Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 5

ТЕМА 1. Статистика как наука: ее предмет, метод и основные понятия 8

Тесты 8

Дистанционный тренинг 10

Ситуационная задача 11

Контрольные задания 12

Тема 2.Статистическое наблюдение 12

Тесты 12

Тренировочные задания 16

Задания для самостоятельной работы 18

Контрольный тест 19

Тема 3. Статистическая сводка и группировки 21

Тесты 21

Тренировочное задание 30

Задачи для самостоятельной работы 31

Тема 4. Таблицы и графики как формы представления и изображения данных 35

Тесты 35

Тренировочное задание № 1 38

Тренировочное задание № 2 39

Тренировочное задание № 3 40

Тренировочное задание № 4 41

Задачи для самостоятельной работы 42

Тема 5. статистические показатели 43

Тесты 43

Тренировочное задание № 1 48

Тренировочное задание № 2 49

Тренировочное задание № 3 50

Тренировочное задание № 4 50

Задания для самостоятельной работы 51

Тема 6 . Показатели вариации 54

Тесты 54

Тренировочное задание 1 57

Тренировочное задание 2 59

Тренировочное задание 3 64

Задания для самостоятельной работы 66

тема 7. исследование динамики и структуры явления 69

Тесты 69

Тренировочное задание № 1 72

Задания для самостоятельной работы 76

Тема 8. Индексы 79

Тесты: 79

Тренировочное задание 1. 82

Тренировочное задание 2. 83

Тренировочное задание 3. 84

Тренировочное задание 4. 85

Задания для самостоятельной работы 86

Тема 9. Выборочные наблюдения 90

Тесты 90

Тренировочное задание 1 93

Тренировочное задание 2. 94

Тренировочное задание 3. 95

Задания для самостоятельной работы 96

Задачи и упражнения 100

Тема 10. Статистическое изучение взаимосвязи социально-Экономических явлений 102

Тренировочное задание 1 103

Тесты 105

Задания для самостоятельной работы 109

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 111

Библиографический список 113

Введение

Современный этап развития общества ознаменован переходом к информационному общему и новой экономике. Знание и информация являются ключевыми элементами функционирования предприятий в новых условиях. Роль знаний и информации в современном обществе возрастает с каждым днем. Особый интерес приобретает умение анализировать динамику, вариацию величин, используя различные статистические показатели, на основании их расчета делать выводы о состоянии предприятий различной формы собственности, кроме того, давать рекомендации по устранению выявленных недостатков. В связи с этим знания в сфере статистики, требующиеся в области компетенций специалистов, становятся все более актуальными и требуют изучения, практического применения и развития.

Процесс изучения дисциплины «Статистика» (часть 1) направлен на формирование следующих компетенций:

• способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• владения основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

• способности собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• способности на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

• способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способности выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

• способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

• способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

• способности использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

• способности использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).

В результате изучения дисциплины «Статистика» студент должен:

знать:

• основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

уметь:

• использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

• анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей;

• осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

• осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

владеть:

• современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

• современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

• навыками самостоятельной работы, самоорганизации организации выполнения поручений.

Статистика необходима для того, чтобы знать, действовать, предвидеть и контролировать. Роль статистики проявляется также и в том, что предмет статистики, связанный с приемами и методами сбора, обработки и анализа данных становится методологией других общественных дисциплин.

В рамках общих представлений о статистике будут рассмотрены различные подходы к определению статистических показателей различного вида: абсолютных, относительных, средних, показателей вариации, динамики, корреляционно-регрессионного анализа, выборки, индексов.

Указанные темы раскрывают содержание дисциплины, усвоение материала по данным темам будет способствовать формированию ключевых компетенций будущего специалиста в области информационных технологий и коммуникаций.