ВСТУП

Навчальний посібник розрахований на студентів денної та заочної форми навчання факультетів іноземних мов. Підручник є подальшим кроком на шляху створення навчальних матеріалів для студентів вищих навчальних закладів у зв'язку з інтеграцією української освіти до загальноєвропейської.

Посібник призначений для вдосконалення навичок усного мовлення незалежних мовців рівнів В2–С1, згідно із «Загальноєвропейськими Рекомендаціями щодо мовної освіти, вивчення, викладання, оцінювання». Тематика посібника відповідає Програмі (С. Ю. Ніколаєва та ін., 2001) і входить до блоку «Людина та її оточення»: 1) Сім’я; 2) Емоції та почуття; 3) Виховання дітей; 4) Здоров’я; 5) Здоровий спосіб життя; 6) Активний відпочинок; 7) Їжа; 8) Крамниці.

Після опрацювання посібника студенти мають знати базовий лексичний матеріал за вказаними темами з усної практики та вільно користовуватися ним у різних видах мовленнєвої діяльності.

Посібник містить 1) вступ; 2) 8 розділів (units) основної частини; 3) додатки: англо-український словник до кожного розділу, англійські прислів’я з перекладом, перелік неправильних дієслів; 4) ключі до вправ.

Кожний урок складається з двох частин – Basic Vocabulary та Vocabulary in Context. Перша частина (Basic Vocabulary) призначена для введення та попереднього опрацювання тематичної лексики. Лексичні одиниці (ЛО) семантизуються безперекладним шляхом за допомогою наочності, тлумачення та контексту. Для закріплення ЛО на цьому етапі застосовуються умовно-комунікативні вправи та вправи на переклад. Друга частина (Vocabulary in Context) містить тематичний текст і вправи для розвитку лексичних навичок та формування мовленнєвих умінь − мовлення, читання, письма. В кожному розділі подаються англійські прислів’я, дібрані за тематичним принципом. Вправи другого розділу актуалізують попередні знання студентів, сприяють розвитку критичного мислення, дозволяють ефективно користуватись мовою в повсякденному спілкуванні та діловому мовленні.

Посібник призначений для роботи в аудиторії під керівництвом викладача (24 години) та для самостійної роботи (80 годин).

Експериментальна перевірка посібника на факультеті іноземних мов Харківського національного університету імені В. Н.Каразіна у 2008− 2010 роках свідчить, що виклад матеріалу та розроблені вправи сприяють формуванню в студентів стійких лексичних умінь.

Unit 1. Family life a good jack makes a good jill

EXERCISE 1. DISCUSS THE FOLLOWING QUESTIONS

1. Look at the title. Look at the cartoon. What do you think the issue of the unit will be?

2. What is the message of humor of the cartoon?

3. Do you have any traditions regarding weddings in your native culture? Tell your classmates about them.

4. Do you have a video of a wedding in your family? If so, can you bring it to class and tell your classmates about it?

I. Basic vocabulary: love and romance

EXERCISE 2. COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES WITH THE WORDS AND PHRASES BELOW

In love going out boyfriend kissed girlfriend

romantic relationship date

Peter had never had a (1) ……… Anna had never had a (2) ……… . When they started (3) ……… together, they were both very nervous. For their first (4) ……… Peter wanted to take her somewhere (5) ………, so he booked a table at an Italian restaurant. He walked her home. When he left, they (6) ……… goodnight. The next day Anna told her best friend that she was (7) ……… with Peter and that this was the first really serious (8) ……… in her life.

EXERCISE 3.

A) MATCH THE BEGINNINGS AND ENDINGS OF THE EXPRESSIONS BELOW. USE THE ENDINGS TWICE

1. She fancies a. with him.

2. She's not really interested b. about him.

3. She's absolutely crazy c. in him.

4. I don't know what she sees d. you.

5. She's always flirting

B) NOW USE THESE EXPRESSIONS TO COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES

6. Julie seems to really like Ian, but I personally, ……… . He must be at least ten years older than her.

7. John isn't very happy at the moment. He really likes this girl at college but ……… at all.

8. Debbie goes bright red every time she talks to you. I'm sure ……… .

9. Tina spends almost every evening with this new guy. ……… .

10. Liz fancies that guy in the accounts department. ……… .

EXERCISE 4. MATCH THE BEGINNINGS AND ENDINGS OF THE SENTENCES BELOW

STARTING A RELATIONSHIP

1. Sarah's very happy at the moment. She's seeing a. going out together

2. Have you heard about Mark? He's going out b. her for a date

3. Have you heard about Laura and Joe? They've started с. with James Roberts,

the manager

4. Apparently, Phil and Liz have been seeing d. some guy she met on

holiday

5. Did Sally tell you about Mike? He asked e. a lot of each other

recently

In American English you say that you are dating somebody instead of seeing or going out with them.

EXERCISE 5. READ THE FOLLOWING SENTENCES AND PUT THE UNDERLINED WORDS AND PHRASES INTO THE CORRECT COLUMN BELOW

FALLING IN LOVE

1. It started out as just a casual relationship but one day I realized I had fallen in love.

2. Tina and Mike spend every minute together. They're obviously madly in love.

3. I met a guy when I was in Greece, but I knew it was just a holiday romance. I never saw him again after we got back.

4. John's been with Linda for ages. He absolutely adores her.

5. I haven't had a girlfriend for a while now. I had a brief relationship with someone a few months ago, but it didn't really work out.