Введение

Изменения, происходящие в современном обществе, требуют не только специалистов с высокой квалификацией, но и с психологической компетентностью, владеющих продуктивными психолого-педагогическими технологиями для решения практических задач.

Многоплановые вопросы профессиональной деятельности невозможно решать без учета индивидуальных особенностей человека, без знания психологии коллектива, умения педагогически грамотно воздействовать на людей.

Целью освоения дисциплин является достижение следующих результатов образования:

знание:

- теоретических основ психологии и педагогики;

- психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности работников пожарной охраны;

- психолого-педагогических особенностей общения сотрудников пожарной охраны;

- влияния опасных факторов пожара на психическое состояние сотрудников подразделений пожарной охраны и других служб в экстремальных условиях;

- особенностей нравственно-волевой сферы сотрудников ГПС;

- приемов формирования умений и навыков, необходимых для эффективного выполнения обязанностей в экстремальных ситуациях;

- приемов формирования творческих умений и навыков у подчиненных;

- психолого-педагогические особенностей управления органами и подразделениями пожарной охраны;

умения применять:

- приобретенные знания в практической деятельности при осуществлении надзорных функций, организации тушения пожаров, управленческой деятельности;

- приобретенные знания для организации обучения и воспитания личного состава подразделений пожарной охраны,

- приобретенные знания для определения психологической характеристики личности (темперамент, тип и акцентуации характера, познавательные способности, коммуникативные свойства и другие индивидуальные способности),

- приобретенные знания для владения методами психической саморегуляции (аутотренинга, релаксации);

- приобретенные знания при анализе и решении учебно-воспитательных ситуаций, опираясь на научную базу психологии и педагогики.

Процесс освоения дисциплины «Психология и педагогика» по специальности 280705.65 «Пожарная безопасность» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-7);

- способность к познавательной деятельности (к абстрагированию, анализу и синтезу, критическому мышлению, обобщению, принятию нестандартных решений, разрешению проблемных ситуаций, резюмированию и аргументированному отстаиванию своих решений) (ОК - 8);

- готовность к саморазвитию, самообразованию (ОК - 14).

Процесс освоения дисциплины «Психология и педагогика» по направлению подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- способность к социальному взаимодействию, способность использования эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовность к сотрудничеству, умение погашать конфликты, способность к социальной адаптации, коммуникативности, толерантности. (ОК-5);

- способность к познавательной деятельности (ОК - 10).

- способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);

Процесс освоения дисциплины «Психология» по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК -15).

Учебно-методическое пособие по изучению дисциплин «Психология и педагогика», «Педагогика» призвано помочь обучающимся в изучении дисциплин. В нем содержится структура и трудоемкость дисциплины, примерные темы лекций и практических занятий, рекомендации к аудиторной и внеаудиторной работе обучающихся. Изложены основные требования к написанию контрольных работ и рефератов по психологии и педагогике. Пособие содержит также словарь основных психолого-педагогических понятий и тесты для самоконтроля обучающихся.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами по специальности 280705.65 «Пожарная безопасность», по направлению подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность», по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление».