- •И.В. Агаркова-Лях
- •Методические указания
- •По изучению учебной дисциплины
- •«История туризма»
- •6.020107 – Туризм
- •1.2. Тематический план и содержание тем для студентов
- •Планы семинарских занятий для студентов
- •3.4. Методические указания по составлению карты «Маршруты основных географических открытий и путешествий» 41
- •Введение
- •Структура и содержание учебной дисциплины «история туризма»
- •Тематический план и содержание тем для студентов дневного отделения Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание тем учебной дисциплины
- •Тема 1. «История туризма» как наука и учебная дисциплина. Основные понятия дисциплины
- •Тема 2. Путешествия в первобытном и древнем мире. Путешествия эпохи античности: Древняя Греция и Древний Рим
- •Тема 3. Путешествия и географические открытия Средневековья (V в. – первая пол. XV в.)
- •Тема 4. Эпоха Великих географических открытий (вторая пол. XV в. – XVI в.)
- •Тема 5. Развитие мирового туризма в XVII — первой пол. XX вв.
- •Тема 6. Первые путешественники Древней Руси. Развитие туризма в Российской империи
- •Тема 7. Развитие туризма в ссср (1917 – 1991 гг.)
- •Тема 8. Развитие туризма на Украине и в странах снг
- •Тема 9. Международные туристские организации и конференции
- •Тема 10. Развитие мирового туризма во второй пол. Хх – начале ххi вв.
- •Тематический план и содержание тем для студентов заочного отделения
- •Тема 1. «История туризма» как наука и учебная дисциплина. Основные понятия дисциплины
- •Тема 2. Путешествия в первобытном и древнем мире. Путешествия эпохи античности: Древняя Греция и Древний Рим
- •Тема 3. Путешествия и географические открытия Средневековья (V в. – первая пол. XV в.)
- •Тема 4. Эпоха Великих географических открытий (вторая пол. XV в. – XVI в.)
- •Тема 5. Развитие мирового туризма в XVII — первой пол. XX вв.
- •Тема 6. Первые путешественники Древней Руси. Развитие туризма в Российской империи
- •Тема 7. Развитие туризма в ссср (1917 – 1991 гг.)
- •Тема 8. Развитие туризма на Украине. Международные туристские организации и конференции. Развитие мирового туризма во второй пол. Хх – начале ххi вв.
- •2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •2.1.Общие методические указания
- •Планы семинарских занятий для студентов дневного отделения – смотреть в дополнительном файле!!!!
- •Тема семинара 6. Международные туристские организации и конференции. Развитие мирового туризма во второй пол. Хх – начале ххi вв.
- •Самые популярные туристские направления мира к 2020 г.
- •Диаграмма самых популярных туристских направлений мира к 2020 г. (по прогнозам вто)
- •2.3. Планы семинарских занятий для студентов заочного отделения
- •3. Методические указания по организации Самостоятельной работы студентов
- •Общие методические указания
- •Результаты самостоятельной работы студентов оцениваются преподавателем в индивидуальном порядке.
- •3.2. Перечень основных и дополнительных тем рефератов
- •3.3. Общие требования к написанию рефератов
- •Содержание
- •Глава 1. Детские и юношеские годы х.Колумба.……………..………4
- •Глава 2. Организация первой и второй экспедиций х.Колумба…......6
- •Список использованных источников
- •3.4. Методические указания по составлению карты «Маршруты основных географических открытий и путешествий»
- •Образец оформления карты
- •Маршруты основных географических открытий и путешествий
- •4. Вопросы к зачету Перечень вопросов для студентов дневного отделения
- •5. Критерии оценивания знаний студентов в течение семестра и на зачете
- •6. Список рекомендованной литературы
- •Методические указания
- •6.020107 – Туризм
5. Критерии оценивания знаний студентов в течение семестра и на зачете
Критерии оценивания знаний студентов дневного отделения в течение семестра
Студенты, посещавшие лекционные и семинарские занятия и активно работавшие на них могут быть аттестованы по учебной дисциплине «История туризма» автоматически (без непосредственной сдачи дифференцированного зачета).
К автоматической сдаче дифференцированного (с оценкой) зачета допускаются студенты, которые:
пропустили не более 10% лекций (4 часа или 2 пары) по уважительной причине;
посетили все семинарские занятия и активно работали не менее чем на трех из них (с условием получения положительных оценок) (см. дифференциацию ниже);
выполнили реферат в соответствии с предъявляемыми к нему требованиями и сделали доклад по нему на семинарском занятии (перечень тем рефератов см. в п. 3.2);
нанесли на контурную карту десять маршрутов основных географических открытий и путешествий (перечень маршрутов см. в п. 3.4);
участвовали в трех тестированиях по дисциплине и получили общее количество баллов не менее 17 (см. дифференциацию ниже).
