- •1. Задатки
- •2. Способности
- •3. Темперамент
- •4. Характери судьба
- •4.1. Количественныепараметры
- •4.2. Качественныепараметры
- •4.3. Комплекс«Евгений Онегин»
- •4.4Комплекс«высокомерныйтворец»
- •4.5.Комплекс «гадкийутенок»
- •4.6Комплекс «творческийсноб»
- •4.7Комплекс«раболепствующийтиран»
- •5. Направленность
- •Часть II
- •1. Общиепринципыпсихологической
- •4. Необращайтевнимания нанасмешки окружающих.«Не
- •6. В периодобучения полностьюотдайте инициативупартнеру.
- •2. Теорияамортизации,немного скучная,но необходимая
- •3. Частнаяамортизация
- •1. Формыобщения, к вампиризмуне относящиеся
- •1.1.Уход в себя
- •1.2.Ритуал
- •1.3.Деятельность
- •1.4. Развлечения
- •2. Механизмыпсихологическоговампиризма
- •3. Типы психологическихвампиров
- •3.1.БеспомощнаяЛичность
- •3.2.Синяя Борода
- •3.3. Алкоголик
- •3.4. ХолоднаяЖенщина
- •3.5. ЗаботливаяМать
- •3.6. ДеловитыйСтрадалец
- •3.7. ВечныйПринц, Золушкаи Принцессана горошине
- •Часть III
- •1. Основныепонятия социальнойпсихологии
- •2. Поведениечеловека в группе (рольи маски)
- •3. Групповойпроцесс
- •4. Групповаядинамика
- •5. Какпревратитьгруппу в коллектив
- •6. Диагностикагруппы
- •1. Какбыстрее найтисвое место вгруппе
- •2. Какприспособитьгруппу к себе
- •3. Какснять начальника
- •1. Лечебныеучреждения
- •2. Педагогическиеучреждения
- •3. Армия
- •4. Спорт
- •5. Производственныеколлективы
- •6. Семейныегруппы
- •1. Эмоциональныепотребности
- •2. Положительныеэмоции
- •3. Отрицательныеэмоции
- •4. Безэмоциональныесостояния
- •5. Целенаправленноемоделированиеэмоций
- •1. Немногоистории
- •2. Типы ораторов
- •3. Психологическоеайкидо и публичноевыступление
- •II вариант
- •4. Онаслаждениии удовольствии
- •5. Избирательныекампании иораторскоеискусство
- •I . Упражнениядля расслабления
- •II . Аутогеннаятренировка
- •III . Тесты(в шутку и всерьез)
- •IV .Тосты
- •V . Инвентаризацияимущества
- •VI . Инвентаризациядуши (Хочу, могуи должен)
- •VII . Инвентаризацияпартнеров по общению
- •VIII . Инвентаризацияиспользованиявремени
- •IX . Инвентаризациявходящих уколовпоглаживаний
- •X . Инвентаризацияисходящихуколов и поглаживаний
- •XI . Психотерапевтическиеигры
- •1. Королевскийдвор. Ролеваяигра.
- •2. Игра:Кораблекрушение(к. Рудестам,1990)
- •3.Психотерапевтическаяигра:
3.5. ЗаботливаяМать
Это младшаясестра ХолоднойЖенщины. Поэтомумногие общиедетали я могуопустить. Этоодин из наиболеечасто встречающихсявидов психологическоговампиризма.
Женщинапосвящает всюсвою жизньдетям. Нет, вмолодости унее все было— и любовь, иполноценныйсекс, и бурныестрасти, и дажесмена партнеров.Эти женщиныдовольно частоудачно выходятзамуж. Но кактолько появляютсядети, вся ихлюбовь и заботапереключаетсяна детей. Мужстановитсякак бы придатком,источникомматериальногоблагополучия,коровой, закоторой следуетухаживать, таккак она даетмолоко. Этиженщины «дарят»мужьям близостьдва раза в неделюпо вторниками пятницам. Вовремя этогоони иногдасмотрят телепередачи.Нет, секс им непротивен, ноони вполнемогут обойтисьбез него. Этобаловствонесерьезногомужа. К фактуизмен такиеженщины относятсяспокойно и невидят здесьтрагедии, еслипри этом неразрушаетсясемья и нетматериальногоущерба: «Я знаю,были у негоженщины. Носемья для неговсегда былачем-то святым.Сейчас же, когдаон связалсяс этой...» Дальшевы можете продолжитьсами. Когдамужья их бросают,они смиряютсядовольно быстро.Обычно замужне выходят,посвящая себядетям, а потомвнукам. Иногдаприходят комне на консультациюс просьбойвернуть заблудшуюовцу в лоносемьи. Чувстваненависти кмужу не испытывают,относясь к немукак к нашалившемуребенку. В общем,муж у них где-тов стороне.
