- •Теми самостійної роботи (згідно робочої програми).
- •Р екомендації щодо виконання самостійної роботи
- •Щоб успішно виконати самостійну роботу рекомендується користуватися:
- •Як виконувати теоретичні завдання:
- •Графік проведення модулів та оцінка результатів у весняному семестрі:
- •Модуль 1 - Дата проведення –_______________________. Включає:
- •Модуль 2 Дата проведення –_______________________. Включає:
- •Модуль 1. – теоретична частина.
- •1. Тема : Препарати, що пригнічують цнс. Наркотичні. Психотропні. Класифікація.
- •1. Метоклопрамід (Церукал), ____________________________________ (латинське).
- •2. Тема: Препарати, що пригнічують цнс. Наркоз. Теоретична частина:
- •1. Заціпеніння, 2. Збудження, 3. Наркоз 4. Вихід з наркозу або передозування.
- •Рецепти до теми „Препарати, що застосовують для наркозу та премедикації.”
- •3. Тема: Препарати, що пригнічують цнс. Анальгетики.
- •2. Тема : Препарати, що збуджують цнс. Психостимулятори.
- •Засоби, що діють на переферійну нервову систему – пригнічують нервові закінчення .
- •3. Тема: Препарати, що діють на периферійну нервову систему пригнічуючи. Класифікація.
- •Засоби, що діють на переферійну нервову систему – збуджують нервові закінчення .
- •1. Тема: Засоби, що діють на периферійну нервову систему – збуджують нервові закінчення. Подразнюючі.
- •2. Тема: Засоби, що діють на периферійну нервову систему – збуджують нервові закінчення. Гіркоти.
- •3. Тема: Засоби, що діють на периферійну нервову систему – збуджують нервові закінчення. Блювотні. Румінаторні.
- •4. Тема: Засоби, що діють на периферійну нервову систему – збуджують нервові закінчення. Відхаркувальні, муколітичні.
- •5. Тема: Засоби, що діють на периферійну нервову систему – збуджують нервові закінчення. Проносні.
- •6. Тема: Засоби, що діють на периферійну нервову систему – збуджують нервові закінчення. Препарати, що діють на печінку:
- •Засоби, що діють на еферентну нервову систему
- •1. Тема: Засоби, що діють на еферентну нервову систему.
- •Холіноміметики:
- •Холінолітики:
- •Адреноміметики.
- •Модуль 2 – і семестр Препарати, що діють на цнс, периферійну, еферентну системи.
- •Модуль № 1 – іі семестр – теоретична частина
- •1. Тема : Препарати, що впливають на серцево-судинну систему. Серцеві глікозиди.
- •2. Тема : Препарати, що впливають на серцево-судинну систему.
- •1. ________________________, _________________________ (Латинське).
- •2. ________________________, _________________________ (Латинське).
- •3. ________________________, _________________________ (Латинське).
- •3. Тема: Препарати, що впливають на серцево-судинну систему. Спазмолітичні препарати. Характеристика, особливості дії окремих препаратів (тема на вивчення повністю).
- •4. Тема: Препарати, що впливають на серцево-судинну систему.
- •5. Тема: Препарати, що впливають на серцево-судинну систему.
- •Модуль 1. – рецептурна частина
- •Рецепти до модуля 1 „Препарати, що діють на серце і кров.”
- •Модуль 1 : контрольні теоретичні завдання по темам вивчених лекцій, лпз, самостійній роботі: „Препарати, що на серце і кров, сечогінні. Спазмолітики”.
- •Модуль 2 – теоретична частина
- •2. Тема : Препарати, що впливають на імунну систему. Вітамінні (окремі представники).
- •3. Тема : Препарати, що впливають на імунну систему. Солі лужних металів.
- •4. Тема : Препарати, що впливають на імунну систему. Ферментні, бактеріальні препарати. Препарати амінокислот (тема на вивчення повністю).
- •5. Тема : Препарати, що впливають на імунну систему. Гормональні препарати. Простогландини (окремі представники).
