мИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ рОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Читинская государственная медицинская академия

Морфофункциональная характеристика зубочелюстной системы и основные этиологические факторы развития зубочелюстных аномалий у детей в период молочного прикуса

Учебное пособие

ЧИТА, 2006 г.

Учебное пособие составлено доцентом кафедры стоматологии детского возраста ЧГМА, к.м.н. Лазаревой Н.А. и заведующим кафедрой стоматологии детского возраста ЧГМА, к.м.н. Поповой Е.С.

Рецензенты:

доцент кафедры ортопедической стоматологии ЧГМА, к.м.н. Белоусова М.А.,

ассистент кафедры ортопедической стоматологии ЧГМА, к.м.н. Фоминых С.В.

Учебное пособие обсуждено на кафедральном совещании № 133 от 17.03.06 г., рекомендованы и утверждены на ЦМК стоматологического факультета от 20.04.2006 г. Протокол № 4 . Председатель ЦМК стоматологического факультета д.м.н., профессор Иванова Е.Н.

Пособие предназначено для студентов стоматологического и педиатрического факультетов.

Оглавление

Введение.

1. Особенности клинического обследования детей при выявлении ранних признаков зубочелюстных аномалий.

1. Последовательность основных мероприятий клинического обследования с целью выявления признаков зубочелюстных аномалий и деформаций.

2. Особенности клинического обследования зубочелюстной системы детей.

3. Основные внешние лицевые признаки состояния зубочелюстной системы.

4. Последовательность осмотра полости рта.

1. Клинические признаки физиологического прикуса в возрастном аспекте.

   1. Структура показателей физиологического развития челюстей для детей первого года жизни.

   2. Средние сроки прорезывания молочных зубов у детей г. Читы.

   3. Морфо-функциональная характеристика состояния молочного прикуса в периоде формирования (3 – 4 года).

   4. Морфо-функциональная характеристика сформированного молочного прикуса (от 5-6 лет).

2. Этиологические факторы развития зубочелюстных аномалий.

   1. Врожденные и генетические.

   2. Приобретенные факторы.

   3. Функциональные нарушения.

   4. Факторы, предрасполагающие к формированию аномалий прикуса.

3. Рекомендации по оценке физиологического развития зубочелюстной системы и методам коррекции ранних признаков патологических отклонений в формировании прикуса (таблица).

4. Тестовые задачи.

5. Список литературы.

Введение

Большая частота зубочелюстных аномалий и деформаций у детей в разные возрастные периоды, их взаимосвязь с кариесом и заболеваниями пародонта определяют актуальность их диагностики на ранних стадиях развития патологического состояния. Зубочелюстная система ребенка, как и весь организм формируется под постоянным воздействием факторов внешней и внутренней среды. В связи с несовершенством тканей и органов зубочелюстной системы, незаконченной минерализацией зубов и челюстей, возможно развитие многообразных клинических проявлений зубочелюстных аномалий на этапах формирования прикуса.

Нашими исследованиями установлена высокая распространенность аномалий прикуса у детей раннего возраста. Симптомы деформаций прикуса выявлены у 13% детей в возрасте до 1 года, у 25,8% детей – 2-х лет, у 62,3% детей – 3-х лет. Среди дошкольников сформированные аномалии прикуса составляют 67,5% и более половины из них уже нуждается в ортодонтическом аппаратурном лечении. Недостаточные знания родителей сотрудников детских дошкольных учреждений, специалистов-медиков, работающих с детьми о формировании здоровых органов полости рта у детей усугубляет эту проблему.

Отсутствие четких рекомендаций по диагностике донозологических состояний, определяющих начало развитие аномалий прикуса, затрудняет распознавание отклонений в период формирования временного прикуса у детей раннего возраста, а также выявление и своевременное устранение причин и условий их возникновения.

Эффективность же профилактической работы в этом направлении будет зависеть от преемственности профилактической и лечебной работы детских стоматологов, ортодонтов, врачей-педиатров, медицинских работников детских дошкольных учреждений. Исходя их этого, детский стоматолог, педиатр, работающие в поликлинике или в детском дошкольном учреждении, должны не только увидеть сформированные зубочелюстные аномалии и направить детей к ортодонту. Следует своевременно и правильно во все возрастные периоды установить активнодействующие причины зубочелюстных аномалий, признаки формирующихся деформаций и своевременно их устранить, дать необходимый совет родителям, воспитателям, детям.

В данном пособии изложена информация определяющая понятие возрастной нормы прикуса ребенка раннего возраста, методы ранней диагностики зубочелюстных аномалий в период формирования временного прикуса.

Своевременная диагностика симптомов, причин и факторов риска в развитии деформаций в период развития когда ни ребенок, ни родители не предполагают о их существовании являются очень важной, т.к. помогает устранить эти симптомы и факторы риска, не прибегая к сложным ортодонтическим методам лечения у ортодонта.