На работеони считаютсянеплохимиспециалистами,но собственнойтворческойидеи у них нет.И по службе онипродвигаютсяради детей,чтобы можнобыло им побольшедать.
За воспитаниедетей уже спервых днейих жизни ЗаботливаяМать принимаетсяс остервенением.Это уход и воспитаниепо системам,которые, можетбыть, нужныматери, но ненужны ребенку.Вампиризмпроявляетсядовольно рано.С желаниямиребенка, егопотребностями,способностямии склонностямине считаются.Воспитаниеидет или попути принуждения,или в условияхповышенноймораль нойответственности.Основныевоспитательныеслова «должен»и «нельзя».Жертвы такогопсихологическоговампиризмавпоследствиипостояннораздираютсяпротиворечиямимежду «должен,нельзя» и «хочу,не хочу». Носначала внешневсе выглядитблагополучно.Ребенок смиряетсяи послушновыполняет волюматери, осознанноили неосознанностремясь уйтииз-под ее опеки.Иногда ребенокидеализируетмать, не замечаяее вампиризма,оправдываярепрессивныемеры, закрываяглаза на ад всобственнойдуше.
ВампиризмЗаботливойМатери проявляетсясо всей силой,когда ребенок,иногда великовозрастный,начинает настаиватьна своем. ПосколькуЗаботливаяМать воли ребенкуне дает, он неможет удовлетворитьсвои потребности,если не инстинктивные,то психологические— ну, например,потребностьчувствоватьсебя самостоятельным.Тогда он заболевает.На уровне сознанияЗаботливаяМать переживает,но бессознательноеее торжествует.Вот она, высокаяцель — вылечитьребенка. Покалечение эффектане дает, ее действиявыглядят вполнеоправданными.Это поискиврачей, лекарств,экстрасенсов,биоэнергетиков.Но если нечаянноона приведетсвое чадо кврачу, которыйсможет вылечитьее чадо (т. е.научить егоправильнообщаться), тосделает все,чтобы сорватьлечение. Ведьесли ребеноквыздоровеет,он или уйдет,или перестанетотдавать ейсвои психологическиесоки. Вампир,лишенный такойподпитки, начинаетчувствоватьсебя хуже.
И действительно,используянавыки психологическогообщения, в частности,здесь оченьпомогаетпсихологическоеайкидо, донорыначинают чувствоватьсебя лучше, авампиры негодуюти обещают «прийтии разобратьсяс этим МихаиломЕфимовичем».И это не пустаяугроза, приведуниже несколькопримеров. Асейчас хочуподвестиитоги. ЛозунгЗаботливойМатери такой:«Я все сделаюдля твоегосчастья приусловии, еслиты останешьсянесчастным.Я все сделаюдля твоеговыздоровленияпри условии,если ты останешьсябольным». Атеперь примеры.
Лечилсяу нас в клиникемальчик 14 летс неврозомнавязчивыхсостояний. Япригласил егона занятиягруппы, гдебыли тольковзрослые. Ноя дал ему разрешениев любой моментуходить с занятий,а если потомзахочет, вернуться,не спрашиваяразрешения.Несколько разон проделывалэто, хитро инастороженнопоглядываяна меня. Он пыталсямне объяснитьпричину своихуходов, но япрерывал егообъяснения:«Раз тебе этонужно, выходи.Я знаю, ты хорошийпарень и зрятуда-сюда неходил бы». Понятнобыло, что емуне стольконужно быловыходить сзанятий, сколькопроверить моюискренность.Через несколькодней от болезнине осталосьи следа. Когдая посоветовалматери датьмальчику большесвободы, онакатегорическиотказалась.Объяснениеобычное —«Дайему волю...» Неделичерез две унего опятьначалось обострение.Теперь я ужезнаю, что еслиневрозом болеютдети, лечениеих без воздействияна родителейне имеет никакогосмысла. А еслизаниматьсятолько с родителями,толку гораздобольше. Причемчем меньшеребенок, тембольше вниманияследует уделятьработе с родителями.
Следующиедва примерапоказывают,что работаврача-психотерапевтане менее опасна,чем работаврача-психиатра,ему тоже необходимопредоставлятьльготы за вредность.А опасностьчаще всегоисходит отЗаботливойМатери.
Энергичнаяженщина 60 лет,директор магазина,попросила,чтобы я проконсультировалее дочь 33 лет,находящуюсяв состояниизатяжной депрессии.
