- •Тема 1. Ведение в предмет «история узбекистана». Узбекистан - один из древнейших очагов цивилизации
- •1. Предмет курса истории Узбекистана, теоретико-методологические принципы и значение его изучения. Место и роль истории Узбекистана в духовном возрождении нации.
- •2.Первобытнообщинный строй на территории Средней Азии, его исторические периоды и их характеристика.
- •3. Возникновение зороастризма "Авеста"- важный источник изучения истории народов Средней Азии.
- •Тема 2. Формирование узбекской государственности и ранние этапы ее развития
- •Понятие государства, его функции и причины возникновения . Ранние государственные образования на территории Средней Азии.
- •2. Борьба наших предков против Ахеменидов Ирана и греко-македонских завоевателей.
- •3. Античный этап в развитии узбекской государственности. Государства Греко-Бактрия, Кангха, Паркан и Тохаристан.
- •4. Кушанское царство как новый этап в развитии государственности Средней Азии.
- •Тема 3. Развитие узбекской государственности в средневековый период
- •1. Государственность народов Средней Азии в период раннего средневековья. Зарождение феодального способа производства.
- •3. Централизованные государства на территории Средней Азии IX - XII вв. Общественно-политическая, экономическая жизнь.
- •Тема 4. Этническое формирование узбекского народа
- •1. Древнейшие народы Средней Азии - исторические предки узбекского народа.
- •Тюркоязычные племена и их роль в этногенезе узбекского народа. Формирование тюркоязычной народности.
- •Этнические процессы в Средней Азии на завершающих этапах формирования узбекского народа.
- •Тема 5. Эпоха возрождения) в жизни народов средней азии. Расцвет науки и культуры
- •1. Великие ученые и мыслители Средней Азии IX-XII вв. И их вклад в развитие мировой ци вилизации
- •2. Развитие литературы, архитектуры и религии в IX-XV вв.
- •3. Культура эпохи Амира Темура и Темуридов в XIV-XV вв.
- •Тема 6. Монгольское завоевание средней азии и борьба против моногольс кого ига. Джалалиддин мангуберды
- •1. Завоевание Мавераннахра и Хорезма монголами. Установление монгольского ига.
- •2. Средняя Азия в составе Чагатайского улуса. Восстание Махмуда Тараби в Бухаре в 1238 г.
- •3. Последствия завоевания Средней Азщии монголами.
- •Тема 7. Подъем узбекской государственности в период правления амира темура и темуридов. Общественно-политическая и экономическая жизнь
- •1. Создание Амиром Темуром централизованного государства.
- •Внешняя политика и военные походы а.Темура. Внутренняя жизнь в его государстве.
- •3. Междоусобная борьба после смерти Амира Темура и образование самостоятельных государств в Мавераннахре и Хорасане. Правление Улугбека в Мавераннахре.
- •4. Начало феодальных смут в Темуридском государстве, причины его ослабления и распада.
- •Тема 8. Деление туркестана на ханства, его причины и последствия
- •1. Завоевание Средней Азии кочевыми узбеками во главе с Шейбани-ханом. Образование Бухарского, Хивинского и Кокандского ханств.
- •2. Политическая история узбекских ханств. Государственный строй и налоговая система.
- •3.Социально-экономическая и культурная жизнь среднеазиатских ханств.
- •Тема 9. Завоевание туркестана царской россией. Национально-освободительное движение народов туркестана против царского гнета. Джадидизм.
- •1. Предпосылки и этапы завоевания Средней Азии царской Россией. Колониальная политика царизма в Туркестане.
- •2. Национально-освободительная борьба народов Туркестана против колониального гнета во второй половине XIX в. Восстание 1916 г. И его историческое значение.
- •3. Становление и развитие идеологии джадидизма. Просветительская и политическая деятельность джадидов в Туркестане.
- •Тема 10. Установление в туркестане деспотической советской власти и вооруженное движение против нее
- •I. Февральская революция 1917 г. И ее влияние на Туркестан.
