
- •Информатика и информационные технологии в образовательной деятельности
- •Введение
- •Текстовый редактор Word
- •1.1. Основные приемы работы с текстовЫм редакторОм Word
- •1. 1.1. Интерфейс программы Word 2010
- •1.1.2. Загрузка текстового редактора
- •1.1.3. Знакомство с лентой
- •2.1.4. Настройка панели быстрого запуска
- •1.1.5. Создание нового документа
- •1.1.6. Сохранение документа
- •1.1.7. Создание документа на основе шаблона
- •1.1.5. Открытие документа
- •1.1.7. Восстановление документа
- •1.2. Общие принципы работы с текстом
- •1.2.1. Выделение текста и рисунков с помощью мыши
- •1.2.2. Установка размера, вида и начертания шрифта
- •Копирование формата по образцу
- •1.2.4. Установка параметров страницы
- •Контрольные вопросы
- •1.2.5. Форматирование абзацев
- •1.2.6. Автоматическая расстановка переносов
- •1.2.7. Работа с закладками и гиперссылками
- •1.2.8. Работа с колонтитулами
- •1.2.9. Табуляция
- •1.2.10. Работа со списками
- •1.2.11.Создание оглавления
- •1.2.12.Поиск и замена текста
- •1.2.13. Непечатаемые символы
- •Вставка символов
- •Вставка сносок
- •Работа с буфером обмена
- •Контрольные вопросы
- •1.3. Работа с графическими объектами
- •1.3.1. Создание графических объектов
- •1.3.2. Выделение графических объектов, изменение их размеров и перемещение
- •1.3.3. Обработка графических объектов
- •1.4. Позиционирование текста и рисунка
- •1.4.1. Поворот графического объекта
- •1.4.2. Порядок графических объектов
- •1.4.3. Объединение графических объектов в группы
- •Контрольные вопросы
- •1.5. Работа с таблицами
- •1.5.1. Создание таблицы
- •1.5.2. Перемещение внутри таблицы и выделение ее элементов
- •1.5.3. Изменение ширины столбца таблицы
- •1.5.4. Слияние ячеек в таблице
- •1.5.5. Разбиение одной ячейки таблицы на несколько
- •1.5.6. Построение диаграммы на основе таблицы
- •1.5.7. Суммирование строк или столбцов чисел
- •Контрольные вопросы
- •1.6. Работа с приложениями
- •1 .6.1. Приложение ms SmartArt
- •Уважаемый Иван Иванович
- •Обрезка рисунка
- •1.6.4. Приложение WordArt
- •Создание формул
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа
- •2. Табличный процессор excel
- •2.1. Основные понятия, необходимые для работы с электронными таблицами
- •Контрольные вопросы
- •2.2. Основные приемы работы с табличным процессором Excel
- •2.2.1. Перемещение по рабочей книге
- •2.2.2. Создание, сохранение и открытие рабочих книг
- •2.2.3. Работа с листами электронной таблицы
- •2.2.4. Ввод и редактирование данных
- •2.2.5. Копирование, перемещение и вставка данных. Автозаполнение
- •2.2.6. Вставка и удаление ячеек, строк и столбцов
- •Контрольные вопросы
- •2.3. Форматирование данных
- •2.3.1. Объединение ячеек и перенос текста
- •2.3.2. Регулирование ширины столбцов и высоты строк
- •2.3.3. Выравнивание и ориентация текста
- •2.3.4. Изменение шрифтового оформления
- •2.3.5. Границы и цвет
- •2.3.6. Копирование существующего формата
- •2.3.7. Вставка рисунка
- •Контрольные вопросы
- •2.4. Работа с числовыми данными
- •2.4.1. Составление и ввод формул
- •2 .4.2. Относительные и абсолютные ссылки на ячейки
- •2.4.3. Автоматическое суммирование строк и столбцов
- •2.4.4. Использование функций
- •2.4.5. Форматирование чисел
- •Контрольные вопросы
- •2.5. Связывание и консолидация данных
- •2.5.1. Связывание рабочих книг
- •2.5.2. Создание связей с помощью специальной вставки
- •2.5.3. Консолидация данных
- •Контрольные вопросы
- •2.6. Работа с диаграммами
- •2.6.1. Построение диаграмм
- •2.6.2. Редактирование и форматирование диаграмм
- •Контрольные вопросы
- •2.7. Финансовые и статистические функции excel
- •Контрольные вопросы
- •2.8. Управление и обработка данных в excel
- •2.8.1. Сортировка базы данных
- •2.8.2. Фильтрация базы данных. Создание подмножества
- •2.8.3. Подсчет промежуточных итогов
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа Задание 1
- •Задание на построение диаграммы
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •3. Система управления базами данных access
- •3.1. Загрузка и основные понятия субд access
- •Контрольные вопросы
- •3.2. Создание файла базы данных. Работа с таблицами
- •3.2.1. Создание базы данных
- •3.2.2. Создание таблицы
- •Контрольные вопросы
- •3.3. Работа с данными
- •3.3.1. Добавление данных
- •3.3.2. Удаление записи
- •3.3.3. Добавления нового столбца в таблицу
- •3.3.4. Поиск записей в базе
- •3.3.5. Замена содержания данных в таблице
- •3.3.6. Сортировка данных
- •3.3.7. Изменение структуры таблицы
- •Контрольные вопросы
- •3.3.8 Вставка объектов в поле с типом данных ole
- •Контрольные вопросы
- •3.4. Работа с данными при помощи запросов
- •3.4.1. Создание и работа с простыми запросами
- •3.4.2. Сохранение запроса
- •3.4.3. Конструирование запроса
- •3.4.4. Выполнение запроса
- •3.4.5. Работа со сложными запросами
- •3.4.6. Операторы
- •3.4.7. Использование нескольких условий отбора
- •Контрольные вопросы
- •3.5. Работа с данными при помощи фильтров
- •3.5.1. Виды фильтров
- •3.5.2. Фильтр по выделенному фрагменту
- •3.5.3. Использование поля «фильтр для»
- •3.5.4. Обычный фильтр
- •3.5.5. Расширенный фильтр
- •3.5.6. Сохранение фильтра как запроса
- •Контрольные вопросы
- •3.6. Работа с данными при помощи форм
