
- •Розділ 1. Первинний економічний досвід у сучасній системі економічної соціалізації та вихованні дітей
- •1.1. Досвід як філософська, економічна, соціальна, культурно-освітня категорія
- •1.2. Первинний економічний досвід – необхідна умова й результат економічної соціалізації та виховання дітей
- •1.3. Особливості прояву первинного економічного досвіду дітей старшого дошкільного віку
- •Шкала оцінювання критеріїв і показників
- •Методичний коментар. За кожний правильно вказаний малюнок дитина отримувала 1 бал і за кожну конкретну повну відповідь – 1 бал (максимальна кількість отриманих балів – 30).
- •1. Тебе попросили сходити до крамниці за хлібом, але його немає. Що ти робитимеш у такому випадку?
- •3. Ти взяв погратися чужу іграшку та випадково зламав її. Що ти робитимеш у цьому випадку?
- •5. Якщо ти знайдеш на вулиці гроші, що ти з ними робитимеш? Навіщо? Чому?
- •Дані щодо визначення загального рівня сформованості первинного економічного досвіду
- •Розділ 2 Організація педагогічної роботи з формування первинного економічного досвіду старших дошкільників
- •2.1. Програма формування первинного економічного досвіду старших дошкільників
- •2 Етап Діяльнісно-поведінковий
- •Педагогічні умови формування первинного економічного досвіду
- •3 Етап Діяльнісно-творчий
- •1 Етап Орієнтовно-адаптивний
- •Очікуваний результат сформований та розвинений первинний економічний досвід у дошкільників
- •Тематичне планування занять з формування первинного економічного досвіду
- •Класифікація дидактичних ігор економічної спрямованості
- •2.2. Серія занять для визначення початкового рівня сформованості первинного економічного досвіду дітей
- •Основні позиції в організації та керівництві іграми економічної спрямованості
- •2.4. Конспекти занять за програмою поетапного формування первинного економічного досвіду
- •Хід заняття
- •Розповідь про мишеня Економіка
- •Прислів’я та приказки для обговорення (див. Додаток д)
- •Народні порівняння
- •Тема 2. Потреби людини
- •Хід заняття
- •Загадки
- •Тема 3. Потреби тваринного й рослинного світу
- •Хід заняття
- •Загадки
- •Тема 4. Натуральний обмін. Гроші й ціна
- •Хід заняття
- •Тема 5. Бюджет моєї сім’ї
- •Хід заняття
- •Тема 6. Природа і рукотворний світ
- •Хід заняття
- •Загадки
- •Тема 7. Різновиди природних ресурсів
- •Хід заняття
- •Загадки
- •Тема 8. Праця людей і її результат
- •Хід заняття
- •Загадки
- •2.5. Творчі завдання й ситуації економічної спрямованості
- •Варіанти ситуацій економічної спрямованості
- •2.6. Ігри економічної спрямованості (дидактичні, ситуативні, сюжетно-рольові)
- •1 Етап гри-стратегії
- •2 Етап гри-стратегії
- •Розділ 3. З досвіду роботи дошкільного навчаного закладу№ 405 “посмішка” мІста ДонецькА
- •3.1. Програма економічного виховання дітей середнього та старшого дошкільного віку Зміст і форми роботи з економічного виховання
- •Завдання з економічного виховання дітей дошкільного віку
- •Завдання з економічного виховання дітей середнього дошкільного віку
- •Завдання з економічного виховання дітей старшого дошкільного віку
- •Створення розвиваючого середовища
- •Створення розвиваючого середовища
- •Орієнтована тематика занять для середньої групи
- •Тренінги, ділові ігри, вікторини (1-й рік навчання)
- •Тренінги, ділові ігри, вікторини (2-й рік навчання)
- •3.2. Конспекти занять
- •Конспект заняття Бізнес-клуб “Маленький бізнесмен”
- •6. Бесіда на тему “Товар”.
- •Конспект заняття на тему
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •4. Бесіда з дітьми за змістом театру.
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •Конспект заняття на тему
- •2. Дидактична гра “Дізнайся на смак”.
- •4. Вікторина “Назва цукерки”.
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •1. Економічна розминка:
- •3. Подолання перешкод Злочинниці Інфляції.
- •4. Складання слова “Економіка” з великих букв.
