
- •I. Аннотация к дисциплине
- •Тема 1 Понятие event Вопрос 1 Определение и характеристика понятия «Event»
- •Вопрос 2 История массовых праздников
- •Деятельность культурно-досуговых учреждений в годы вов
- •Вопрос 3 Инфраструктура развлечений
- •Вопрос 4 Классификация event-мероприятий
- •2. Деловые мероприятия:
- •Вопрос 5 Цели, задачи, направления деятельности event-службы в Индустрии гостеприимства
- •Целевая аудитория
- •Продвижение
- •Информационное взаимодействие субъектов, характеризуемое суверенитетом участников и их ценностей, интересов, представлений об объекте взаимодействия и отношения к нему
- •Вторичной
- •В начале и конце мероприятия
- •Фестиваль
- •Тема 2 Психология массовых коммуникаций Вопрос 1 Понятия и определения, функции массовых коммуникаций.
- •Вопрос 2 Информация и ее роль в массовых коммуникациях
- •Вопрос 3 Манипуляции в системе массовых коммуникаций
- •Вопрос 4 Эффекты массовой коммуникации
- •Тема 3. Внешняя среда Event. Методы и стандарты работы с подрядчиками. Вопрос 1 Особенности работы с типографией
- •1. Первые шаги.
- •2. Выбор исполнителей заказа и консультации с ними.
- •Вопрос 2 Особенности работы с кейтеринговыми службами.
- •Расчет и выбор алкоголя на мероприятие
- •1) Шампанское
- •2) Вино
- •3) Крепкие напитки
- •Вопрос 3 Особенности логистики мероприятия
- •Вопрос 4 Обеспечение безопасности на мероприятиях
- •Вопрос 5 Особенности работы с vip
- •Тема 4 Event как Креатив Вопрос 1 Креатив: понятие, специфика, характеристика
- •Вопрос 2 Основы анимации в Event
- •Технология моделирования игровой программы.
- •Три этапа «Моделирования»:
- •Вопрос 3 Технология создания креативных идей и сценариев
- •1. Метод мозгового штурма
- •Группировка, отбор и оценка идей.
- •4. Инверсия.
- •5. Идем в поле.
- •6. Изменить привычке.
- •7. Метод аналогий.
- •8. Заданные комбинации или метод шаблона.
- •9. Заимствования
- •Вопрос 4 Информационный повод
- •Вопрос 5 Определение названия мероприятия (нейминг)
- •Вопрос 6 Атмосфера. Правило 5 чувств и 6 ощущений
- •Вопрос 7 Выбор площадки для мероприятия
- •Вопрос 8 Дресс-код мероприятия
- •I группа: официальные мероприятия.
- •II группа: официальные менее строгие.
- •III группа: коктейль
- •IV группа: деловые
- •V группа: повседневные.
- •Тема 5. Event как проект: этапы, свойства, вехи, ограничения, риски. Вопрос 1 Понятие проекта. Эвент как проект.
- •Вопрос 2 Классификация проектов
- •Вопрос 3 Управление проектом
- •1. Концепция проекта
- •2. Разработка (Планирование)
- •3. Реализация
- •4. Завершение
- •1. Процессы инициации
- •2. Процессы планирования
- •3. Процессы исполнения и контроля
- •4. Процессы анализа
- •5. Процессы управления
- •6. Процессы завершения
- •Вопрос 4 Окружение проекта
- •Вопрос 5 Планирование времени
- •Тема 6 Продвижение Эвента
- •Вопрос 1 Коммуникационные технологии в Эвенте
- •2. Написание анонсирующих постов в тематических сообществах, блогах, форумах
- •Вопрос 2 Особенности работы с прессой
- •Тема 7 Завершение мероприятия Вопрос 1 Документообеспечение специальных мероприятий
- •Вопрос 2 Работа после мероприятия. Обратная связь.
- •Вопрос 3 Отчет о мероприятии. Создание архива
- •Краткие выводы, Итоги
- •Итоговый контрольный тест
- •Целевая аудитория
- •Продвижение
- •Информационное взаимодействие субъектов, характеризуемое суверенитетом участников и их ценностей, интересов, представлений об объекте взаимодействия и отношения к нему
4. Инверсия.
Используется в случаях, когда использование традиционного мышления заводит в тупик. Он заключается в поиске решений противоположной направленности. К примеру, вместо вопроса Как можно это улучшить? Задаётся вопрос Как можно это испортить? Вместо Как повысить эффективность этого? – Как её понизить? И т.д. Считается, что человеческий мозг лучше работает с прямо поставленной задачей, не содержащей в себе отрицания. Поэтому вместо Как предотвратить поломку изделия? Следует искать ответ на вопрос Как его сломать? И т.д. Таким образом, можно будет рассмотреть другие стороны объекта и искать решение проблемы, основываясь на полученных результатах.
5. Идем в поле.
Суть техники по генерации бизнес идеи: взять совет со стороны.
Очень часто специалисты (профессионалы) своего дела отсеивают идеи, потому что … они и так все знают, ведь они же профессионалы! Давайте будем откровенны друг перед другом! Даже не будучи профессионалом в какой-либо отрасли – мы сами закрываемся от новых идей словами «Я все знаю», «Не мешай и так разберусь» и проч.
Да, конечно большинство советов со стороны могут навредить. Но среди них могут оказаться перлы! Если Вы профессиональный автослесарь, откуда же Вам знать, что думает о слесарном деле священник или доктор, или учитель? Итак, план действий:
Говорите с представителями другой сферы деятельности. Причем выбирайте их абсолютно случайно. Задайте вопрос, который беспокоит Вас и получите ответ на него.
Запишите (запомните) ответ и обдумайте его. Вам может прийти гениальный ряд ассоциаций!
6. Изменить привычке.
Каждый день мы делаем тысячи движений, у нас есть сотни дел. Многие из этих дел повторяются изо дня в день. Когда идем домой, мы проходим одной и той же дорогой. Поворачиваем в одном и том же месте. Хотя, наверняка, существует, как минимум, две дороги до Вашего дома. У нас может быть один и тот же рацион питания, мы можем делать покупки в одном и том же месте. Возможно, Вы уже 10 лет делаете одну и ту же работу! Хорошо, если эта работа заставляет Вас думать и решать новые задачи. А если нет?
Выход – изменить привычке. Мозг начнет чувствовать дискомфорт. Когда это происходит, он напрягает все свои ресурсы, начинает действовать.
7. Метод аналогий.
Считается наиболее простым из методов идейной генерации. И согласно этому методу умозаключение является знанием, которое получается после рассмотрения того или иного объекта и может переноситься на объект, который был меньше изучен. Данный объект является сходным по основным характеристикам. И подобные умозаключения являются прекрасным генератором для умозаключений и идей. К примеру, Вы можете открыть магазин игрушек, предназначенный для детей.
Соответственно, существует возможность открытия магазина игрушек, предназначенного для взрослого человека. Ведь у взрослых людей также имеются собственные игрушки – только несколько иного рода. Это яркий пример методики, связанной с аналогиями. И возможность использования подобной методики просто предусматривает умение внимательно оглядываться по сторонам.