Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Контр.раб.2 2Дошк.ЗО.doc
X
- •1. Вибрати правильну відповідь:
- •2. Установити правильну послідовність становлення провідних видів діяльності:
- •3. Визначити поняття «вік» у віковій психології.
- •Зазначити, які симптоми кризи трьох років описуються в наступних ситуаціях:
- •Проаналізувати приведені нижче прислів'я і приказки про дітей і їхнє виховання. Які закономірності психічного розвитку описуються в даних прислів'ях і приказках?
- •Які етапи в моральному розвитку дитини виділяються в концепції л. Колберга?
- •1. Вибрати правильну відповідь.
- •2. Установити правильну послідовність стадій інтелектуального (когнітивного) розвитку (за ж. Піаже), позначити їхні вікові границі:
- •3. Визначити поняття «розвиток» у віковій психології.
- •Дайте психологічне обґрунтування цьому факту.
- •Проаналізувати приведені нижче прислів'я і приказки про дітей і їхнє виховання. Які закономірності психічного розвитку описуються в даних прислів'ях і приказках?
- •Розкрийте основні положення теорії психосексуального розвитку особистості за з.Фройдом.
- •1. Виберіть правильну відповідь.
- •2. Установіть послідовність виникнення форм спілкування дитини з дорослим:
- •Визначити поняття «провідний вид діяльності».
- •6. Проаналізувати приведені нижче прислів'я і приказки про дітей і їхнє виховання. Які закономірності психічного розвитку описуються в даних прислів'ях і приказках?
- •7. Простежить зміну провідних видів діяльності й міжособистісного спілкування згідно теорії д.Б. Ельконіна.
- •2. Встановіть правильну послідовність стадій психосексуального розвитку (3. Фрейд):
- •3. Визначити поняття «сенситивний період розвитку».
- •Проаналізувати приведені нижче прислів'я і приказки про дітей і їхнє виховання. Які закономірності психічного розвитку описуються в даних прислів'ях і приказках?
- •Проаналізуйте основні стадії інтелектуального розвитку дітей за теорією ж. Піаже. У чому полягала критика теорії ж.Піаже?
- •1. Виберіть вірну відповідь.
- •2. Встановіть генетичну послідовність становлення різних форм пам'яті у дитини:
- •3. Визначити поняття «соціальна ситуація розвитку».
- •Які можуть бути причин відставання в психічному розвитку у генетично здорових дітей у прикладі, наведеному нижче?
- •Проаналізувати приведені нижче прислів'я і приказки про дітей і їхнє виховання. Які закономірності психічного розвитку описуються в даних прислів'ях і приказках?
- •7. Охарактеризуйте основні положення культурно-історичної теорії л.С. Виготського.
Проаналізувати приведені нижче прислів'я і приказки про дітей і їхнє виховання. Які закономірності психічного розвитку описуються в даних прислів'ях і приказках?
- З однієї клітки, та не рівні дітки.
- З ким хліб-сіль водиш — на того і походиш.
- Не навчила сина, коли годувала, а тебе годувати стане, так не навчиш.
7. Охарактеризуйте основні положення культурно-історичної теорії л.С. Виготського.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]