- •2. Октябрьский переворот и установление советской власти в Туркестане. Образование и ликвидация «Туркестанской автономии».
- •3. Начало борьбы за свободу и независимость. (Движение «Истиклолчилар харакати»).
- •4.Общественно-политические процессы в Бухарском эмирате и Хивинском ханстве в 1917-1920 гг.
- •Тема 11. Общественно-политические и экономические мероприятия, проводимые советской властью в узбекистане, и их колониальная сущность
- •1. Проблемы общественно-политического развития Узбекистана в годы советской власти. Достижения и деформации.
- •2.Перекосы в промышленном развитии республики. Нарастание кризисных явлений в индустрии.
- •3. Сельское хозяйство Узбекистана в советский период. Кризис аграрного производства.
- •Тема 12. Духовная и культурная зависимость узбекистана в годы советской власти и ее последствия. Политические репрессии
- •1. Культурное строительство в Узбекистане в годы советской власти: проблемы, трудности, недостатки.
- •Духовная жизнь республики в советский период. Противоречия в развитии духовной культуры.
- •3. Политика репрессий, проводимая советской системой в Узбекистане и ее последствия.
- •Тема 13 . Вклад узбекского народа в победу над фашизмом во второй мировой войне
- •Начало второй мировой войны. Трудности начального этапа. Экономика Узбекистана в военный период.
- •2. Духовная и общественно-социальная жизнь республики в военное время.
- •3. Воинская доблесть узбекистанцев на фронтах второй мировой войны
- •4. Итоги войны, всемирно-историческое значение и цена победы над фашизмом.
- •Тема 14. Достижение узбекистаном государственной
- •2. Провозглашение государственной независимости Республики Узбекистан и ее историческое значение.
- •3. Политические реформы в Узбекистане. Создание основ правового государства и гражданского общества.
- •Тема 15. Экономическое, духовное и культурное развитие узбекистана в годы независимости
- •1. «Узбекская модель» - свой путь перехода к рыночной экономике. Формирование рыночных отношений в Республике Узбекистан.
- •2.Духовная жизнь и культурная жизнь страны в годы независимости.
- •3.Формирование идеологии национальной независимости.
- •Тема 16. Узбекистан и мировое сообщество
- •1. Разработка основ миролюбивой внешней политики Республики Узбекистан.
- •2. Интеграция Узбекистана в мировое сообщество
- •3. Приоритетные направления международных отношений и перспективы развития международного сотрудничества Узбекистана.
- •4. Задачи укрепления обороноспособности и обеспечения безопасности страны.
2. Духовная и общественно-социальная жизнь республики в военное время.
В соответствии с задачами военного времени была изменена мирная направленность научных работ. Вся тематика научных исследований перестраивалась в соответствии с нуждами фронта и народного хозяйства. В перестройке деятельности научных учреждений большую помощь узбекским ученым оказали научные учреждения Академии наук СССР и вузы, эвакуированные из России, Украины, Белоруссии. В Узбекистан были перебазированы 22 научно-исследовательских института, 16 высших учебных заведений, 2 библиотеки. Они размещались на площадях и экспериментальных базах родственных организаций. Эвакуированные ученые работали в тесном контакте с учеными Узбекистана. Их совместные усилия были направлены на то, чтобы достижения науки послужили нуждам фронта.
Большое внимание уделялось подготовке научных кадров. В республике работали доктора физико-математических наук Т.Н. Кары-Ниязов и Т.А. Сарымсаков, доктора геологических наук Х.М. Абдуллаев и А.С.Уклонский, энергетик А.Н. Аскоченский и другие крупные ученые. К этому времени в Узбекистане сложились предпосылки для организации Академии наук. Торжественное открытие ее состоялось 4 ноября 1943 г. Первым президентом был избран Т.Н. Кары-Ниязов.