Историяболезни былатакова. В семьедевочку воспитывалабабушка. Стильвоспитания —«оранжерейный».С одной стороны,тепличныеусловия, с другой — бабушкаоскорблялавнучку, пренебрежительноотзываясь оее внешности.Мать была всемье генералом,все делая дляблагополучиясемьи. Жилаона, конечно,для семьи. Ейсамой ничегоне было нужно.Вторым ребенкомбыл для нее имуж. Но основноевнимание, конечно,сосредоточилосьна дочери. Когдаона подросла,чтобы как-тоулучшить еевнешность, былосделано несколькопластическихопераций. Честноговоря, не думаю,что они былинужны. Но самабольная былане очень высокогомнения о своейвнешности.
Когдапришла поралюбви, больнаяпрактическини с кем невстречаласьпо двум причинам:ребята ей ненравились, таккак были плоховоспитаны,недостаточноначитанны, невполне культурны(влияние «оранжереи»);она чувствоваласебя непривлекательной.И если кто-тоей нравился,она считала,что шансов науспех у нее нет(влияние оскорбленийбабушки).
Деловогоувлечения небыло. В институтеучилась легко,но без особогоинтереса. Тогдасостояниекак-то компенсировалось.Был узкий кругподруг, с которымиподдерживалаобщение. Когдаокончила институт,стала работатьна интереснойработе. По вечерамвисела на телефоне,болтая с подругами.Постепенноподруги повыходилизамуж. Беседоватьпо телефонустало не с кем.Появилосьчувство одиночества.Когда ей былолет тридцать,ее консультировализвестныйпсихотерапевтиз другогогорода. Он советовалей смиритьсясо своей участью,полагая, чтовсе со временемобразуется.
Некотороевремя она чувствоваласебя хорошо.Но несколькомесяцев томуназад за нейстал ухаживатьмолодой человекс серьезныминамерениями.Она разволновалась.С одной стороны,вроде бы необходимовыйти замуж,а кавалеры заней не бегают,с другой стороны,он казался ейуж очень примитивным.Подавленностьнарастала. Кпрежнемупсихотерапевтумать повезтиее не смогла.Она выбраламеня, сообщив,что собиралаобо мне сведения,которые оказалисьблагоприятными.Вначале пришлана беседу одна,убедилась, чтоее личное впечатлениесовпало сослухами, а потомпривела дочь.
Передомной сиделосущество, абсолютноне имеющееникакого жизненногоопыта. Толькогонор, депрессияи тревога. Началасьнаша беседаодин на один.Я проанализировалс ней дефектыее воспитания.Немного рассказало 3. Фрейде и обописанных имстадиях развитиясексуальности.Затем сказал,что никто излюдей без сексане живет. И еслисексуальноевлечение нереализуется,оно вытесняетсяв подсознаниеи проявляетсяв замаскированнойформе или ввиде болезни,а иногда проявляетсяв сновидениях.Я предложилей разобратьсяв себе, чтобыпотом начатьдействовать.
Здесьопять позволюсебе небольшоетеоретическоеотступление.Может быть, обэтом следовалопоговоритьраньше.
3. Фрейдописал четырестадии развитиясексуальности.Но он вкладывалв сексуальностьнесколькодругое содержание.Он считал, чтолюбоеприсоединение — действиелюбви, а любойраспад —действиеинстинктасмерти.
Так вот,на первойстадии (до года), стадииоральногоканнибализма (oris— по-латынирот), сексуальныйинстинкт проявляетсясосательнымрефлексом. Дляребенка этовыгодно. Благодаряэтому инстинктуон сохраняетсвою жизнь. Усексуальнозрелого человекарот остаетсяэрогеннойзоной, и обычносексуальноесближениеначинаетсяс поцелуев.Если сексуальностьдальше неразвивается,она проявляетсяв орогенитальных(рото-половых)контактах.Более мягкиеформы этогонедоразвития— курение, болтовняс избыточнымимимическимидвижениями,постоянноежевание, выпивки.Втораястадия (от года до двухлет) называетсястадией анальногосадизма (annus— по-латынизадний проход).Если происходитзадержка наэтой стадии,может развитьсяодин из вариантовгомосексуализма.Натретьей стадии (четыре-пятьлет), фаллической (falloes— по-греческимужской половойчлен), у детейпоявляетсяпотребностьрассматриватьи играть своимиполовыми органами.Ничего страшногов этом нет. Ноесли сексуальноеразвитиезадержитсяна этой стадии,может развитьсятакое расстройство,как онанизм.И, наконец, начетвертойстадии (14лет)человекстановитсяполовозрелым.
Еслитакого развитияне произошло,необходиморазобраться,на каком этапеоно задержалось,помочь себедозреть. Тогдаисчезнетнеобходимостьболеть. Пациенткабез моей помощиопределиласвою болтовнюкак проявлениенедоразвитойсексуальности.
