Пәннің мазмұны Дәріс курсы

№

Тақырыптың атаулары

Тақырыптың мазмұны

Сағаттар

1 Модуль

Тақырып 1

«Мүмкіндігі шектеулі балаларды математикаға оқытудың әдістемесі» курсына кіріспе.

Пәннің мақсаты, нысаны, міндеті. Басқа пәндермен байланысы.

1

Тақырып 2

Арнайы мектепте математикадан білім беру бағдарламалары.

Білім беру бағдарламалары – негізгі мемлекеттік құжат ретінде. Бағдарламаның құрылуының ерекшеліктері. Бағдарламаның құрылымы. Математика пәні бойынша бағдарламаларды құрастыру ықпалдары.

1

Тақырып 3

Математиканы оқытуды ұйымдастырудың әдістері мен түрлері.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуда әдістерді қолданудың ерекшелігі. Математиканы оқытудың түрлері. Методы и особенности их использования при обучении детей с ОВ. Формы обучения математике. Сабақ –оқытудың негізгі формасы ретінде. Математика сабақтарының құрылымы және жіктелуі.

1

Тақырып 4

Математиканы оқытудың дайындық кезеңдері.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды математикаға оқытудың міндеттерінің ерекшелігі.

Мүмкіндігі шектеулі балаларда қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастырудың әдістемесі: көлемдік, сандық, кеңістіктік, уақыттық, геометриялық т.б.

1

Тақырып 5

Бірінші он шамасындағы сандарды оқыту әдістемесі.

Бірінші ондықтағы сандардың нөмірленуін оқытудағы мазмұны мен міндеттері. 10 шамасындағы сандардың нөміленуін оқыту әдістемесі. 10 шамасындағы сандарды бөлу және көбейтуді оқытудың әдістемесі.

1

Тақырып 6

20, 100 шамасындағы сандардың нөмірлеуін жіне арифметикалық амалдарды орындаудың оқыту әдістемесі.

20,100 шамасындағы сандарды нөмірленуін оқытудағы мазмұны мен міндеттері. Мүмкіндігі шектеулі балаларға 20, 100 шамасындағы сандарды оқыту кезіндегі қиыншылықтардың ерекшелігі. 20, 100 шамасындағы сандарды нөмірленуін оқытудағы әдістеме. 20, 100 шамасындағы сандарды бөлу және көбейтуді оқытудың әдістемесінің кезеңдері.

1

Тақырып 7

Көбейту және бөлу кестелерін оқыту әдістемесі.

Математиканы оқытудағы арнайы бағдарлама бойынша көбейту және бөлу кестесін оқыту. Көбейту және бөлу кестесін оқытудағы кезеңдері, мазмұны және міндеттері. 20, 100 шамасындағы сандарды көбейту және бөлуді оқытудағы әдістеменің ұқсастықтары мен айырмашылықтары. Кестеден тыс көбейту және бөлу әдістемесі.

1

Тақырып 8

Қарапайым және қүрделі арифметикалық есептерді шешуге оқытудың әдістемесі.

Арифметикалық есептердің жіктелуі және оны математика курсында оқыту. Мүмкіндігі шектелген балалармен арифметикалық есептерді шешудің маңыздылығы. Қарапайым арифметикалық есептерді шешуге дайындық жұмыстары. Есептердің құрылымдық компоненттерімен таныстыру әдістемесі. Қарапайым есептерден күрделіге ауысу. Арифметикалық тапсырмалармен жұмыстыңнегізгі кезеңдері.

1

Тақырып

9

Мүмкіндігі шектеулі балаларда метрлік өлшем жүйесін оқыту әдістемесі.

Көлемді, массаны, ұзындықты оқыту бағдарламасындағы орны және міндеттері. Өлшемді оқытудағы жалпыәдістемелік талаптар. Метрлік жүйені өлшеуді оқытудағы әдістемесі және мазмұны ( ұзындығы, массасы, сыйымдылығы ).

1

Тақырып 10

Мөлшерлерді өлшеуден және олармен амалдар орындағанда шыққан сандарды оқыту әдістемесі

Атаулы сандарды оқытудың арнайы бағдарламадағы орны және міндеттері. Көлемді өлшегенде шыққан сандарды өңдеудегі және жазудағы оқытудың әдістемесі. Көлемді өлшегенде шыққан сандарды арифметикалық іс – әрекетте оқытудың кезектілігі мен әдістемесі.

1

Тақырып 11

Мүмкіндігі шектеулі білім алушылардың (балалардың) уақыт өлшемдерін оқыту әдістемесі.

Уақыт өлшемдерін оқытудың міндеттері. Мүмкіндігі шектеулі балалармен уақыт өлшемдерін меңгерудегі қиыншылықтар. Уақыт өлшемдерін оқытудағы дидактикалық талаптар. Уақыт өлшемдерін оқытудағы кезеңдері мен әдістемесі. Уақыт өлшемдерімен сипатталған сандармен арифметикалық іс- әрекетті оқытудағы кезеңдері мен әдістемесі.

1

Тақырып 12

Мүмкіндігі шектеулі балаларда геометриялық материалдарды оқыту әдістемесі.

Геометриялық материалдарды оқытудағы кезектілігі мен міндеттері. Мүмкіндігі шектеулі балалардың геометриялық материалды меңгерудегі қиыншылықтары. Геометриялық материалдарды оқытудағы дидактикалық талаптар. Геометриялық материалдарды оқытудағы кезеңдері мен әдістемесі.

1

Тақырып 13

1000 және көп таңбалы сандарды номерлеуін және арифметикалық амалдарды орындауды оқыту әдістемесі

Мүмкіндігі шектеулі балалардың 1000 және көп таңбалы сандарды номерлеуін меңгерудегі қиыншылықтары. 1000 және көп таңбалы сандарды номерлеуін және арифметикалық амалдарды орындауды оқыту әдістемесі. 1000 және көп таңбалы сандарды номерлеуін және арифметикалық амалдарды орындаудағы оқыту әдістемесі.

1

Тақырып 14

Жай бөлшектердің құрылуы, жазылуы және түрлендіруін оқыту әдістемесі.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың жай бөлшектерді меңгерудегі маңыздылығы. Бөлшекті оқытудың пропедевтикасы. Жай бөлшектің жазылу және құрылуын оқытудағы әдістемесі. Жай бөлшектің құрылуы және негізгі құрамы. Жай бөлшекті көбейту және бөлуде оқытудың әдістемесі.

1

Тақырып 15

Ондық бөлшектердің құрылуы, жазылуы және түрлендіруін оқыту әдістемесі.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың ондық бөлшектерді меңгерудегі маңыздылығы. Бөлшекті оқытудың пропедевтикасы. Ондық бөлшектің жазылу және құрылуын оқытудағы әдістемесі. Ондық бөлшектің құрылуы және негізгі құрамы. Ондық бөлшекті көбейту және бөлуде оқытудың әдістемесі.

1

Барлығы

15