- •Модуль 2. – рецептурна частина Тема : Препарати, що впливають на систему імунітету.
- •Рецепти до модуля 2 „Препарати, що впливають на імунну систему.”
- •Модуль 2 : контрольні теоретичні завдання по темам вивчених лекцій, лпз, самостійній роботі: „Препарати, що діють на обмін речовин, імунітет”.
- •Модуль 3- теоретична частина. Тема : „Протимікробні. Хіміотерапевтичні препарати. Антисептики. Дезінфектанти. Інсектицидні. Антигельмінтні препарати.”
- •Тема 1. Лікарські барвники, препарати миш’яку (особливості дії, показники до використання).
- •Тема 2. Сульфаніламідні препарати (окремі представники).
- •Тема 3. Нітрофурани (окремі представники). Теоретична частина: Антимікробна ефективність нітрофуранових препаратів
- •Фармакокінетика нітрофуранових препаратів
- •Тема 4. Антибіотики (окремі представники). Теоретичний матеріал - Класифікація антибіотиків за с.В.Яковлевим
- •Класифікація антибіотиків за механізмом дії
- •Несумісність антибіотиків
- •Тема 5. Кокцидіостатики, протипротозойні (тема на вивчення повністю).
- •Тема 1. Антисептики: барвники, кислоти та луги (окремі представники).
- •Тема 7. Інсекто- акарицидні препарати (окремі представники).
- •Тема 8. Дератизаційні препарати (тема на вивчення повністю).
- •Тема 9. Антгельмінтики (окремі представники). Групи протигельмінтних препаратів
- •Тема 10. Мила і мийні засоби (тема на вивчення повністю).
- •Модуль 3. – рецептурна частина
- •Рецепти до модуля 3 „Протимікробні, протипаразитарні, антисептики.”
- •Модуль 3 (частина 1.) Контрольні питання по темі : «Хіміотерапевтичні препарати»
- •Модуль 3 (частина 2) Контрольні питання по темі : «Хіміотерапевтичні препарати»
- •Рекомендована література
- •Ветеринарные препараты: Справочник / Под ред. А.Д.Третьякова- м.: Агропромиздат, 1988.- 319 с.
Тема 10. Мила і мийні засоби (тема на вивчення повністю).
Завдання 1. Дайте відповідь:
1 . Що таке мила та мийні засоби__________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Фармакодинаміка______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Приклади _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Застосування
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. Дайте характеристику 1 – 2 препаратам_________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Модуль 3. – рецептурна частина
Рецептурна частина – є практичною часткою самостійної роботи студента. На кожний модуль підготовлений блок рецептів, умови надані у папці „Завдання” НМК по кожному модулю. Кожний студент отримає індивідуальний варіант умов рецептів по відповідним темам. В робочому зошиті по СРС, згідно кожного модуля, студент знаходить в файлах „Завдання” НМК свої індивідуальні умови рецептів, записує умову рецепта у зошит і вирішує рецепти.
1. Лікарські барвники
2. Група миш’яку. Фітонциди
3. Сульфаніламіди
4. Антибіотики в розчинах, готові для використання.
5. Антибіотики в розчинах, які потребують розведення.
6 Нітрофурани.
7. Протипротозойні. Кокцидіостатичні
8. Препарати що віддають кисень, препарати йоду
9. Препарати хлору, кислоти, Луги
10. Препарати фенолу, крезолу, формальдегіду, сірки
11. Протипаразитарні
12. Інсектицидні препарати. Дератизаційні препарати
Впишіть Ваші індивідуальні номери рецептів:
№ варіанту |
1. Лікарські барвники |
2. миш’яку. Фітонциди |
3. Сульфаніламіди |
4. А/б в розчинах |
5. А/б в , які потреб. розв. |
6 Нітрофурани. |
7. Протипротоз.. Кокцид. |
8. Віддають кис., йоду |
9. хлор, кислоти, Луги |
10. фен., крез., формальд., сірки |
11. Протипаразитарні |
12. Інсектиц.. Дератиз. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1,50 |
1,33 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Ваш № ____ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|