2.5 Білімгердің өзіндік жұмысы

Тақырыбы

Тапсырманың түрі

Сағат

1. «Мүмкіндігі шектеулі балаларды математикаға оқытудың әдістемесі» курсына кіріспе.

БӨЖ-1.

1. Арнайы мектеп үшін математика бойынша оқулықтар мен бағдарламаларды талдау (тандау бойынша).

2. Математиканың басқа пәндермен пәнаралық байланысының пайда болуына кесте толтыру.

3. «Мүмкіндігі шектеулі балалардың математикалық білім, білік, дағдыларды игерудегі ерекшеліктері» тақырыбы бойынша баяндама дайындау (балалардың категориясы мамандық бойынша)

4

2. Арнайы мектепте математикадан білім беру бағдарламалары.

БӨЖ-2.

1. Зияты бұзылған балаларға арналған математикадан арнайы мектептегі типтік оқу бағдарламасына талдау жасау.

Нақты оқу кезеңіне математика бағдарламасы бойынша тақырыптық жоспар құрастыру.

4

3. Математиканы оқытуды ұйымдастырудың әдістері мен түрлері.

БӨЖ-3.

1. М М.Н. Перованың математика сабақтарының жіктелуі, басқа оқыту пәндерінің жіктелуінен қандай айырмашылығы бар екендігін ашып көрсетіңіз.

2. Математика сабағын тыңдаңыз. Талдаудың сызбанұсқасын басшылыққа ала отырып, сабақтың түрін, міндеттерін, тақырыбын анықтаңыз.

4

4. Математиканы оқытудың дайындық кезеңдері.

БӨЖ-4.

1. «Үлкен - кішкентай, үлкенірек – кішірек», «Ұзын-қысқа, ұзынырақ-қысқарақ, ұзындығы бойынша бірдей» тақырып бойынша сабақ жүйесін оқулық пен бағдарламаны пайдалана отырып құрастырыңыз.

2. Математика оқулығынан репродуктивті (дыбысталатын, жаттықтыратын), танымдық-ізденушілік, танымдық-тәжірибелік және шығармашылық типтегі жаттығуды көрсетіңіз.

4

5. Бірінші ондықтағы сандарды оқыту әдістемесі.

БӨЖ-5.

1. Математика пәніне арналған 1 – інші сынып оқулығынан 5 жаттығу жұмысын жазып алыңыз:

- сандар қатарының тізбегі туралы білімдерін бекіту үшін (берілген сандардың шамасында);

- сандық қатардағы санның орны;

- Цифрлардың жазылуы;

- сандарды салыстыру;

- санның құрамы.

2. «5 саны және цифрі», «5 санының құрылымы» бір тақырып бойынша сабақтың құрылымын құрыңыз.

4

6. 20, 100 сандардың шамасында арифметикалық амалдарды орындаудың оқыту әдістемесі.

БӨЖ-6.

1. 20 шамасындағы сандарды бөлу және көбейту іс- әрекетінің меңгеру кезеңінің сызбанұсқасын құрыңыз.

«14 саны және цифрі » тақырыбы бойынша сабақ құрылымын құрыңыз. Академиялық ойын жағдайында сабақтың міндеттерінің ұйымдастырылуын көрсетіңіз.

4

7. Көбейту және бөлу кестелерін оқыту әдістемесі.

БӨЖ-7.

1. Көбейту және бөлу кестелерін бекітуге арналған бірнеше жаттығу таңдаңыз.

2. 20 саны шамасындағы көбейту және бөлу кестелерін құрастырудағы сызбаны құрастырыңыз.

4

8. Қарапайым және құрама арифметикалық есептерді шешуге оқытудың әдістемесі.

БӨЖ-8.

1.Құрама арифметикалық есептерді шешу бойынша сабақ құрылымын құрастырыңыз

2. «Төменнен», «жоғарыдан» тәсіл міндетімен берілген құрылымды талдаңыз. Екі тәсілді де салыстырыңыз.

4

9. Мүмкіндігі шектеулі балаларда метрлік жүйені өлшеуді оқыту әдістемесі.

БӨЖ-9.

1. «Арнайы мектеп оқушыларында көлемді өлшеудің бірліктері туралы елестерін қалыптастырудағы қиыншылықтар» тақырыбы бойынша баяндама дайындаңыз. (балалардың категориясы таңдау бойынша).

2. Көлемді өлшеуге және әртүрлі тәсілдермен жазуға бірнеше жаттығу таңдаңыз.

3. Берілген тақырып бойынша сабақтың құрылымын құрастырыңыз: «Ұзындық өлшемі - дециметр» «Ұзындық өлшемі - километр» «Саламақ өлшемі - килограмм» .

4

10. Көлемді өлшегенде шыққан сандарды және олармен амалдар орындағанда алынған сандарды оқыту әдістемесі.

БӨЖ-10.

1. Атаулы сандардың түрлендіру алгоритмін дағдыландыру: ірі өлшемдерді кіші өлшемдерге және керісінше айналдыру..

4

11. Мүмкіндігі шектеулі білім алушылардың (балалардың) уақыт өлшемдерін оқыту әдістемесі.

БӨЖ-11.

1. Уақыт өлшемдерін оқытуға қатысты бірнеше жаттығу таңдаңыз және тапсырманың типіне байланысты әдістемелерді қарастырыңыз: репродуктивті (дыбысталатын, жаттықтыратын), танымдық-ізденушілік, танымдық-тәжірибелік және шығармашылық типтегі жаттығуды көрсетіңіз.

4

12. Мүмкіндігі шектеулі балаларда геометриялық материалдарды оқыту әдістемесі.

БӨЖ-12.

1. Арнайы мектепте геометрияны оқытуда материалдың концентрлік орналасу ықпалының іске асуына мысал келтіріңіз. в специальной школе.

2. Берілген тақырып бойынша сабақтың құрылымын құрастырыңыз.

4

13. 1000 және көп таңбалы сандарды номерлеуін және арифметикалық амалдарды орындауды оқыту әдістемесі

БӨЖ-13.

1. 1000 шамасындағы сандардың нөмірленуін оқытуға байланысты математикадан оқу құралына талдау.

2. 1000 шамасындағы сандарды оқытуды жеңілдетуге көрнекілік даярлау.

1000 шамасыдағы сандарды көбейту және бөлу іс- әрекетін оқыту кезеңдеріне кесте құрыңыз.

4

14. Жай бөлшектердің құрылуы, жазылуы және түрлендіруін оқыту әдістемесі.

БӨЖ-14.

1. Жай бөлшектерді оқыту сабағының құрылымын құрыңыз.

3. 2. Жай бөлшектерді оқыту бойынша күнтізбелік жоспар құрыңыз.

4

15. Ондық бөлшектердің құрылуы, жазылуы және түрлендіруін оқыту әдістемесі.

БӨЖ-15.

1. Ондық бөлшектерді оқыту бойынша күнтізбелік жоспар құрыңыз.

2. Жай және ондық бөлшектерді оқыту әдістемелеріне салыстырмалы талдау жасаңыз.

4

60