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •Конспект заняття на тему
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •Конспект заняття на тему
- •Розвага
- •Хід заняття
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •1. Гра “Слова від гнома Економа”.
- •Конспект заняття на тему
- •Хід заняття
- •Розвага
- •А здоров’я – змолоду”
- •Хід конкурсу
- •3.3. Ігри й ситуації економічної спрямованості
- •Список використаних джерел
- •Додакти Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Додаток д
Орієнтована тематика занять для середньої групи
Вересень |
Жовтень |
|
1. Тато, мама, брат і я – ось і вся моя сім’я. 2. Гра – заняття “Прибутки та витрати сім’ї крокодила Гени”. 3. Бюджет сім’ї. 4. Чим будинок багатий? (добробут сім’ї). |
1. Наша спільна домівка – природа (природні ресурси). 2. Дари золотої осені. 3. Дидактична гра “Кому що потрібне для роботи” (капітальні ресурси). 4. “Як зайці до зими готувалися”. |
|
Листопад |
Грудень |
|
1. Розповідь вихователя “Хто побудував будинок?”. 2. Будинок, у якому ти живеш. 3. Екскурсія “Моя вулиця” (сфера обслуговування). 4. “Як зайці собі будинок будували”. |
1. Екскурсія до магазину. 2. Гра-заняття “Ми йдемо за покупками”. 3. “Як зайці стали продавцями”. 4. Новорічна пригода (розвага). |
|
Січень |
Лютий |
|
1. З чим ми йдемо до магазину (валюта). 2. Сюжетно-ролева гра “Ринок”. 3. Звідки хліб прийшов. 4. Веселий ярмарок для малюків (розвага). |
1. Зелена аптека (лікарські рослини). 2. Здоров’я дорожче за багатство (здоровий спосіб життя). 3. Вчимося спілкуватися. 4. “Як зайці гостей зустрічали”. |
|
Березень |
Квітень |
|
1. Кожен товар – праця багатьох людей. 2. Подорож товарів. 3. Подорож юних економістів по казках. 4. Економічна вистава “Казка на новий лад”. |
1. Сюжетно-ролева гра “Хто що робить”. 2. Майстерня “Старим речам – друге життя”. 3. “Лісовий бізнес” (як зайці вирішили мати свій бізнес). 4. Засідання бізнес – клубу “Маленький бізнесмен”. |
|
Травень |
|
|
1. Батьківщина моя – мій Донецьк. 2. Інсценування казки “Три поросяти”. 3. З історії створення цукерок. 4. Подарунки гномові Економові (виставка малюнків). |
|
Орієнтовна тематика занять для старшої групи
Вересень |
Жовтень |
|
1. Економіка. Що це таке? 2. Золоті правила економіки. 3. Бюджет сім’ї. Доход. Витрата. 4. Потреби людини. |
1. Потреби людини 2. Бережи одяг знову, а здоров’я – змолоду. 3. Подорож до королівства Зубної щітки. 4. Товари й послуги. |
|
Листопад |
Грудень |
|
1. Заощадження (накопичення). 2. Грошовий прибуток і борг. 3. Потреби й можливості моєї сім’ї. 4. Монетний двір. |
1. Валюта (види). 2. Виробництво товарів. 3. Товар і ціна. 4. Купівельна сила грошових знаків. |
|
Січень |
Лютий |
|
1. Машини, устаткування, інструменти (капітальні ресурси). 2. Ланцюжок виробників. 3. Вони дарують людям радості. 4. Права в казковому королівстві. |
1. Обмін товарів (бартер). Купівля – продаж. 2. Товар і дбайливе ставлення до нього. 3. Професії економічної спрямованості. 4. Реклама. Рекламні агенти. |
|
Березень |
Квітень |
|
1. Банк. Банкір. 2. Ринок. Де і що купують люди? 3. Правова академія гнома Економа. 4. Подорож до майстерні художника (аукціон). |
1. Ресурси. Економія. 2. Кількість і якість результатів праці. 3. Веселий ярмарок. Аукціон. 4. Казкова подорож юних економістів. |
|
Травень |
|
|
1. Потреби тварин і рослин. 2. Природа й рукотворний світ. 3. Кому спасибі говоримо (про природні й капітальні ресурси). 4. Економічний ярмарок. |
|