- •И.В. Агаркова-Лях
- •Методические указания
- •По изучению учебной дисциплины
- •«История туризма»
- •6.020107 – Туризм
- •1.2. Тематический план и содержание тем для студентов
- •Планы семинарских занятий для студентов
- •3.4. Методические указания по составлению карты «Маршруты основных географических открытий и путешествий» 41
- •Введение
- •Структура и содержание учебной дисциплины «история туризма»
- •Тематический план и содержание тем для студентов дневного отделения Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание тем учебной дисциплины
- •Тема 1. «История туризма» как наука и учебная дисциплина. Основные понятия дисциплины
- •Тема 2. Путешествия в первобытном и древнем мире. Путешествия эпохи античности: Древняя Греция и Древний Рим
- •Тема 3. Путешествия и географические открытия Средневековья (V в. – первая пол. XV в.)
- •Тема 4. Эпоха Великих географических открытий (вторая пол. XV в. – XVI в.)
- •Тема 5. Развитие мирового туризма в XVII — первой пол. XX вв.
- •Тема 6. Первые путешественники Древней Руси. Развитие туризма в Российской империи
- •Тема 7. Развитие туризма в ссср (1917 – 1991 гг.)
- •Тема 8. Развитие туризма на Украине и в странах снг
- •Тема 9. Международные туристские организации и конференции
- •Тема 10. Развитие мирового туризма во второй пол. Хх – начале ххi вв.
- •Тематический план и содержание тем для студентов заочного отделения
- •Тема 1. «История туризма» как наука и учебная дисциплина. Основные понятия дисциплины
- •Тема 2. Путешествия в первобытном и древнем мире. Путешествия эпохи античности: Древняя Греция и Древний Рим
- •Тема 3. Путешествия и географические открытия Средневековья (V в. – первая пол. XV в.)
- •Тема 4. Эпоха Великих географических открытий (вторая пол. XV в. – XVI в.)
- •Тема 5. Развитие мирового туризма в XVII — первой пол. XX вв.
- •Тема 6. Первые путешественники Древней Руси. Развитие туризма в Российской империи
- •Тема 7. Развитие туризма в ссср (1917 – 1991 гг.)
- •Тема 8. Развитие туризма на Украине. Международные туристские организации и конференции. Развитие мирового туризма во второй пол. Хх – начале ххi вв.
- •2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •2.1.Общие методические указания
- •Планы семинарских занятий для студентов дневного отделения – смотреть в дополнительном файле!!!!
- •Тема семинара 6. Международные туристские организации и конференции. Развитие мирового туризма во второй пол. Хх – начале ххi вв.
- •Самые популярные туристские направления мира к 2020 г.
- •Диаграмма самых популярных туристских направлений мира к 2020 г. (по прогнозам вто)
- •2.3. Планы семинарских занятий для студентов заочного отделения
- •3. Методические указания по организации Самостоятельной работы студентов
- •Общие методические указания
- •Результаты самостоятельной работы студентов оцениваются преподавателем в индивидуальном порядке.
- •3.2. Перечень основных и дополнительных тем рефератов
- •3.3. Общие требования к написанию рефератов
- •Содержание
- •Глава 1. Детские и юношеские годы х.Колумба.……………..………4
- •Глава 2. Организация первой и второй экспедиций х.Колумба…......6
- •Список использованных источников
- •3.4. Методические указания по составлению карты «Маршруты основных географических открытий и путешествий»
- •Образец оформления карты
- •Маршруты основных географических открытий и путешествий
- •4. Вопросы к зачету Перечень вопросов для студентов дневного отделения
- •5. Критерии оценивания знаний студентов в течение семестра и на зачете
- •6. Список рекомендованной литературы
- •Методические указания
- •6.020107 – Туризм
Результаты самостоятельной работы студентов оцениваются преподавателем в индивидуальном порядке.
3.2. Перечень основных и дополнительных тем рефератов
Темы рефератов разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «История туризма». Студентам предоставляется право выбора темы реферата с последующим ее закреплением у преподавателя.
Основные темы рефератов:
Марко Поло: маршруты путешествий и их значение.
Экспедиции Х. Колумба и их значение.
Экспедиция Васко да Гамы и ее значение.
Кругосветное плавание экспедиции Ф. Магеллана и его значение.
Путешествия Афанасия Никитина и их значение.
Кругосветные плавания экспедиции Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева.
Путешествия Н.Н. Миклухо-Маклая и их значение.
Особенности развития туризма в Крыму в дореволюционный период (до 1917 г.).
Первые пешеходные и велосипедные кругосветные путешествия К.К. Ренгартена и А.П. Панкратова.
Современное состояние, основные тенденции и прогнозы развития туризма на Украине.
Особенности развития туризма в странах СНГ.
