- •1 Загальні положення
- •1.1 Мета та завдання викладання дисципліни
- •1.2 Значення, характерні особливості та місце дисципліни у навчальному процесі
- •1.3 Зв’язок статистики з іншими навчальними дисциплінами
- •1.4 Формування знань та вмінь
- •2 Загальні методичні вказівки
- •3.3. Навчально-методичні матеріали для забезпечення самостійної роботи (в т.Ч. Для виконання індивідуальних завдань)
- •Додаткова рекомендована література
- •4 Зміст дисципліни
- •Програмний матеріал до вивчення дисципліни
- •3 Навчально-методична література основна навчальна література
- •3.1. Навчальна література (підручники, навчальні посібники)
- •3.2. Навчально-методичні матеріали для забезпечення практичних занять
- •4.2.2 Практичні заняття
- •4.2.3 Методичні вказівки до вивчення тем
- •Тема 1 Предмет, метод та завдання статистики
- •Тема 2 Статистичне спостереження
- •Тема 3 Статистичне зведення та групування статистичних даних
- •Тема 4 Графічний метод зображення статистичних даних
- •Тема 5 Статистичні показники
- •Тема 6 Середні величини та показники варіації
- •Тема 7 Статистичне вивчення динаміки соціально-економічних явищ
- •Тема 9 Вибірковий метод статистичного спостереження
- •Тема 10 Статистичні методи вивчення взаємозв’язків
- •Тема 11 Статистичні індекси
- •5 Контроль знань студентів
- •Питання до іспиту
Тема 3 Статистичне зведення та групування статистичних даних
Для вивчення даної теми слід виходити з того, що зведення і групування даних, зібраних в результаті спостереження, є другим етапом статистичного дослідження. При цьому групування (виділення однорідних груп) вважається основою статистичного зведення статистичної інформації, неодмінною умовою її наукової обробки і практичного використання.
У процесі вивчення теми необхідно засвоїти види зведень та групувань, їх значення в економічному дослідженні, а також основні методологічні питання.
Далі розглядають принципи вибору групувальної ознаки та утворення груп, а також утворення рядів розподілу.
Тема завершується вивченням сутності статистичних таблиць, їх значення в статистичному аналізі даних, а також правил побудови останніх.
В результаті вивчення теми студенти
Повинні знати: основні принципи класифікації та підсумовування даних; види зведень і групувань та їх значення в економічному дослідженні; принципи вибору групувальної ознаки та утворення груп; правила утворення рядів розподілу, їх елементи; сутність статистичних таблиць, їх значення в статистичному аналізі даних, правила побудови і аналізу.
Повинні уміти: здійснювати зведення та групування статистичних матеріалів, а саме, підраховувати вихідні дані; виконувати попередні, проміжні і підсумкові узагальнення матеріалів спостереження з метою вивчення характерних рис та суттєвих відмінностей досліджуваних явищ, виявлення закономірностей їх розвитку; будувати статистичні таблиці та здійснювати їх аналіз.
Література [3.1 № 1 ... 16, 3.2 № 5,6; 3.3 № 1; 3.4 № 1 ... 5].
Тема 4 Графічний метод зображення статистичних даних
Розгляд теми починають з усвідомлення необхідності використання статистичних графіків, засвоєння переліку та сутності їх елементів (поля графіка, графічного образу, масштабних орієнтирів, масштабу, масштабних шкал, масштабних знаків, експлікації графіка).
Далі слід переходити до розгляду класифікації статистичних графіків, правил їх побудови, особливостей та умов використання.
Особливу увагу бажано приділити вивченню методології застосування статистичних діаграм, зокрема, для аналізу властивостей рядів розподілу та рядів динаміки.
В результаті вивчення теми студенти
Повинні знати: закономірності наявного подання даних; основні складові елементи статистичних графіків; класифікацію графіків залежно від функції, що виконується; правила, закономірності та особливості побудови статистичних графіків; умови та особливості використання графіків.
Повинні уміти: визначати, розрізняти і використовувати основні елементи статистичних графіків; визначати потрібний вид статистичного графіку залежно від умов, мети і завдань спостереження, а також від наявності відповідного статистичного матеріалу; будувати всі види статистичних графіків, аналізувати їх, робити за ними висновки.
Література [3.1 № 1 ... 16; 3.4 № 1 ... 5].
Тема 5 Статистичні показники
Вивчення теми слід починати з усвідомлення сутності узагальнюючих показників, що кількісно характеризують величину ознаки досліджуваної сукупності суспільних явищ в певних одиницях виміру. Далі необхідно переходити до виявлення та характеристики чотирьох основних функцій статистичних показників : пізнавальної, управлінської, стимулюючої та контрольної.
Вивчення теми продовжують розглядом класифікації показників за певними ознаками. При цьому, враховуючи, що, відображаючи об'єктивну дійсність, показники знаходяться у тісному взаємозв'язку між собою, слід розглядати їх не ізольовано один від одного, а в певному взаємозв'язку. Крім цього, концентрують увагу на вимогах до показників.
Далі потрібно розглянути сутність основних видів величин, які широко використовуються в економічній практиці. Зокрема, абсолютних величин, що є джерелом формування статистичної інформації, та відносних величин, тобто, показників, які виражають кількісні співвідношення між явищами суспільно-економічного життя.
Окрему увагу слід звернути на вивчення одиниць виміру показників, способів їх обчислення, форм вираження відносних величин та їх класифікації. Крім того, необхідно усвідомити велике значення останніх при аналізі соціально-економічних явищ з точки зору їх динаміки, складу та інтенсивності поширення.
В результаті вивчення теми студенти
Повинні знати: сутність узагальнюючих показників; абсолютні величини, одиниці виміру; класифікацію абсолютних величин; відносні величини, їх сутність, форми вираження і значення; класифікацію відносних величин та способи їх обчислення.
Повинні уміти: розраховувати абсолютні і відносні величини; використовувати абсолютні і всі види відносних статистичних величин в статистичному аналізі, виходячи з мети, конкретних завдань та умов статистичного дослідження; ефективно користуватися показниками при узагальненні та аналізі соціально-економічних явищ і процесів.
Література [3.1 № 1 ... 16; 3.2 № 5; 3.3 № 1; 3.4 № 1 ... 5].
