Автоматизация звука в словах Игровые упражнения

Картинки из шкатулки	Мешок с игрушками
Ребенок называет картинки, игрушки, названия которых включают автоматизируемый звук.
Собери и назови	Веселый поезд
Строим дом	Едем по дорожке
Ребенок из картинок строит дом или дорожку, проговаривая названия картинок.
Мостик через речку	Поднимаемся по лесенке
Поднимаясь по лесенке или выстраивая мостик из "дощечек", ребенок называет, припоминая, слова с автоматизируемым звуком.
Волшебный волчок	Развешиваем флажки
Ребенок называет картинки, на которые указывает волчок, или картинки, которые нанесены на «праздничные» флажки.

- 16 -

Фонематическое восприятие

Наличие звука
Выберем картинки для Маши		Разложим игрушки по ящикам
Кто поедет в поезде?	Ребенок слушает слова, реагируя на слова с отрабатываемым звуком, или отбирает картинки и игрушки, в на-звании которых есть заданный звук, по ходу или в конце упражнения про-говаривая все слова.			Что положим в чемодан?
Кто живет в Зоопарке				Зажги фонарик
Шифровальщик			(слово с заданным звуком ребенок обозначает символом № 1, а слово без заданного звука символом № 2)
Место звука в слове
В этих заданиях ребенок должен определить место заданного звука: в начале, в середине или в конце слова. Например, в 1-ом домике живет слово со звуком Ш в начале, во 2-ом домике слово со звуком Ш в середине, а в 3-ем домике в конце.
В каком домике живет Маша (Шура, Малыш)?
Зажигаем в окнах свет

- 17 -

Новоселье в Зоопарке (расселить по 3-м клеткам рысь, тигра и носорога)

Соберем урожай в корзины (разложить по корзинам свеклу, капусту и редис)

Уберем одежду в комод (разложить по ящикам свитер, рубашку, сарафан)