производящий действие обозначается формой дополнения в предложном падеже или опускается. Это потому что в научном тексте на первом плане действия, а не зависимость от производящего.

3. Характерно явление неопределенно-личных и безличных предложений. Из БЛП особой частотностью обладает предложение с модальными словами «необходимо», «можно», «нельзя»

4. Логичность речи, выдержанная в научном стиле обусловлена употреблением сложноподчиненных предложений союзного типа, в которых отношения между частями оформлено однозначно

5. В научном тексте используются специальные средства, организующие их связность (обеспечивающие связь не только между частями предложения, но и между целыми частями текста)

1. Для сопоставления: с другой стороны, с одной стороны

2. Для установки порядка: во-первых, во-вторых

3. При попытке толкования той же информации иным способ: иначе говоря, иными словами, имеется в виду

4. Указание на источник информации: по словам, по убеждения по опыту, по Виноградову…

5. На отношение к способу передачи мысли указывают: собственно говоря, строго говоря

6. Для своей точки зрения: представляется, кажется, мы придерживаемся мнения, разделяем мнение, разделяем точку зрения

• Иные особенности:

1. Возможность использования схем, графиков, диаграмм, фотографий

2. Использований наряду с использованием естественного языка языков формальных, в которых наиболее важные в данный сфере науки познания обозначаются знаками

В научном стиле выделяется несколько подстилей:

1. Академический

2. Учебно-научный

3. Научно-популярный

Научно-популярные тексты – это тексты, в которых освещаются научные проблемы, но адресованы они массовой аудитории.

Главная экстралингвистическая особенность – научность + доступность.

Доступность требует редукции, то есть свертывание части информации, которая не является актуальной для данной аудитории, уменьшая информационную плотность.

Научно-популярные тексты отличаются от научных динамичностью изложения, оценочностью

• Лексические особенности

1. Общенаучные термины преобладают над узко-специальными

2. Узко-специальные термины актуализируются, т.е. вводятся в текст по мере необходимости и обязательно комментируются

Несколько способов введения у.-с. терминов:

1. Прямое определение

2. Термин может вводиться через описание главного признака

3. Встраивание в синонимический ряд

Вынесение дефиниции в скобку или в сноску

• Морфологические особенности

Возможность использования местоимений, усилительных частиц, наречий. Допустимость оценочных прилагательных. Сущ. Перестают быть доминантами, структура предложений упрощается, предложения простые и двусоставные.

• Синтаксические особенности

1. Упрощение синтаксических конструкций

2. Возможность использования экспрессивного синтаксиса: инверсии, риторического вопроса, восклицательных предложений

3. Наличие контактно-устанавливающих средств