
- •1. Задатки
- •2. Способности
- •3. Темперамент
- •4. Характери судьба
- •4.1. Количественныепараметры
- •4.2. Качественныепараметры
- •4.3. Комплекс«Евгений Онегин»
- •4.4Комплекс«высокомерныйтворец»
- •4.5.Комплекс «гадкийутенок»
- •4.6Комплекс «творческийсноб»
- •4.7Комплекс«раболепствующийтиран»
- •5. Направленность
- •Часть II
- •1. Общиепринципыпсихологической
- •4. Необращайтевнимания нанасмешки окружающих.«Не
- •6. В периодобучения полностьюотдайте инициативупартнеру.
- •2. Теорияамортизации,немного скучная,но необходимая
- •3. Частнаяамортизация
- •1. Формыобщения, к вампиризмуне относящиеся
- •1.1.Уход в себя
- •1.2.Ритуал
- •1.3.Деятельность
- •1.4. Развлечения
- •2. Механизмыпсихологическоговампиризма
- •3. Типы психологическихвампиров
- •3.1.БеспомощнаяЛичность
- •3.2.Синяя Борода
- •3.3. Алкоголик
- •3.4. ХолоднаяЖенщина
- •3.5. ЗаботливаяМать
- •3.6. ДеловитыйСтрадалец
- •3.7. ВечныйПринц, Золушкаи Принцессана горошине
- •Часть III
- •1. Основныепонятия социальнойпсихологии
- •2. Поведениечеловека в группе (рольи маски)
- •3. Групповойпроцесс
- •4. Групповаядинамика
- •5. Какпревратитьгруппу в коллектив
- •6. Диагностикагруппы
- •1. Какбыстрее найтисвое место вгруппе
- •2. Какприспособитьгруппу к себе
- •3. Какснять начальника
- •1. Лечебныеучреждения
- •2. Педагогическиеучреждения
- •3. Армия
- •4. Спорт
- •5. Производственныеколлективы
- •6. Семейныегруппы
- •1. Эмоциональныепотребности
- •2. Положительныеэмоции
- •3. Отрицательныеэмоции
- •4. Безэмоциональныесостояния
- •5. Целенаправленноемоделированиеэмоций
- •1. Немногоистории
- •2. Типы ораторов
- •3. Психологическоеайкидо и публичноевыступление
- •II вариант
- •4. Онаслаждениии удовольствии
- •5. Избирательныекампании иораторскоеискусство
- •I . Упражнениядля расслабления
- •II . Аутогеннаятренировка
- •III . Тесты(в шутку и всерьез)
- •IV .Тосты
- •V . Инвентаризацияимущества
- •VI . Инвентаризациядуши (Хочу, могуи должен)
- •VII . Инвентаризацияпартнеров по общению
- •VIII . Инвентаризацияиспользованиявремени
- •IX . Инвентаризациявходящих уколовпоглаживаний
- •X . Инвентаризацияисходящихуколов и поглаживаний
- •XI . Психотерапевтическиеигры
- •1. Королевскийдвор. Ролеваяигра.
- •2. Игра:Кораблекрушение(к. Рудестам,1990)
- •3.Психотерапевтическаяигра:
1.3.Деятельность
Деятельность— серия трансакций,идущих по линииВ —В.
Э. Бернтакую формуобщения называетпроцедурой.Это работа,учеба. И сейчас,когда вы читаетеэту книгу иполучаете новуюинформацию,даете ей оценкуи т. п., то занимаетесьдеятельностью.С гастрономическойточки зрения,если ритуалможно уподобитьлегкой закускев начале едыили компотув конце (наши«здравствуйте»и «до свидания»),то процедура— наши борщ ибифштекс. Работасама по себеможет бытьприятной, аучеба — интересной.Кроме того, впроцессе работымы зарабатываемденьги, а вовремя учебынадеемся, чтопосле ее окончанияповысится нашсоциальныйстатус, что вконечном счетеприведет и кулучшениюматериальногоположения.Следует такжеучесть, чтодеятельность— это основаостальных формобщения. Ведьесли бы мы неработали, у наспросто не былобы ни средствдля проведенияритуалов, нисил для выражениячувств.
Возникаетвопрос, а нельзяли упроститьнаше общениеи свести егок работе? Оказывается,нет! Нужна любовь,нужны отношенияблизости!
У многихлюдей отношениялюбви и близостине складываются,и тогда длятого, чтобыизбежать скандалови конфликтов,они все общениесводят к работе.Следуетподчеркнуть,что в процессеработы могутвозникнутьразличныемежличностныеотношения: идружба, и любовь,и вражда, иненависть, иуважение, ипрезрение. Номожет вообщеничего не возникать.Ведь во времяработы нередкомы общаемсячерез предмет,не глядя другдругу в глаза.Так передаетоперационнаясестра хирургунеобходимыйинструмент,так безличномы совершаемпокупки в магазине,просим прокомпостироватьталон в трамваеили автобусе.Есть определеннаякатегориялюдей, которыена работе незаводят никакихличных отношений,и хотя могутпроработатьна производствемного лет, ихувольненияникто не заметит,если на сменупридет работниктакой же квалификации.
Отсутствиелюбви в семьедовольно частоприводит ктому, что супругидля того, чтобыизбежать скандала,все виды общениясводят к процедурам,к работе. Работаютна должность,на диссертацию,на машину, надачу, для того,чтобы поставитьдетей на ноги,и т. д. и т. п.
А теперьподумайте,когда такаясемья распадется?Тогда, когдабудут сделанывсе дела! А ккакому возрастуобычно бываютсделаны вседела? К 45—50 годам!Дети уже обрелисамостоятельностьи в родителяхне очень нуждаются.Должность ужеесть, или ужеясно, что ее небудет. То жегсамое можносказать и одаче, и о машине,и о диссертации,и о... И семьяраспадается!Окружающиенедоумевают.Молодые, здоровые,необремененные,материальнотвердо стоящиена ногах! Толькобы жить в своеудовольствие!Так нет — развод!Но нечегонедоумевать.Все закономерно!Семья, где нетлюбви, обреченана распад. Еслине юридический,то на фактический,если не нафактический,то на психологический.И вдруг оказывается,что рядом многолет жили чужиедруг другулюди. Одиночествовдвоем.
Можноли предвидеть,предсказатьразвод 50-летних,когда им только35, и принять меры,чтобы этогоне случилось?Как вы самипонимаете,можно и предвидеть,и меры принять!Первый признакнеблагополучия— так называемыйневроз выходногодня. Супругиболее или менеемирно живутрабочую неделю,а в выходныедни неистовоссорятся. Чтобыизбежать ссор,начинают братьработу и навоскресенье.Второй признак— идеологияраздельногоотдыха. «Нечегоехать в Тулусо своим самоваром!»Давайте подумаем,всегда ли людимного работаюттолько лишьдля того, чтобызаработать?А когда же ещезаняться любовью,посвятить времядруг другу, какне в отпускнойпериод? Ведьв процессеработы действительнодля этого можетне хватить нивремени, нисил. Эти двапризнака —грозные показателибудущего разваласемьи.