Несмотря на трудности военного времени, Узбекистан стал подлинной кузницей подготовки квалифицированных специалистов для различных отраслей промышленности, сельского хозяйства, медицины. В 1943 г. в республике работало 41 высшее учебное заведение, в том числе 12 эвакуированных, и 52 средних специальных учебных заведения. За годы войны в них было подготовлено более 20 тысяч специалистов с высшим и средним специальным образованием, что позволило обеспечить промышленность и сельское хозяйство кадрами высшей квалификации.
В годы войны в произведениях, созданных поэтами, писателями, композиторами, художниками Узбекистана, преобладала патриотическая тематика. Глубокие и проникновенные, идущие от сердаца публицистические выступления писателей и поэтов Х.Алимджана, Г. Гуляма, А. Каххара, Айбека, Айдын и других обличали фашизм, поддерживали боевой дух народа, укрепляли волю и веру в победу над врагом. В годы войны укрепилось творческое сотрудничество писателей разных народов. В Ташкенте в это время жили около 200 выдающихся мастеров художественной литературы, среди которых были А.Толстой, Б.Лавренев, К.Чуковский, Б.Горбатов, Р.Иванов, В.Ян, Н.Вирта, В.Луговской, М.Шагинян, А.Ахматова и другие. В творческом содружестве с русскими, украинскими, белорусскими писателями были созданы альманах «Мы победим» и антология «Поэты Узбекистана фронту».
Война ворвалась в каждый дом, в каждую семью, подвергнув людей тяжелейшим испытаниям, лишениям и невзгодам. В городах было введена карточная система. Рабочие и служащие получали по 400-500 г хлеба в день, а иждивенцы – по 300-400 г.; было введено нормированное распределение а мяса, рыбы, жиров, крупы, макарон и др.
Вниманием и заботой окружили в Узбекистане эвакуированных из разных районов страны. За годы войны в республику прибыло около миллиона человек, в том числе 200 тысяч детей. В Узбекистане они нашли приют и кров. Им было предоставлено более 135 тысяч кв. метров жилой площади, постоянно проводилась работа по их трудоустройству. Жители Узбекистана делились с эвакуированными последним куском хлеба, одеждой, жильем.
Особой теплотой и сердечностью узбекистанцы окружили эвакуированных детей. Сотни семей изъявили желание взять на воспитание ребят, у которых война отняла родной дом, отца, мать. На весь мир известен благородный почин семьи Шамахмудовых, усыновившей 15 сирот. В этой семье наравне с родными детьми воспитывались, делили радость и трудности украинец и русский, латыш и казах, дети многих других национальностей. 13 детей приняла семья инвалида войны Х. Самадова из Каттакургана, 10 детей взяла колхозница из Самарканда Ф. Касымова. За годы войны более 4, 5 тысяч детей было принято в семьи узбекистанцев. В этом глубоко гуманном по своей сути движении отразились во всей полноте национальные черты узбекского народа его традиционное гостеприимство, чувство дружбы, открытость и сопереживание чужому горю. Основная же масса эвакуированных детей была устроена в детские дома, численность которых в годы войны увеличилась более чем в два раза.
С первых дней войны в республике получило размах женское движение шефства над военными госпиталями. В Узбекистане было размещено более 130 военных госпиталей, над которыми шефствовали 750 предприятий, учреждений, колхозов, совхозов. Значительная часть раненных была возвращена в строй.Узбекистанцы, как и все советские люди, не смотря на лишения, отказывая себе в самом необходимом, вносили свою лепту в помощь фронту. Они активно участвовали во всенародном движении за создание фонда обороны, вносили в него свой однодневный или двухдневный заработок, сдавали драгоценности, облигации займов и наличные деньги. Повсеместно проводились субботники воскресники, заработанные средства на которых также перечислялись в фонд обороны. За 1942-1945 гг. в фонд обороны Родины трудящимися было внесено более 650 млн. рублей деньгами и облигациями государственного займа, более чем на 22 млн. рублей ценных вещей, около 55 кг драгоценных металлов. На эти средства были построены и отправлены на фронт бронепоезда «Узбекистан», «Красновосточник», «Комсомол Узбекистана», авиаэскадрилья, танковые колонны и другая военная техника.
