1.2 Значення, характерні особливості та місце дисципліни у навчальному процесі

Оволодіння методологією статистичного вимірювання, аналізу та інтерпретації складних суспільно-економічних явищ і процесів є невід’ємним елементом підготовки висококваліфікованих підприємців, менеджерів, економістів, фінансистів для народного господарства України, тобто, формування фахівців високого рівня відповідних спеціальностей.

При вивченні суспільно-економічних явищ статистика керується положенням матеріалістичної діалектики про перехід кількісних змін у якісні. Це має важливе значення при вивченні кількісних змін у масових суспільно-економічних явищах для пізнання глибоких якісних змін. При цьому статистика спирається на діалектичні категорії випадкового і необхідного, одиничного і масового, індивідуального і загального.

Оскільки статистична наука сформувалася внаслідок теоретичних узагальнень накопиченого людством досвіду обліково-статистичних робіт, зумовлених потребами управління виробництвом та життям суспільства, то вона, як ефективний інструмент аналізу , в цілому є складною багатогалузевою системою наукових дисциплін різних напрямків : соціального, промислового, демографічного, сільськогосподарського та ін. Однак основними розділами, які вивчаються відповідно до вимог робочої програми дисципліни, є питання загальної теорії статистики.

1.3 Зв’язок статистики з іншими навчальними дисциплінами

Статистика як наука, навчальна дисципліна та галузь практичної діяльності пов’язана з такими навчальними дисциплінами як „Основи економічних теорій”, „Математика”, „Економічний аналіз”, „Теорія ймовірностей”, „Математична статистика”, „Бухгалтерський облік та аудит” та ін. Саме тому від студента вимагається знання основ цих перелічених дисциплін в обсязі відповідних робочих програм.

1.4 Формування знань та вмінь

Після вивчення дисципліни від студентів вимагаються такі знання та вміння:

• знання основних етапів статистичного дослідження;

• знання методів збору, обробки та аналізу статистичних даних;

• знання основних статистичних показників та методів їх вимірювання;

• поглиблені знання середніх величин, методів їх обчислення та показників варіації;

• знання сутності статистичних індексів та уміння застосувати їх для аналізу економічних явищ (процесів);

• знання методології вибіркового спостереження, визначення випадкових помилок репрезентативності та побудови довірчих інтервалів оцінюваних параметрів;

• уміння узагальнювати статистичні показники та робити відповідні висновки щодо них;

• уміння виявляти взаємозв’язки між суспільно-економічними явищами та їх показниками;

• уміння встановлювати характерні закономірності;

• уміння будувати і аналізувати ряди статистичного розподілу за вихідними даними;

• уміння будувати і аналізувати ряди динаміки за вихідними даними;

• уміння будувати і аналізувати статистичні таблиці та графіки;

• уміння прогнозувати поведінку досліджуваних явищ та процесів.

2 Загальні методичні вказівки

Дисципліну «Статистика» рекомендується вивчати в такій послідовності :

1. Ознайомитися із робочою програмою навчальної дисципліни.

2. Вивчити лекційний матеріал з використанням власного конспекту лекцій.

3. Вивчити програмовий матеріал з використанням підручників, науково-методичної літератури, нормативної та довідкової літератури за списком рекомендованих літературних джерел.

4. Ознайомитися з додатковою літературою та публікаціями у профільних виданнях, журналах, газетах і т. ін.

5. Користуючись конспектом з практичних занять, підручниками, збірниками задач, а також (за необхідності) консультаційною допомогою викладача, здійснити розв'язання певної кількості типових задач з розглянутих тем.

6. Виконати індивідуальну розрахунково-теоретичну контрольну роботу за відповідним варіантом(вирішити всі встановлені завдання з використанням прикладів розв’язання типових задач; надати вичерпні відповіді на поставлені теоретичні запитання).

7. Виконати навчально-дослідницьку курсову роботу за встановленою темою (теоретичним чином охопити досліджувану проблематику, створити статистичну сукупність, виконати необхідні розрахунки, надати ілюстративний матеріал, зробити аналітичні та констатуючі висновки).

8. Перевірити свої знання відповідно до наведених у вказівках питань для самоконтролю, що виносять на залік та іспит.