Для студентов, получающих автоматически «зачет» с оценкой «отлично» (100-90 баллов) общее количество баллов должно составлять:
а) по тестам 30-27 баллов;
б) за работу на семинарах 15 и более баллов.
Для студентов, получающих автоматически «зачет» с оценкой «хорошо» (89-75 баллов) общее количество баллов должно составлять:
а) по тестам 26-21 балл;
б) за работу на семинарах от 12 до 14 баллов.
Для студентов, получающих автоматически «зачет» с оценкой «удовлетворительно» (74-60 баллов) общее количество баллов должно составлять:
а) по тестам 20-15 баллов;
б) за работу на семинарах от 9 до 11 баллов.
Студенты, не удовлетворенные результатами своей автоматической аттестации, имеют возможность изменить свою оценку, придя на зачет.
Студенты дневного отделения, допущенные к сдаче зачета по дисциплине, в обязательном порядке приносят на зачет тетрадь по семинарским занятиям и карту маршрутов основных географических открытий и путешествий.
Студенты, пропустившие половину и более занятий к зачету по дисциплине допускаются только после сдачи всех отработок по пропущенным занятиям (дату сдачи отработок объявляет преподаватель).
Критерии оценивания знаний студентов заочного отделения в течение семестра
Студенты заочного отделения, посещавшие лекционные и семинарские занятия и активно работавшие на них могут быть аттестованы по учебной дисциплине автоматически (без непосредственной сдачи зачета).
«Зачет» по учебной дисциплине «История туризма» автоматически получают студенты, которые:
1) посетили все лекционные и семинарские занятия;
2) выполнили реферат в соответствии с предъявляемыми к нему требованиями (перечень тем рефератов см. в п. 3.2);
3) нанесли на контурную карту шесть маршрутов основных географических открытий и путешествий (перечень маршрутов см. в п. 3.4);
4) участвовали в трех тестированиях по дисциплине и получили общее количество баллов не менее 15.
Студенты заочного отделения в обязательном порядке приносят на зачет реферат и карту маршрутов основных географических открытий и путешествий.
Критерии оценивания знаний студентов дневного и заочного отделения на зачете
Зачет включает в себя ответ на два теоретических вопроса, а также представление тетради по семинарским занятиям (только для студентов дневного отделения) и карты маршрутов основных географических открытий и путешествий. Все эти виды работ вместе с результатами работы студента в течение семестра (работа на лекциях и семинарах, результаты тестирования) в совокупности образуют итоговую оценку на зачете по учебной дисциплине «История туризма».
Оценивание ответа на теоретические вопросы осуществляется следующим образом:
«ОТЛИЧНО» (100-90 баллов). Ответы на все вопросы даны логически правильно, последовательно, без ошибок. При этом выявляется способность студента дифференцировать и интегрировать знания соответствующих наук. Студент проявляет высокий уровень мышления, эрудиции и приобретенных знаний.
«ХОРОШО» (89-75 баллов). Ответы на вопросы не полностью раскрывают их содержание. Студентом изложен материал логично, последовательно; есть незначительные ошибки и неточности в ответах. При этом студент не знает некоторых вопросов из тем предмета, однако может дифференцировать и интегрировать знания в области соответствующих наук при ответе.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (74-60 баллов). Дан ответ только на один вопрос, который раскрыт не полностью. Материал изложен логично, последовательно, но в ответе есть ошибки, указывающие на неполные знания студента. При этом студент может использовать основные знания по каждому вопросу, владеет умением синтезировать имеющуюся информацию и интегрировать знания.
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» (59-0 баллов). Не даны ответы на вопросы. Студент не выявляет способности дифференцировать и интегрировать знания; не применяет в полном объеме необходимую информацию; отвечает непоследовательно, с большими ошибками.
Студенты дневного отделения, набравшие от 100 до 60 баллов, получают «зачет» по учебной дисциплине «История туризма» с указанием соответствующей оценки («отлично», «хорошо» или «удовлетворительно»). Студенты заочного отделения, набравшие от 100 до 60 баллов, получают «зачет» по дисциплине.
Студенты дневного и заочного отделения, набравшие от 59 до 0 баллов, получают «не зачет» («неудовлетворительно») по дисциплине и отправляются на пересдачу.