В концебеседы я предложилей стационарноелечение, но онаотказалась.Тогда мы договорились,что она будетпосещать тренинговыегруппы. Когдаона уходила,я не заметил,что она былавзволнована.
На следующийдень раздалсязвонок матери.Она заявила,что я оскорбилее целомудреннуюдочь, «котораяв своей жизнини разу непоцеловалась,а я приписалей извращения».Сообщила мне,что у дочериразвиласьтяжелейшаядепрессия,грозила мневсяческимикарами, еслис дочерью что-нибудьслучится. Повидатьсямне с дочерьюеще раз она неразрешила. Кактам они говорили,я не знаю, ноухудшениесостояниядочери произошлов связи с осознаниемпроблемы, а нев связи с тем,что она почувствоваласебя оскорбленной.А если так, тоу дочери появиласьреальная возможностьвыздороветь,что не входилов неосознаваемыепланы ЗаботливойМатери. Вот онаи разрушилапроделаннуюврачом работу.
Еще одинслучай, которыйбыл с моим учеником.Послушайтеего рассказ.
«Меняпригласилина дом посмотретьбольную 35 лет.Измученныйвид показал,что у нее однаиз форм истерическогоневроза. Историядовольно типичнаяв наши дни. Раньшеэто была рядоваясемья инженера.Но муж крутопошел в гору,моя же пациенткастала отставатьот него, занимаясьвоспитаниемдочери и ведениемдомашнегохозяйства.Продолжалаона и работатьна производстве,но быт заедал.Она пересталаследить засобой, располнела.Муж стал стеснятьсяпоказыватьсяс ней на людях,потерял к нейинтерес какк женщине. Больнаяпоняла претензиимужа. Сталаограничиватьсебя в еде, лучшеодеваться, ноон не оценилее успехов. Врезультатеособого режимапитания у неепоявились болив желудке. Врачибез успеха лечилиее. Онастала говорить,что так большежить не сможети покончитжизнь самоубийством.Пыталась выброситьсяпосле скандалас десятогоэтажа, но мужее удержал. Сэтих пор онстал относитьсяк ней мягче, нопозиции своейне изменил.Склонностьк истерическимреакциям проявляласьи раньше. Так,когда дочьполучала двойку,она грозиласьпокончить жизньсамоубийством.
Мужспросил меня,действительноли она можетпокончить жизньсамоубийством?Я ответил, чтотолько понеосторожности.Мы стали работатьс ней по системепсихологическогоайкидо. Ужечерез неделюона приступилак работе и сталапосещать занятия.Но в это времяпозвонила еемать и отругаламеня. Я предложилей встретитьсяи разобраться,но получилкатегорическийотказ. Она былакрайне оскорбленатем, что я непризнал ее дочьбольной. Требовала,чтобы я сказалмужу, что татяжело больна,ибо после беседысо мной мужстал уделятьей меньше внимания,грозила сжитьменя со свету,если с дочерьючто-нибудьслучится. Разговормне, конечно,был неприятен,но особой тревогине вызвал, темболее что успехуже был налицо.Я на неделюуехал в командировку.В первый жедень послемоего приездамать пациенткипозвонила мнеи сообщила, чтоее дочь умерла,и сразу повесилатрубку. Не будуописывать своесостояние.Через несколькодней я подумал,что здесь что-тоне то. В конечномитоге выяснилось,что с моей пациенткойничего не произошло.Она продолжалаработать, нона занятия,конечно, неходила».
Хорошаяиллюстрацияк положениюо том, что ЗаботливаяМать все сделаетдля того, чтобыее ребенокостался несчастным.Думаю, что упациентки моегоученика ещебудут неприятности.Жаль, ведь какойсчастливыйслучай былупущен! Но тогдабез психологическойподпитки осталасьбы ЗаботливаяМать. Ведь напервых этапаху выздоравливающихразвиваетсянеприязнь кродителям. НоПотом все проходит.
ЗаботливыеМатери такжеблокируютразвитие своихсыновей.
Однамать препятствовалавстречам своегосына-студентас девушками.Говорила ему,что главное— это учеба, аДевушки могутего погубить,как погубилиего отца. Ондействительномного занималсяи с девушкамине встречался.Но когда у негопоявиласьвозможностьперейти в болеепрестижныйвуз, где образованиебыло поставленогораздо лучше,мать яростновоспрепятствовалаэтому, опятьже ссылаясьна то, что тамего погубятженщины. Безкомментариевясно, что меньшевсего ее волноваласудьба сына.Просто онабоялась остатьсяодна.
Бываютли ЗаботливыеОтцы? Конечно,бывают. И здесьдело в том, чтоне налаженысексуальныеотношения, ив скандале сосвоими детьмион получаетизвращенноесексуальноеудовлетворение,как и ЗаботливаяМать.