- •3.6.1. Создание и использование форм
- •3.6.2. Выбор внешнего вида и стиля формы
- •3.6.3. Модификация формы
- •3.6.4. Создание диаграмм
- •Контрольные вопросы
- •3.7. Использование отчетов в базе данных
- •3.7.1. Создание отчета
- •3.7.2. Создание наклеЕк
- •3.7.3. Создание диаграмм в конструкторе отчетов
- •Контрольные вопросы
- •3.8. Реляционные базы данных
- •3.8.1. Виды связей
- •4.8.2. Создание связи
- •3.8.3. Запросы в реляционных базах данных
- •Контрольные вопросы
- •3.9. Использование макросов в базе данных
- •3.9.1. Создание макросов
- •Контрольные вопросы
- •3.9.2. Создание главной формы
- •Контрольные вопросы
- •3.9.3 Создание форм и отчетов с помощью частей приложения (встроенных шаблонов)
- •Контрольные вопросы
- •3.10 Задание для самостоятельной работы
- •4 Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии
- •4.1 Рабочее пространство powerpoint
- •Контрольные вопросы
- •4.2 Режимы просмотра
- •5.3 Создание презентации
- •4.4 Присвоение имени и сохранение презентации
- •4.5 Создание (добавление) новых слайдов
- •Контрольные вопросы
- •4.6 Параметры слайда
- •4.7 Добавление картинки из библиотеки клипов
- •4.8 Добавление изображения из внешнего файла
- •4.9 Добавление снимка экрана
- •Контрольные вопросы
- •4.10 Вставка таблицы
- •4.11 Использование word-таблицы в powerpoint
- •4.12 Создание рисунка smartart и преобразование текста слайда в рисунке smartart
- •4.13 Создание организационной диаграммы
- •4.14 Вставка диаграммы excel в презентацию и связывание ее с данными в excel
- •Контрольные вопросы
- •4.15 Добавление видео
- •4.16 Добавление звука
- •4.17 Добавление даты, времени и номера слайда
- •4.18 Параметры смены слайдов
- •Настройка аннимации
- •4. 19 Показ презентации
- •4.20 Настройка времени показа слайдов
- •Контрольные вопросы
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
САРАНСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Информатика и информационные технологии в образовательной деятельности
Саранск, 2013
УДК 004.9:33
ББК У.ф
В253
Рецензенты:
кафедра информатики и вычислительной техники МГПИ им. М.Е. Евсевьева; доктор технических наук, профессор А.С. Федоренко
С.С. Голяев
В253 Информатика: практическое руководство: Учеб. пособие / С.С. Голяев, М.В. Вдовин, Р.Н. Правосудов; Саран. кооп. ин-т. – Саранск, 2005. – с.
ISBN 5-88842-056-5
В учебном пособии по курсам «Информатика» и «Информационные технологии» раскрываются основные принципы работы с прикладными программами: текстовым редактором Word, табличным процессором Excel, системы управления базами данных Access, программой для создания презентаций PowerPoint входящих в офисный пакет Microsoft Office 2010. Даны практические задания, содержащие подробную информацию и иллюстрации по их выполнению, задания для самостоятельной работы и контрольные вопросы для проверки полученных знаний.
Предназначено для студентов дневной формы обучения всех специальностей.
УДК 004.9:33
ББК У.ф
ISBN 5-88842-056-5 © Голяева Н.В., Немыкина О.И.,2013
©
Оформление. Саранский
кооперативный
институт
2013
Введение
Изменения в современной экономике, обусловленные революцией в информационных и коммуникационных технологиях диктуют новые требования к выпускника вузов. Одним из пунктов в системе программных мероприятий является развитие системы подготовки специалистов и квалифицированных пользователей компьютерной техники.
Компьютеризация экономики и всего общества в целом, по мнению большинства ученых, должна дать специалисту мощные средства для профессиональной деятельности и возвысить человека духовно. Достижению этих целей служит изучение стратегической, интегральной дисциплины – информатики. Постепенно освоение основ информатики превращается из ремесла по владению компьютерной техникой в один из обязательных критериев цивилизованного человека. Выработка алгоритмического мышления, приобщение к информационной культуре позволят студентам эффективно реализовать накопленные знания, использовать их в наиболее динамично развивающихся секторах современной экономики.
Целью данного учебного пособия является изучение популярных систем и офисных приложений, созданных корпорацией Microsoft. Эти компьютерные программы стали фактическим стандартом как системного, так и прикладного программного обеспечения. Элементарная настройка компьютера, оформление офисной документации, достаточно сложные расчеты по профилю выбранной специальности становятся доступными благодаря продукции Microsoft.
Эффективное использование любой компьютерной программы возможно лишь при условии достаточно глубокого знания пользователем ее назначения, функциональных возможностей, условий применения специалистами, в частности экономического профиля. В связи с этим необходимо рассмотреть как основные технические характеристики систем Word, Excel, Access, PowerPoint, так и общие принципы компьютерной обработки информации. В данном учебном пособии, рассчитанном на начальный уровень владения компьютерной техникой, предлагается выполнить ряд взаимосвязанных заданий, каждое из которых сопровождается описанием последовательности необходимых действий. Уровень полученных знаний может быть проверен ответами на контрольные вопросы к каждому параграфу.