14. Оценка степени психосоциальной зрелости по тестовой беседе

(Методика Банковской)

Цель: выявить уровень психосоциальной зрелости ребенка

Инструкция: Я сейчас буду задавать вопросы, ты внимательно послу­шай и постарайся ответить на них

Ход:

В процессе беседы задаются вопросы, ответы оцениваются по баллам.

Вопросы:

1. Назови свои Ф.И.О. Ф.И. - 1 б Ф.И.О.-2 б

2. Назови Ф.И.О. мамы, папы Ф.И. - 0 б Ф.И.О. - 1 б

3. Ты девочка или мальчик? Кем ты бу­дешь, когда вырастешь - тетей или дя­дей? нет - 0 б да – 1б

4. У тебя есть брат (сестра)? Кто старше? не знает - 0 б да - 1 б

5. Сколько тебе лет? А сколько будет че­рез год два? знает - 1 б не знает – 0 б

6. Сейчас утро или вечер(день или ночь)? знает - 1 б не знает - 0 б

7. Когда ты завтракаешь, утром или вече­ром? Обедаешь утром или днем? Что бывает раньше,

обед или ужин, день или ночь? знает - 1 б не знает - 0 б

8. Где ты живешь? Назови свой адрес знает – 2, 1 б не знает - 0 б

9. Кем работают мама и папа? Знает одного родителя -1 б, двух -2 б, не знает - 0 б

10. Ты любишь рисовать? Чем? Какого цве­та твое платье? знает - 1 б не знает – 0 б

11. Какое сейчас время года? Почему ты так считаешь? знает - 1 б не знает – 0 б

12. Когда можно кататься на санках? (зи­мой, летом)? знает - 1 б не знает – 0 б

13. Почему снег бывает зимой, а не летом? знает - 1 б не знает – 0 б

14. Что делает почтальон (врач, учитель )? знает - 1 б не знает – 0 б

15. Зачем в школе нужны звонок, парта, доска? за каждый ответ – 1 б

16. Ты сам хочешь пойти в школу? нет – 0 б, да – 1 б

17. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши? знает - 1 б не знает – 0 б

18. Каких животных ты знаешь? (от 0 до 5) Назови диких, домашних знает - 1 б не знает – 0 б

19. Каких птиц ты знаешь? (до 5) знает - 1 б не знает – 0 б

20. Кто больше корова или коза? У кого больше лапы:у собаки или у петуха? знает - 1 б не знает – 0 б

21. Что больше 8 или 5, 7 или 3. посчитай от 3 до 6, от 9 до 2? знает - 1 б не знает – 0 б

22. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь? знает -2, 1 б не знает – 0 б

Оценка ответов:

1. За правильный ответ на все вопросы одного пункта ребенок получается 1 б (за исключением контрольных)

2. Ребенок может получить по 0,5 балла за правильные, но неполные ответы на подвопросы пункта

3. Правильными считаются ответы, соответствующие поставленному во­просу: папа работает инженером; у собаки лап больше, чем у петуха. Неверными считаются ответы типа: мама Таня работает на работе.

4. К контрольным заданиям относятся 5, 8, 15, 22. Они оцениваются следующим образом:

№5 - если ребенок может вычислить - сколько ему лет - 1 б, если он называет года с учетом месяца - 3 б

№8 - за полный домашний адрес с названием города - 2 б, неполный - 1 б.

№15 - за каждое правильное применение школьной атрибутики - 1 б

№22 - за правильный ответ 2 б

5. Пункт 16 оценивается с пунктом 15 и 17, если в пункте 15 ребенок на­брал 3 б и дал + ответ на пункт 16, то в протоколе отмечается + моти­вация к обучению в школе (общая сумма баллов должно быть не меньше 41)

Интерпретация:

Если ребенок получает 24-19 баллов, он считается школьно-зрелым. Средне-зрелыми считаются дети, набравшие в результате беседы 20-24 балла. Низкий уровень психосоциальной зрелости имеют дети, набравшие 15-20 баллов.