Язык и стиль дипломной работы

Считается, что методика изложения студенческой работы может быть различной – описательной, в виде развернутого доказательства выдвинутой гипотезы, хронологического изложения фактов и т.д. Методика подачи материала раскрывает профессиональную подготовленность автора, а его общую культуру характеризует уровень языка и стиля.

Стилистические требования, предъявляемые к студенческой работе, складываются из двух составляющих – требований современного русского литературного языка и требований так называемого академического этикета – научной речи.

Характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала, который сводится к построению изложения в форме рассуждений и доказательств, к смысловой законченности и связности текста. Такой способ изложения материала возможен с помощью специальных языковых средств.

В первую очередь это достигается введением так называемых функциональных связок – преимущественно вводных слов и оборотов. На последовательность развития мысли человека прежде всего указывают слова: прежде всего, вначале, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак.

Если студент хочет подчеркнуть противоречие, то он должен характеризовать это словами-связками: однако, между тем, в то время как, тем не менее.

Причинно-следственные отношения определяются словами: следовательно, поэтому, благодаря этому, вследствие этого, кроме того, к тому же и т.п. Переход от одной мысли к другой помогают осуществлять связки: рассмотрим, прежде чем перейти к …, остановимся на …, рассмотрев, перейдем к …, необходимо остановиться на …, необходимо рассмотреть. Итог (вывод) работы может быть обеспечен следующими словами-связками: итак, таким образом, значит, в заключение отметим, сказанное позволяет сделать вывод, подведя итоги, следует сказать и др.

В заключение следует подчеркнуть, что ведущими принципами написания дипломной работы студента являются однозначность мысли, ясность и краткость изложения.

Научный текст характеризуется прагматической направленностью на конечный результат. Поэтому словоупотребление в работе должно быть максимальным, подбор слов в предложении должен отвечать требованиям их сочетаемости, характерной для деловой и научной речи.

В научном, деловом тексте принципиальную роль играют специальные термины, которые необходимо употреблять в их точном значении. Не допускается употребление оборотов разговорной речи, профессионализмов, произвольных словообразований, не установленных правилами русской орфографии и государственными стандартами сокращений слов. В научном тексте преобладают сложноподчиненные предложения, поскольку они более гибко отражают логические связи внутри текста.

Типичной ошибкой студентов, которая выявляется при проверке дипломных работ, а потом и на их защите, является употребление ими текста от имени первого лица, например: «я провел анализ», «я не согласен с мнением доктора юридических наук Морозовой В.И.», «я думаю, что» и т.д. По этому поводу многие студенты-заочники пытаются вступать в полемику с преподавателями, научными руководителями, отстаивая свою точку зрения и утверждая, что именно этим они стараются подчеркнуть свою индивидуальность, свою точку зрения. Однако следует придерживаться правил академического этикета.

Стиль научной работы студента – это стиль безличного монолога, лишенного субъективной окраски. В научном тексте не должно быть использовано местоимение «я», вместо него применяется местоимение «мы»: нами установлено, мы приходим к выводу. Однако логичнее всего употребление текста от имени третьего лица, когда местоимение «мы» заменяется неопределенно-личными предложениями: предполагается, что…; разработан специальный подход к решению; следует согласиться с мнением…; как представляется; это достоверно свидетельствует; такой подход к проблеме свидетельствует; нетрудно заметить, что…; можно сделать вывод о том, что…, и т.д.

При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова и словосочетания: должен, следует, необходимо, требуется, чтобы, разрешается только, не допускается, запрещается, не следует и т.д.