Модуль 3. Развитие мировой цивилизации в XX в. - начале XXI века

Тема 3.1. Россия и мир в XX веке

1. Задания для самостоятельной работы

1. Определите причины реформирования России в начале XX в.

2. * Выявите причины революции 1905-1907 гг.

3. Определите различие в реформах С.Ю.Витте, П.Д. Святополк- Мирского, П.А.Столыпина.

4. * Сформулируйте последствия первой мировой войны.

5. * Назовите объективные и субъективные причины гражданской войны в России.

6. * Выявите объективные предпосылки индустриализации СССР.

7. * Определите причины коллективизации сельского хозяйства в СССР.

8. Подготовьте доклад о необходимости перемен в духовной жизни послереволюционной России.

9. Сформулируйте причины второй мировой войны?

10. Подготовьте доклад о истоках победы Советского Союза в Вели­кой Отечественной войне?

11. * Сформулируйте задачи, стоящие перед экономикой СССР по­сле окончания войны.

12. Сформулируйте направление эволюционирования КПСС в 1990 - 1991 гг.

13. *Выявите альтернативы при реформировании страны в 1985 -

14. гг.

15. Объясните резкое ухудшение социально - экономической ситуа­ции в СССР к 1991г.

16. *Подготовьте доклад о причинах обострения межнациональных отношений в СССР?

17. Выявите истоки конфликта властей в 1993 г.?

18. Сформулируйте изменение международного положения России в -2002 г.

II. План практического занятия

1. Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы и значение.

2. Первая мировая война.

3. Причины, ход и итоги Февральской революции 1917 г..

4. Октябрьская революция 1917 г и ее значение.

5. XX съезд КПСС и его историческое значение.

6. Изменения в социально-экономическом развитии СССР в годы «хрущевской оттепели».

7. Внешнеполитическая деятельность советского руководства во второй половине 50 - начале 60-х гг.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

Раскрытие и усвоение вопросов семинара необходимо начать с изу­чения рекомендованной учебной и научной литературы. Особого внимания заслуживают все рекомендованные книги, т.к. в них доходчиво изложены вопросы, вынесенные на семинарское занятие.

Рассмотрение первого вопроса начинается с выявления внутренних и внешних причин первой русской революции. Затем дается характеристика ее этапов. В конце анализируются итоги революции 1905-1907 гг.

При подготовке второго вопроса нужно определить причины воз­никновения мирового конфликта и состав его участников. Затем надо рас­крыть ход военных действий на Восточном фронте. Закончить следует об­щими выводами о социально-экономическом положении России к 1917 г.

Ответ на третий вопрос надо начать с выявления внутренних и внешних причин Февральской революции 1917 г. Затем нужно рассмотреть ход ее развития. Закончить следует анализом итогов Февральской револю­ции 1917 г.

При изучении четвертого вопроса, прежде всего, необходимо иссле­довать причины общенационального кризиса осенью 1917 г. Затем надо дать анализ Октябрьской революции 1917 г. В заключение следует подвес­ти общие итоги революционных событий 1917 г.

Раскрытие и усвоение вопросов семинара необходимо начать с изу­чения рекомендованной учебной и научной литературы. Особое внимание следует обратить на книги Н.В. Загладина «История успехов и неудач со­ветской дипломатии» и Е.Ю. Зубковой «Общество и реформы. 1945-1964», где доходчиво изложены вопросы, вынесенные на семинарское занятие.

Необходимо дать анализ изменений в жизни СССР сразу после смер­ти И.В. Сталина. Затем дается характеристика важнейших социальных и экономических реформ, осуществленных в годы «хрущевской оттепели». В конце надо выявить причины отставки Н.С. Хрущева.

При изучении пятого вопроса нужно проанализировать состояние советского общества к середине 50-х гг. Затем надо рассмотреть содержа­ние доклада Н.С. Хрущева, посвященного культу личности И.В. Сталина. В конце следует определить историческое значение XX съезда КПСС.

При подготовке к занятию необходимо выявить главные направле­ния внешней политики СССР. Затем нужно изучить политику советского руководства в отношении США и западных государств. Основательно про­анализировать взаимоотношения внутри социалистического лагеря. В за­ключение надо подвести общие итоги внешнеполитической деятельности СССР во второй половине 50 начале 60-х гг.

Нужно проанализировать изменения политического курса М.С Горбачева на «ускорение», «гласность», «демократизация» в СССР. Следует отме­тить, что декларация нового политического курса, введение госприемки и борьба с нетрудовыми доходами были попытками реформаторов перехода к рыночной экономике. Необходимо отметить причины ухудшения поло­жения в народном хозяйстве: сокращение производства, рост инфляции, массовые забастовки рабочих.

Студентам следует рассмотреть вопросы внешней политики. Пово­рот во внешней политике Советского Союза непосредственно связан с дея­тельностью Э.А. Шеварднадзе. Министр иностранных дел - проводник «нового политического мышления». Новый курс внешней политики был непосредственно связан с советско-американскими договорами о сокраще­нии ядерных вооружений, выводом советских войск из Афганистана и стран Восточной Европы, распадом «социалистического лагеря», роспус­ком СЭВ и ОВД, падением международного влияния СССР.

Следует отметить укрепление российской государственности в 2000­е годы; приведение конституций и законов субъектов РФ в соответствие с Конституцией и законодательством РФ. Введение новой интегрирующей структуры власти - семи федеральных округов. Попытки российского ру­ководства наладить партнерские отношения с ведущими западными стра­нами.

Необходимо также рассмотреть проблему развала СССР и образова­ние СНГ. Следует проработать документы, связанные с созданием россий­ско-белорусского политического союза. Студентам следует проработать вопрос о создании Евразийского экономического сообщества и Экономи­ческого таможенного союза, который в ближайшее время начнет свою дея­тельность.