Влияние ООН и ЮНЕСКО на развитие мирового туризма.
Мировая политика и ее влияние на развитие мирового туризма вXX- началеXXIвв.Эта тема изъята из учебной программы!
Дополнительные темы рефератов:
Маршруты путешествий и путешественники Древней Греции.
Маршруты путешествий и путешественники Древнего Рима.
Путешествия норманнов в IX в.
Крестовые походы и их значение.
Походы Генриха Мореплавателя и их значение.
Путешествия средневековых китайских и арабских мореплавателей.
Открытия и освоение новых земель в Центральной Америке Э. Кортесом и их значение.
Открытия и освоение новых земель в Южной Америке Фр. Писарро и их значение.
Открытия экспедиции Фр. Орельяна в Южной Америке и их значение.
Освоение Сибири и Дальнего Востока русскими путешественниками и первооткрывателями XVI-XVII вв.: Ермак и С. Дежнев.
Освоение Сибири и Дальнего Востока русскими путешественниками и первооткрывателями XVI-XVII вв.: В. Атласов и Е. Хабаров.
Северные морские путешествия XVI в.: Р.Ченслер и В.Баренц.
Русские путешественники и первооткрыватели XVIII в.: С.П. Крашенинников и В. Беринг.
Путешествия экспедиции Ф. Дрейка и их значение.
Путешествия экспедиции Дж. Кука и их значение.
Кругосветные плавания экспедиции И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского и их значение.
Экспедиции Н.Н. Пржевальского и П.П. Семенова-Тян-Шанского по Центральной Азии и их значение.
Международные туристские организации в XX – XXI вв.: создание и деятельность.
История развития альпинизма.
История развития спелеологии.
История развития экстремального туризма.
3.3. Общие требования к написанию рефератов
Одной из форм самостоятельной работы студентов является написание реферата. Реферат (от лат. refero – сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда, литературы по теме. Целью выполнения реферата является усвоение и расширение студентами знаний, овладение навыками самостоятельной работы.
Студентам предоставляется право выбора темы реферата с последующим ее закреплением у преподавателя.
Реферат должен быть представлен в печатном виде, объемом 10-15 страниц печатного текста. Все страницы реферата (кроме первой страницы – титульного листа) должны быть пронумерованы; работа должна быть скреплена и помещена в папку или полиэтиленовый файл.
Реферат должен содержать все необходимые структурные элементы, оформленные в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями (см. ниже). Студент, представивший реферат, отвечающий предъявляемым к нему требованиям, допускается к его представлению и защите на семинарском занятии. Реферат без плана, со стилистическими и орфографическими ошибками, неряшливо оформленный, без указания списка использованных источников и ссылок на них к представлению на семинарском занятии не допускается.
Этапы работы над рефератом
Работа над рефератом включает в себя следующие этапы:
выбор темы и ее утверждение (закрепление) преподавателем;
составление плана реферата (примерные планы рефератов см. ниже);
изучение имеющейся по данной теме литературы;
обработка собранного материала и написание разделов реферата;
оформление реферата в соответствии с предъявляемыми к нему требованиями (см. ниже);
предварительная сдача реферата преподавателю для получения отзыва;
представление и защита реферата на семинарском занятии.
Структура и содержание реферата
Каждый реферат должен иметь следующие структурные элементы:
титульный лист,
содержание,
введение (объемом 1-2 стр.)
основная часть (как правило, 2-3 главы объемом 8-10 стр.)
выводы (объемом 1-2 стр.)
список использованной литературы (если использовались только литературные источники) или список использованных источников (если кроме литературных источников использовались материалы из Интернета).
Характеристика структурных элементов реферата:
Титульный лист является заглавной страницей реферата и содержит информацию о ВУЗЕ, теме и авторе реферата, названии дисциплины и фамилии читающего ее преподавателя (образец приведен ниже). Номер страницы на титульном листе не ставится.
Содержание располагается вслед за титульным листом, на второй странице реферата и нумеруется цифрой 2, помещаемой в правом верхнем углу страницы. В Содержании работы все главы основной части реферата (кроме введения, выводов и списка использованной литературы) нумеруются арабскими цифрами, после которых ставится точка. Номеру главы предшествует слово "Глава". Рядом с каждой главой указывается номер страницы, с которой она начинается (образец приведен ниже).
Образец оформления титульного листа реферата
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского
Севастопольский экономико-гуманитарный институт
Кафедра туризма
Экспедиции Христофора Колумба и их значение
Реферат по дисциплине «История туризма»
Выполнил(а):
студент(ка) 1 курса ДО (ЗО)
направления подготовки «туризм»
Иванова А.Ю.
Проверила:
к.г.н., доцент
Агаркова-Лях И.В.
Севастополь – 201_
Образец оформления содержания реферата
2
