- •1. Задатки
- •2. Способности
- •3. Темперамент
- •4. Характери судьба
- •4.1. Количественныепараметры
- •4.2. Качественныепараметры
- •4.3. Комплекс«Евгений Онегин»
- •4.4Комплекс«высокомерныйтворец»
- •4.5.Комплекс «гадкийутенок»
- •4.6Комплекс «творческийсноб»
- •4.7Комплекс«раболепствующийтиран»
- •5. Направленность
- •Часть II
- •1. Общиепринципыпсихологической
- •4. Необращайтевнимания нанасмешки окружающих.«Не
- •6. В периодобучения полностьюотдайте инициативупартнеру.
- •2. Теорияамортизации,немного скучная,но необходимая
- •3. Частнаяамортизация
- •1. Формыобщения, к вампиризмуне относящиеся
- •1.1.Уход в себя
- •1.2.Ритуал
- •1.3.Деятельность
- •1.4. Развлечения
- •2. Механизмыпсихологическоговампиризма
- •3. Типы психологическихвампиров
- •3.1.БеспомощнаяЛичность
- •3.2.Синяя Борода
- •3.3. Алкоголик
- •3.4. ХолоднаяЖенщина
- •3.5. ЗаботливаяМать
- •3.6. ДеловитыйСтрадалец
- •3.7. ВечныйПринц, Золушкаи Принцессана горошине
- •Часть III
- •1. Основныепонятия социальнойпсихологии
- •2. Поведениечеловека в группе (рольи маски)
- •3. Групповойпроцесс
- •4. Групповаядинамика
- •5. Какпревратитьгруппу в коллектив
- •6. Диагностикагруппы
- •1. Какбыстрее найтисвое место вгруппе
- •2. Какприспособитьгруппу к себе
- •3. Какснять начальника
- •1. Лечебныеучреждения
- •2. Педагогическиеучреждения
- •3. Армия
- •4. Спорт
- •5. Производственныеколлективы
- •6. Семейныегруппы
- •1. Эмоциональныепотребности
- •2. Положительныеэмоции
- •3. Отрицательныеэмоции
- •4. Безэмоциональныесостояния
- •5. Целенаправленноемоделированиеэмоций
- •1. Немногоистории
- •2. Типы ораторов
- •3. Психологическоеайкидо и публичноевыступление
- •II вариант
- •4. Онаслаждениии удовольствии
- •5. Избирательныекампании иораторскоеискусство
- •I . Упражнениядля расслабления
- •II . Аутогеннаятренировка
- •III . Тесты(в шутку и всерьез)
- •IV .Тосты
- •V . Инвентаризацияимущества
- •VI . Инвентаризациядуши (Хочу, могуи должен)
- •VII . Инвентаризацияпартнеров по общению
- •VIII . Инвентаризацияиспользованиявремени
- •IX . Инвентаризациявходящих уколовпоглаживаний
- •X . Инвентаризацияисходящихуколов и поглаживаний
- •XI . Психотерапевтическиеигры
- •1. Королевскийдвор. Ролеваяигра.
- •2. Игра:Кораблекрушение(к. Рудестам,1990)
- •3.Психотерапевтическаяигра:
IV .Тосты
А.Известные,сексуально-банальные,но смешные.
Купалсямолодой человекв море и потерялплавки. Нырял,нырял, и вместоплавок досталкастрюлю. Прикрылсяон этой кастрюлейи вышел на берег.Возле его одеждысидела незнакомаядевушка, котораячитала книгуи не собираласьуходить. Молодойчеловек (явноне прошедшийпсихологическойподготовки)решил завестиразговор инамекнутьдевушке, чтобыона отошла отодежды. И междуними произошелследующийдиалог.
— Девушка,что вы читаете?
— Логику.
— А чтотакое логика?
— Логика— это наука,которая учитугадывать чужиемысли.
— А о чемя сейчас думаю?
— Вы думаете,что у вашейкастрюли естьдно. Пареньахнул, у негоопустилисьруки. Но кастрюляне
упала.
Так выпьемже за ту силу,которая удержалакастрюлю!
Заказалхан портретхудожнику. Абыл хан кривойна один глази хромой. Художникже нарисовалего без этихдефектов. Ханразозлилсяза то, что художникотступил отправды.Наказание —смерть. Второйхудожник, учтяошибку первого,нарисовал ханатаким, какойон есть. Ханопятьосталсянедовольным.«Я воин, а тыизобразил менякалекой!» Иказнил художника.Третий художникнарисовалханана охоте. Короткаянога его стоялана пеньке, онцелился в оленя,прищуривотсутствующийглаз. Хан осталсядоволени богато одарилхудожника.
Так выпьемже за то, чтобыговорить начальникуполуправду,но так, чтобыона выгляделакак правда!
Атеперь дватоста, которыеявно будутотличатьсяот всех остальных,и вас заметят
Первыйтост. Произнеситеего в компании,куда вы попаливпервые, например,после конференции.Дождитесь,когда вам предложатпроизнеститост, а во времязастолья старайтесьне говорить.Когда уже выпьютза дружбу, любовь,женщин, мужчин,после того, какпожелают встретитьсяеще раз на этойземле этим жесоставом, выподнимаетесьи говорите.
«Я хочупроизнестиэгоистическийтост (послеэтих слов всесразу умолкают).У каждого человекаимеется свойсоциальныйатом — это люди,с которыми унего складываютсятеплые эмоциональныеотношения. Еслис людьми, которыхя включил всвой социальныйатом, что-тослучается,наступает моясоциальнаясмерть, а этогораздо хужефизической.Мне с вами былотак тепло, чтоя вас всех включилв свой социальныйатом.
Я вамжелаю здоровьяи долгих летжизни!»
Второйтост уместенв компаниидрузей. Я егопроизносилна дне рождениясвоего друга,и, конечно,постаралсясделать этов конце, таккак лучше всегозапоминаетсяпервое и последнее.Первым бытьтрудно, последним,после всехславословий,легче. Хочузаметить, чтоя хотел бы, чтобыи у вас был такойдруг. И эта книганаписана вомногом благодаряего поддержке.Но перейдемк тосту.
«Я непонимаю, чтовы нашли в немхорошего! Посмотритена него — толстый,лысый (естественно,ругаем за достоинства— он простоплотный, а залысиныедва намечаются),а вредный— хужене придумаешь.Не возмущайтесь!У меня естьфакты! Ты зачемположил мнев сумку кирпич,и я таскал егоцелую неделю?Правда, я тожезаставил тебякое-куда пройтись!А ты что егозащищаешь? Непомнишь, какпервого апреляон натравилна тебя психиатрическуюбригаду «скоройпомощи»?
Так яеще несколькоминут под общийхохот вспоминалвсе его дружескиепроделки ишутки, а такжекак подшучивалинад ним. А закончилследующимисловами.
«Хотьты и вредный,но я тебя люблюи желаю тебедолгих летсчастливойжизни!»
