- •Діагностична практика
- •1.1.Мета і завдання
- •1.2.Організація практики
- •1.3. Методичні рекомендації
- •1.3.1. Зміст діагностичної практичної діяльності студентів
- •1.Проведення психодіагностичного дослідження за планом:
- •5.Здійснення самоаналізу діяльності на діагностичній практиці.
- •1.3.2. Матеріали та обладнання
- •Зразковий перелік методичних прийомів діагностичного обстеження
- •1.3.3. Індивідуальні завдання
- •1.3.4 Типові помилки складання діагностичних висновків
- •Варіанти виправлення типових помилок діагностичних висновків
- •1.3.5. Зразок опису діагностичних висновків та рекомендацій «Результати діагностичного обстеження м. (неповних 9 років, учениця 2-го класу)»
- •Особливості розвитку.
- •2. Етіологія й імовірнісний прогноз розвитку.
- •3. Рекомендації батькам.
- •1.4.Форми звітної документації
- •1.5.Рекомендована література
- •Корекційно-реабілітаційна практика
- •2.1.Мета і завдання
- •2.2.Організація практики
- •2.3.Методичні рекомендації
- •2.3.1. Зміст корекційно-реабілітаційної практичної діяльності студентів
- •Проведення психодіагностичного дослідження:
- •2.Складання програми та проведення корекційно-реабілітаційного впливу:
- •5. Здійснення самоаналізу діяльності на корекційно-реабілітаційній практиці.
- •2.3.2. Матеріали та обладнання
- •2.3.3. Індивідуальні завдання
- •2.3.4. Зразок програми психологічної корекції «Програма корекції і розвитку інтелектуального компонента структури пізнавальної здібності дітей дошкільного віку»
- •2.4. Форми звітної документації
- •2.5.Рекомендована література
- •Соціально-психологічна практика
- •3.1. Мета і завдання
- •3.2.Організація практики
- •3.3.Методичні рекомендації
- •3.3.1. Зміст соціально-психологічної практичної діяльності студентів
- •Проведення психодіагностичного дослідження за планом:
- •3.Розробка корекційної програми або схеми консультативної роботи.
- •7.Здійснення самоаналізу діяльності на соціально-психологічній практиці.
- •3.3.2. Матеріали та обладнання
- •Перелік психодіагностичних прийомів соціально-психологічних досліджень
- •3.3.3. Індивідуальні завдання
- •3.3.5. Зразок схеми індивідуальної консультації оптантів. «Схема професійно-орієнтаційної консультації»
- •3.4. Форми звітної документації
- •3.5.Рекомендована література
- •Педагогічна практика
- •4.1. Мета та завдання практики
- •4.2. Організація педагогічної практики
- •Методичні рекомендації
- •4.3.1. Зміст педагогічної практики
- •4.3.2. Матеріали та обладнання
- •4.3.3.Психолого -педагогічний аналіз заняття
- •1. Психологічна оцінка структури уроку в зв'язку з поставленою метою та завданнями.
- •2. Психологічна оцінка змісту заняття.
- •3. Прояви пізнавальної діяльності учнів на занятті та керування нею.
- •4.5. Рекомендована література
- •Порядок захисту та підведення підсумків
- •Критерії оцінювання
- •Висновки
- •Приклад оформлення основних типів літературних джерел
3.5.Рекомендована література
Основна:
Винокуров, Л.В. Организационная психология / Л.В. Винокуров. – СПб.:Питер, 2001. – 512с.
Квинн, В. Прикладная психология / В. Квинн. – СПб.:Питер, 2000. – 569 с.
Линда, Дж. Индустриально-организационная психология / Дж. Линда. – С.Пб.: Питер, 2001. – 710с.
Осипова, А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. – М.: Сфера, 2004. – 509с.
Практическая психодиагностика. Методика и тесты. / ред. Д.Я.Райгородский. – Самара:Бахрах-М, 2001. – С.386-660
Самоукина, Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н.В. Самоукина. - М.: Новая школа, 1993. — 144 с.
Спиваковская, А.С. Психотерапия: игра, детство, семья / А.С.Спиваковская. – М.:ЭКСМО -Пресс, 1999. – 464 с.
Шнейдер, Л.Б. Психологическое консультирование / Л.Б.Шнейдер, Г.В. Вольнова, М.Н. Зыкова – М.: Ижица, 2002. – 224с.
Ялом, И. Теория и практика групповой психотерапии / И. Ялом. – СПб.: Питер, 2000. – 640 с.
Додаткова:
Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: МГУ, 1988. – 432с.
Андриенко, Е.В. Социальная психология / Е.В. Андриенко. – М.:Академия, 2003. – 252с.
Бэрон , Р.Социальная психология – ключевые идеи / Р. Бэрон, Д. Бирн, Б. Джонсон. – СПб: Питер, 2003. – 512с.
Грановская, Р.М. Элементы практической психологии / Р.М.Грановская. – Л.:ЛГУ, 1988. – 565с.
Коттлер, Дж. Психотерапевтическое консультирование / Дж.Коттлер, Р. Браун. – СПб.: Питер, 2001. – 463с.
Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования / Р.Кочюнас. – М.: Академический проект, 1999. — 240 с.
Крысько, В.Г. Социальная психология / В.Г. Крысько. – М.: Владос-пресс, 2004. – 448с.
Лебедева, Н. Путешествие в гештальт: теория и практика / Н.Лебедева, Е. Иванова. – СПб: Речь, 2005. – 545с.
Левчук, Л. Психоанализ: история. Теория, практика искусства / Л.Левчук. – К.: Либидь, 2002. – 254с.
Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс – СПб: Питер, 2001. – 751с.
МакМаллин Р. Практикум по когнитивной терапии / Р.МакМаллин– СПб.: Речь, 2001. – 559 с.
Мейер, В. Методы поведенческой терапии / В. Мейер, Э. Чессер. – СПб,: Речь, 2001. – 247 с.
Меновщиков, В.Ю. Введение в психологическое консультирование /В.Ю. Меновщиков. – М.: Смысл, 2000. – 109 с.
Мэй, Р. Искусство психологического консультирования / Р. Мэй. – М.: Класс, 1994. – 144 с.
Папуш, М. Практическая психотехника / М. Папуш. - М.: Институт общегуманитарных исследований,1999. – 173 с.
Папуш, М. Психотехника экзистенциального выбора / М. Папуш. – М.: Институт общегуманных исследований, 2001. – 226с.
Петровская, Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг / Л.А. Петровская. – М.: МГУ, 1989. – 216 с.
Петровская, Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга / Л.А. Петровская. – М.: МГУ, 1982. – 168 с.
Прикладные проблемы социальной психологии / ред. Е.В.Шорохова . – М.: Наука, 1983. – 297с.
Психодрама: вдохновение и техника / ред. П. Холмс, М. Карп. – М.: Класс, 2000. – 275с.
Современная зарубежная социальная психология. Тексты / ред. Г.М. Андреева. – М.: МГУ, 1984. – 256с.
Социальная психология / ред. А.Л. Журавлев. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 351с.
Социальная психология / ред. А.М. Столяренко – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001 – 543с.
Роджерс, К. Консультирование и психотерапия / К. Роджерс. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 464 с.
Рудестам, К. Групповая психотерапия. Психокор-рекционные группы: теория и практика / К. Руднстам. – М.: Прогресс,1990. – 368 с.
Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов – на – Дону: Феникс, 1999. – 539с.
Хрестоматия по социальной психологии /Сост. Т.В. Кутасова. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 221с.
